CONTROL DE CAMBIOS:

Versión Fecha Aprobación Observación

Comité Nacional de Desarrollo y Calidad
001 Diciembre 2018
Académica

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES DEL MÓDULO/IDENTIFICACIÓN

Asignatura: Neumática Nodo Problematizador:
Aplicada Los retos planteados por la globalización y la dinámica de la
Semestre: Octavo economía actual requieren de organizaciones más modernas
Modalidad: Presencial y productivas que permitan a las mismas ser cada vez más
Ciclo: Tercero competitivas, por lo que éstas se ven obligadas a
Carrera o Programa de implementar métodos y nuevas tecnologías que
Formación : Ingeniería incrementen su productividad y competitividad a través de
ASIGNATURA

Industrial procesos automatizados o semi-automatizados acordes a

Facultad: Ingeniería nuestro medio.
Sigla: IND-0510
Créditos: 6
Horas: HT HP Total
40 80 120
Pre – requisitos: Circuitos eléctricos y digitales
Co-requisito: Circuitos eléctricos y digitales,
Automatización Industrial, Robótica

II. COMPETENCIAS:

Competencias genéricas:
Investigación, Ética y Prosocialidad, Medio ambiente, Emprendedurismo y NTIC.
Micro Competencias Específicas:
Aplica los conceptos neumáticos con el fin de automatizar sistemas de producción que
permitan utilizar la robótica en base a normas y criterios industriales de optimización.
Criterios de verificación:
 Identifica mecanismos experimentales de control de mando en concordancia a
pruebas estandarizadas.
 Identifica los sistemas neumáticos accionados mediante sistemas analógicos o
automáticos, considerando las leyes de la física y mecánica.
 Diseña circuitos sencillos y de dificultad media para el control y mando de un sistema
neumático, según requerimientos establecidos.
Evidencia de Producto:
• Problemas resueltos.
• Exposición oral.
• Informe de competencias demostradas.
• Proyectos investigativos.
III. SABERES ESENCIALES:

SABERES BLOQUES DE SABERES ESENCIALES

ESENCIALES CONTENIDOS Comunes a todos los bloques
Propios de
cada bloque
1. FLUIDOS SER CONVIVIR
CONOCER 1.1 Definición de un  Respeta a los  Desarrolla el
fluido demás sin trabajo en
1.2 Masa y peso discriminación. equipos
específico  Capacidad para multidisciplinares
1.3 Presión, unidades trabajar y  Habilidad en las
1.4 Hidrostática: aprender de relaciones
viscosidad forma interpersonales.
1.5 Movimiento autónoma.  Colabora de
permanente  Capacidad de manera efectiva
1.6 Flujo uniforme adaptación a en equipos
1.7 Ecuación de nuevas diversos.
continuidad situaciones,  Aporta con su
1.8 Bernoulli fomentando la punto de vista
1.9 Régimen laminar y creatividad y el con toda
turbulento espíritu amplitud.
1.10 Número de emprendedor.  Considera a las
Reynolds  Análisis, síntesis otras personas de
1.11 Pérdidas de cargas de problemas y manera reflexiva
en tuberías toma de con otras
HACER  Describe el campo de decisiones. personas del
aplicación de las grupo.
instalaciones de  Capacidad de
media presión trabajar en
(neumática). equipo.
 Describe los equipos
que precisan
instalaciones de
media presión.
 Conoce los procesos
industriales, del
control y la
automatización.
 Diferencia entre los
diferentes tipos de
Sensores.
 Aplica los sensores
para realizar las
comunicaciones entre
proceso industriales.
 2. MECANISMOS
NEUMATICOS
CONOCER 2.1 Sistemas de
generación
2.2 Características y
funciones, filtros, tipos y
usos
2.3 Fluidos
2.4 Función, propiedad
2.5 Índice de viscosidad
2.6 Tuberías y sellos
hidráulicos
Bombas hidráulicas
2.7 Caudal Constante
variable. De engrane, a
paletas y a pistones
HACER • Diseña instalaciones y
mecanismos
neumáticos.
• Analiza de
configuraciones
neumáticas e
hidráulicas de
máquinas e
instalaciones.
3. CONTROL Y
REGULACION DE
DISPOSITIVOS
NEUMÁTICOS
CONOCER 3.1 Sistemas de control
Elementos que actúan
sobre la presión
3.2 Válvulas reguladoras
de presión: de seguridad,
limitadora de presión
3.3. Válvulas de
secuencia: de descarga,
de contra balanceo y de
freno
3.4 Presostatos
3.5 Manómetros
3.6 Válvulas de retención.
Direccionales o
distribuidas, reguladoras
HACER • Reconoce
dispositivos de
control y regulación
 neumática e
hidráulica.
• Valora los sistemas de
actuación neumática.
4. ACTUADORES
CONOCER 4.1 Sistema de actuación
neumática
4.2 Actuadores lineales
4.3 Actuadores rotativos
4.4 Acumuladores y
accesorios
HACER  Elabora sistemas
manuales y
automáticos de
actuación neumática.
5. CONFIGURACIONES
DE VARIABLES Y
CIRCUITOS
CONOCER 5.1 Circuitos hidráulicos
Operación de alta y baja
presión
5.2 Dos presiones
máximas
5.3 Desahogo automático
5.4 Circuito de
acumuladores - bloque
de acumuladores
5.5 Avance Regenerativo
5.6 Circuito de fijación a
presión controlada
5.7 Circuito de
alimentación, control de
flujo, de rápido avance,
mando a circuito abierto
y cerrado
HACER  Traza circuitos
hidráulicos.
 Elabora sistemas de
control de flujos.
6. PRODUCCION DE AIRE
COMPRIMIDO
CONOCER 6.1. Proceso de
producción de aire
comprimido
6.2. Generadores
6.3. Compresores y
turbocompresores
 6.4. Elección de aire
comprimido
6.5. Distribución de aire
Comprimido
6.6. Filtrado, regulación y
lubricación
6.7. Unidad de
Mantenimiento
HACER • Estructura sistemas de
producción de aire
comprimido.
• Estima los procesos
para obtención de
aire limpio.
7. ELECTRONEUMATICA
CONOCER 7.1 Circuitos de mando
simple y doble y
regulación
7.2 Componentes
7.3 Convertidor de señal
neumática-eléctrica
7.4 Dispositivos de
mando
7.5 Clase de
accionamiento de
válvulas
7.6 Símbolos eléctricos-
Esquemas eléctricos
7.7 Mandos electro
neumáticos
7.8. Esquemas
circuitales. 7.9.
Aplicación práctica de
mecanismos en general
HACER • Diseña sistemas de
mando eléctrico.
• Diseña sistemas de
mando circuital de
electro neumática en
aplicaciones
automáticas y
robótica.
• Comprende los
mecanismos
activados por electro
neumática - portones
 y compuertas de
fuerza.

