Lenguaje

Guía de continuidad educativa

Estudiantes 6.o grado

Fase 3, semana 11

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
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Unidad 6. Apreciamos la poesía Fase 3, semana 11!

•!Los textos de tradición oral: los modismos y los refranes
Contenidos
•!Las interjecciones

Producción Escritura de un diálogo

A.! Inicio

Actividad 1. Lee los siguientes textos.

Sabías que…
La tradición oral
está formada por
una cantidad de “Dormir como un tronco”. “Meter la pata”. “Me lo contó un pajarito”.
textos literarios: ! ! !
adivinanzas,
bombas,
refranes,
modismos,
piropos,
trabalenguas,
etc.

“Al mal tiempo, buena cara”. “A buen entendedor pocas “Más vale pájaro en mano,
! palabras”. que cien volando”.
! !

1.! Responde en tu cuaderno de clases.

•! ¿Cómo se llama a las expresiones anteriores?

•! ¿Dónde los escuchaste y en qué situaciones?
•! ¿Cuáles de las frases te dejan un consejo de vida?
•! ¿Crees que es importante que usemos estos textos en las conversaciones? ¿Por qué?

B.! Desarrollo

Actividad 2. Lee la siguiente información y escribe en tu cuaderno la información más

importante.

Modismos y refranes

Los modismos son expresiones fijas diseñadas culturalmente para expresar significados
distintos a lo que literalmente dicen. Los refranes también suelen ser expresiones figuradas; sin
embargo, estos son considerados frases de origen popular que enmarcan un consejo de vida
o una enseñanza.
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¿Modismo o refrán? Significado

Esta expresión es un modismo que, simplemente, expresa

Dormir como un tronco.
que una persona está durmiendo profundamente. El
elemento de asociación es el tronco, ya que el sueño
profundo hace que no se mueva como el tronco de un
árbol.

Al mal tiempo, buena cara.

Esta frase es un refrán donde se aconseja que, cuando hay
dificultades o momentos difíciles, es recomendable ser
positivo y no mantenerse triste.

1.! Luego de leer, indica si las siguientes frases o expresiones son modismos o refranes.

Texto ¿Modismo o refrán?

Meter la pata.
A buen entendedor, pocas palabras.
Me lo contó un pajarito.
Más vale pájaro en mano, que cien volando.

2.! Lee la información de la columna derecha y relaciónala con la información de la izquierda

para completar modismos o refranes. Pide ayuda a un familiar.

El buey solo cuenta nueva.

En casa de herrero, cuchillo de palo.
Le di en el clavo.
Hacer borrón y bien se lame.

Actividad 3. Conoce qué son “las interjecciones”; para ello, lee cuidadosamente.
Interjección
Clase de palabra
invariable, con Las interjecciones
cuyos Además de los modismos y refranes, al momento de entablar una conversación, solemos
elementos se utilizar interjecciones, las cuales son palabras de uso coloquial al igual que los modismos y
forman
refranes. Estas también se utilizan en las conversaciones para expresar emociones o llamar la
enunciados
exclamativos,
atención. Lee estos ejemplos:
los cuales
manifiestan ¡ojo! ¡ay! ¡uy! ¡oh! ¡lastima!
impresiones, ¡cuidado! ¡Madre mía! ¡ah! ¡hola! ¡adiós!
verbalizan
sentimientos o
¡bravo! ¡Dios mío! ¡zas! ¡aja! ¡bah!
realizan actos ¡oiga! ¡vaya! ¡ey! ¡ojalá! ¡hombre!
de habla para
llamar la 1.! Lee la conversación y haz lo que se te indica a continuación.
atención.

—¡Hola, Karen! Me contó un pajarito que ayer fuiste al parque.

—¡Hola Andrés! Sí, ayer fui a correr por dos horas.
—¡Bravo! Qué buena iniciativa.
—Sí, pero esta vez me lastimé el tobillo.
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—¡Dios mío! Eso se ve muy mal. Toma, aquí llevo una venda.!
—No te preocupes, ahorita iré a comprar a la farmacia.!
—Usa esta, más vale pájaro en mano que cien volando.
—Tienes razón. Te lo agradezco.!
—Bueno, cuídate, Karen. Espero que mejores pronto.
—Gracias. ¡Adiós!

•! Escribe en tu cuaderno de Lenguaje los modismos, los refranes y las interjecciones que
usa cada interlocutor.

C.! Cierre

Actividad 4. Aplica lo aprendido.

1.! Escribe el significado de los siguientes textos y luego, un ejemplo de alguna situación
concreta en la que se usen. Pide ayuda a un familiar.

Texto ¿Cuál es su significado? ¿En qué situación podrías

utilizarlo?
Ejemplo: “En casa de Significa que a veces faltan El panadero vende pan todos los
herreros cuchillo de palo”. cosas en lugares donde días, pero en su casa no tiene
deberían abundar. pan para comer.
“Me lo contó un pajarito”.
“Más vale pájaro en mano
que cien volando”.
“Le di en el clavo”.
“Hacer borrón y cuenta
nueva”.

2.! Escribe una conversación entre dos o tres personajes. Sigue los pasos:

Paso 1. Piensa en dos personajes: familiares, amigos, personajes de cuentos, etc.

Paso 2. Elige un tema de tu interés.
Paso 3. Dibuja a los personajes.
Paso 4. Escribe un diálogo que incluya modismos, refranes e interjecciones.
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Autoevaluación. Completa la siguiente ficha de aprendizaje para valorar lo aprendido. Marca

una X en cada criterio, según haya sido tu desempeño.

Lo hago con Debo practicar

Criterios Sí, lo
ayuda para mejorar
hago
Identifiqué sin dificultad modismos y
refranes.
Comprendí con facilidad el significado
de los modismos y los refranes vistos.
Comprendí la utilidad de las
interjecciones al entablar una
conversación.
Escribí un diálogo incluyendo
modismos, refranes e interjecciones.
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