Campo Formativo: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Y

LENGUAJE Y COMUNICACION
Competencias. EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASIAS
MEDIANTE LA CREACION DE DEPRESENTACIONES VISUALES,
USANDO TECNICAS Y MATERIALES VARIADOS.
RECONOCE CARACTERSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL
UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA
EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS.

Aprendizajes esperados: Experimenta con materiales, herramientas y

tcnicas de la expresin plstica, acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage,
crayones de cera.
Experimenta con gamas, contrastes matices y tonos en sus producciones
plsticas, y las reconoce como caractersticas del color.
Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas,
paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o
situacin vivida.
Explica y comparte con sus compaeros las ideas personales que quiso
expresar mediante su creacin artstica.

Nombre de la actividad: SOMOS GRANDES ARTISTAS.

Duracin: 15 DIAS
Materiales: CARTULINAS, PINTURA, OBRAS PICTORICAS, GIS,
LECHE, AZUCAR, TARGETAS, HOJAS, TROZOS DE PAPEL
PERIODICO, MAIZENA, AGUA, MUSICA, CEPILLOS DE DIENTES
VIEJITOS, HARINA, MATAMSCAS, COLORAMTE VEGETAL,YESO,
TRASTES, PAPEL DE CHINA, CLOO,POPOTE, JABON. CRAYOLAS,
LIJA, ARENA.
Situacin didctica (Desarrollo):
Registros de las ideas previas de los alumnos.
-ustedes saben que es un pintor?
-como son los pintores?
-que hacen estos artistas?
-les gustara ser como ellos?
-como son?
2.- Presentacin de algunas imgenes pictricas e indagar con los nios que es?
Comentarles que las pinturas hablan a travs de los pintores? Que nos quiere
decir.
3.- jugar a encontrar cosas, en algunas pinturas, se parece a? Qu hay en la
pintura? Que cosas no habas visto antes? Como se sentira el pintor cuando las
pinto? Que sienten al ver la pintura?
4.- recopilar y buscar obras pictricas de un artista, que sean del mismo tema:
autorretratos, paisajes,
5.- solicitar a los nios que busquen 1 pintura de algn pintor famoso y
argumenten de quien es y como se llama el autor.
6.- explicar a los alumnos sobre algunos pintores y el tema de sus pinturas,
 7.- organizar dos equipos y pedirles que en 2 cuadros comenten para encontrar
semejanzas y diferencias.
Realizar una serie de actividades exploratorias en donde los nios por medio de la
expresin grfica expresen sentimientos.
*Pintar con gis, leche, azcar: realizar un dibujo donde los nios este plasmado
algn momento feliz de los nios.
*Experimentar al revolver harina con pintura y agua y realizar una obra de arte en
la que los nios expresen un momento triste en sus vidas.
*Jugando con los colores:
Asignar a cada nio un color y ellos pintaran su gafete.
Sentarse en crculo y a la orden cambiara de lugar con otros compaeros.
Creacin de una gama de colores con hojas.
Emplear actividades donde comparemos 2 o 3 colores.
Realizar mezclas de colores.
Clasificar materiales de plstico con los colores.
Identificar en algunas pinturas los colores que usan los artistas.
*Salir al patio con trozos de papel cartn grandes para pintar con la planta de las
manos y con los dedos trazando figuras y formando dibujos.
*Monocopia, con almidn o maicena. Realizacin y manipulacin del engrudo, y crear algunas
imgenes.
*Poner msica de suspenso y pedir a los nios que con puros puntitos plasmen lo que la msica
les transmite
*Realizar una pintura utilizando cepillos de dientes y pintura diluida en agua. *Hacer pintura
rasca huele, para que los nios la utilicen en la expresin de un dibujo, con fondo musical de
circo.
*pinto con ayuda de un matamoscas.
*Hacer burbujas de jabn con colorante, los nios mediante la unin de las burbujas tendrn
que plasmar un sentimiento.
*Trabajar con yeso
**Trabajar con masa
*solido mgico.
*pabilos de colores con mecate o estambre.
*Hacer la tcnica del papel de china y cloro
*Combinar colores primarios para obtener otras gamas de color
Pintar soplando: para pintar soplando se disuelve pintura en agua se toma un poco con un
pincel y se coloca en un lugar del cartoncillo con un popote el nio soplara cerca de la pintura
hasta esparcirla y lograr formas
Pintar en lija con crayolas y formar una obra de arte.
*pintura dactilar con gelatina
*arena de colores
*realizacin de la clasificacin de los trabajos realizados.
*creacin de una exposicin de los trabajos y que algunos nios expliquen la importancia del
arte.
Actividad permanente:
Pase de lista sol y luna.
Todos los das. Mascota mariposa
Lunes = jugando con letras.
Martes= jugando con letras.
mircoles =Libro viajero con arte.
Jueves = jugando con letras.
viernes. trabajo con 1,2,3 por mi y mi seguridad.