IV. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

 Clases Prácticas con PLC y mecanismos de Control y de simulación a pequeña

escala.
 Método Basado en problemas del contexto.
 Técnicas de presentación, trabajo en equipo, retroalimentación etc.
 Motivación al autoaprendizaje.
 Construcción de prototipos y esquemas prácticos.
 Análisis de planos industriales.
 Representación gráfica de circuitos neumáticos mediante simbología
estandarizada.
 Automatización de pequeños mecanismos en laboratorio de física.

V. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Los recursos didácticos a aplicar son:

 Laboratorio de física e instrumentación automática.
 Software dedicado.
 Equipo Multimedia.
 Texto Guía.
 Bibliografía de referencia.
 Pizarra y marcadores.
 Imágenes proyectadas en diapositivas, fotografías, videos sobre procesos
industriales.
 NTIC.

VI.SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación a implementar estará basado en los siguientes aspectos:

¿Qué evaluar? Las competencias, criterios de verificación y evidencias.
¿Cómo evaluar? Según las Evidencias: De conocimiento (montajes prácticos, pruebas
escritas, orales); de hacer (Mapas Mentales, mapas conceptuales, simulaciones,); de ser
y convivir (Actitud proactiva, responsabilidad, puntualidad, sociodramas, autovaloración
y co valoración); de producto (Informes finales, portafolios, investigaciones, Matrices de
evaluación, etc.)
¿Cuándo evaluar? Según el Momento:
 Evaluación Diagnóstica: Con el propósito de evaluar los conocimientos previos,
se evaluará al inicio de cada clase para valorar si los estudiantes están al día con
la asignatura.
  Evaluación Formativa: Para evaluar las evidencias se hará uso de los montajes
prácticos para así generar la retroalimentación (metacognición).
 Evaluación de Promoción: A fin de valorar lo aprendido, en base al logro de las
competencias y su comunicación.
¿Quién debe evaluar en el proceso?
 Auto-valoración: Realizado por los mismos estudiantes, tiene un carácter
metacognitivo.
 Co-valoración: Realizado por los demás estudiantes, o equipo de trabajo.
 Hetero-valoración: Realizado por el docente, con el propósito de determinar el
nivel de dominio de los aprendizajes, según criterios de verificación, y
demostración de evidencias.

Escala Valorativa Cuantitativa

ESCALA
ESCALA NUMÉRICA SOBRE 100
CONCEPTUAL
A (Aprobado) Entre 85 y 100 Puntos: Estratégico
Entre 70 y 84 Puntos: Autónomo
Entre 51 y 69 Puntos: Resolutivo
R (Reprobado) Entre 25 y 50 Puntos: Receptivo
Entre 1 y 24 puntos: Preformal

 Matrices de Evaluación de Competencias:

- Matriz 1

MICROCOMPETENCIA:
Aplica los conceptos neumáticos con el fin de automatizar sistemas de VALORACIÓN
producción que permitan utilizar la robótica en base a normas y criterios 30
industriales de optimización.
NIVELES DE CRITERIOS DE VERIFICACIÓN:
DOMINIO Identifica mecanismos experimentales de control
de mando en concordancia a pruebas
estandarizadas.
Pre-formal (1-8) Describe los sistemas de mandos simples y
dobles.
Receptivo (9-15) Identifica calidad de aire comprimido producido
por los diversos métodos.
Resolutivo (o básico) Describe los circuitos de control y mando.
(16-20)
Autónomo Estima las ventajas de utilizar la electro neumática
(21-25) en las aplicaciones de fuerza.
Estratégico (26-30) Identifica el mejor sistema neumático a aplicar
ante una tarea específica como la de control de
compuertas o accesos industriales.
Total:
Logros Alcanzados:
Dificultadas encontradas:
Acciones para mejorar:

- Matriz 2

MICRO COMPETENCIA: VALORACIÓN

Aplica los conceptos neumáticos con el fin de automatizar sistemas de
producción que permitan utilizar la robótica en base a normas y criterios 30
industriales de optimización.
NIVELES DE CRITERIOS DE VERIFICACIÓN:
DOMINIO Identifica los sistemas neumáticos accionados
mediante sistemas analógicos o automáticos,
considerando las leyes de la física y mecánica.
Pre-formal (1-8) Reconoce la terminología de los esquemas
neumáticos.
Receptivo (9-15) Identifica mandos automáticos en el control de
sistemas neumáticos y electroneumáticos.
Resolutivo (o Identifica las implicancias de las variables de
básico) (16-20) manejo como presión, temperatura, fuerza,
deformación.
Autónomo Explica el funcionamiento de un sistema neumático
(21-25) industrial en su principio y prestación.
Estratégico (26-30) Explica el funcionamiento de los sistemas de mando
analógico y digital o automático que rigen a un
sistema de variables neumáticas.
Total:
Logros Alcanzados:
Dificultadas encontradas:
Acciones para mejorar:

- Matriz 3
 MICRO COMPETENCIA: Valoración
Aplica los conceptos neumáticos con el fin de automatizar sistemas de 40
producción que permitan utilizar la robótica en base a normas y criterios
industriales de optimización.
NIVELES DE CRITERIOS DE VERIFICACIÓN:
DOMINIO Diseña circuitos sencillos y de dificultad media para
el control y mando de un sistema neumático, según
requerimientos establecidos.
Pre-formal (1-10) Estima las averías que puedan surgir en los sistemas
neumáticos y electroneumáticos de trabajo
continuo en una industria.
Receptivo (11-20) Analiza la función de los elementos mecánicos y
eléctricos.
Resolutivo (o básico) Conoce la forma de valorar las prestaciones de las
(21-27) válvulas asociadas a los cilindros en instalaciones de
fluido de paso o apertura.
Autónomo Diseña algoritmos de automatización para comando
(28-33) de un sistema neumático.
Estratégico (34-40) Diseña mandos programados mediante PLC u otros
sistemas menores como placas Arduino o FPGA para
el control de funciones y rutinas.
Total:
Logros Alcanzados:
Dificultadas encontradas:
Acciones para mejorar:

VII. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:
 A. SERRANO NICOLAS, Neumática Práctica, 1r Ed, Castellano, 456 páginas
 Ing. MIGUEL D^ADDARIO, Manual de Neumática, fundamentos, cálculos y
aplicaciones. Edición única. USA.
 SANCHIS LLOPIS, Roberto; ROMERO PÉREZ, Julio Ariel; ARIÑO LATORRE, Carlos
Vicente, Automatización Industrial, 1ra Ed. Publicacions de la Universitat Jaume,
2010
 DANERI, Pablo A., PLC Automatización y Control Industrial, 1ra Ed. Buenos Aires:
HASA, 2008.

COMPLEMENTARIA:
 https://es.scribd.com/document/247938685/EJERCICIOS-RESUELTOS-DE-
NEUMATICA-pdfhttp://olmo.pntic.mec.es/jmarti50/gemma/gemma.htm
 http://jmcastellanos.docentes.upbbga.edu.co/documents/circuitosneumati
cosyoleohidraulicos.pdf
 http://www.areatecnologia.com/ejercicios-neumatica.html