Realizado por :
Yeniret López. Matrícula: 1219355
Argenis Martínez. Matrícula: 1219356
Luis Polanco . Matrícula: 1219357
Metodología de la investigación.
Tarea #4
Pasos de la investigación documental
N° ETAPA
1 Elección del tema
2 Acopio bibliográfico
Elaboración de fichas
3 bibliográficas y
hemerográficas
4 Lectura exploratoria del
material
DESCRIPCIÓN
Para elegir el tema es necesario un conocimiento básico de lo
que se quiere abordar. Requiere comprobar que el tema vale el
esfuerzo y que el redactor no está perdiendo su tiempo en un
proceso investigativo que no dará frutos.
Luego de tener claro el tema que se va a abordar, se procede a
recopilar suficiente material bibliográfico para dar respuesta a
los problemas e incógnitas que plantea el tema
Las fichas bibliográficas permiten localizar rápidamente el
material en el momento oportuno. Con los datos básicos de un
libro (nombre de libro, autor, año, editorial, número de
páginas, etc.) o sitio web, se hace un registro en fichas
bibliográficas ( en nuestro caso referencias APA), esto se hace si
es que contiene información relevante sobre el objeto de
estudio
Se hace una lectura general de los temas, en busca de ideas
centrales y conceptos básicos del tema central. Permite evaluar
la calidad del contenido de la bibliografía, pero para que se
efectivo y no represente un gasto de tiempo inútil, el
investigador debe tener claro lo que está investigando, para
poder seleccionar o descartar ideas
Tras la lectura, el investigador está listo para delimitar el tema.
Para esto se analizan todas las implicaciones y el alcance del
5 Delimitación del tema tema seleccionado. Debe seleccionarse un tema sencillo y que
pueda abordarse con precisión y claridad, de preferencia corto.

Tras delimitar el tema, se elabora el esquema de trabajo o

6 Elaboración del esquema
o bosquejo
bosquejo, tomando en cuenta las ideas generales encontradas
en la lectura exploratoria, se plsntean sub-ideas de la idea
delimitada. El bosquejo será capaz de relacionar las ideas,
clasificarlas, distribuir la información entre ellas y servir de guía
para la elaboración de los borradores y posteriormente el
trabajo final

Ya con el esquema de trabajo hecho, se busca la información en

específico del bosquejo, de modo que toda la información que
se toma es de lo que está en el bosquejo.
Ampliación del material
7 sobre el tema ya Por ejemplo:
delimitado 1. Como quitar el hambre.
1.1. Con comida.
1.2. Alternativas a la comida.
2. Efectos del hambre.

Se lee el material para reunir las ideas centrales que van a pasar
8 Lectura atenta de la a las fichas de contenido, mediante diversos métodos
bibliografía (subrayar, copiar, etc), y que son la base de cada lectura o una
parte de ella, para hacer más fácil la investigación.

Las fichas de contenido organizan el material y lo conservan

9 Elaboración de las fichas para usarlo después, por eso es necesario que sean coherentes
de contenido y solo tengan información importante, pueden incluir
comentarios del investigador, reflexiones, dudas y
descubrimientos.

Las ideas se ordenan con el fin de comprobar si:

• La información es suficiente
• Si es necesario modificar el bosquejo para añadir,
quitar o reordenar temas.
Organización de las fichas
10 de contenido y revisión Ordenar las fichas permite mantener una secuencia lógica de
del esquema un tema y evitar incoherencias, repeticiones o contradicciones.
Para terminar la organización de fichas de elabora un fichero
general que las ordena en forma temática y no siguiendo el
bosquejo. Este material puede usarse para fines distintos a la
investigación, como exposiciones, exámenes, charlas, etc.
 El borrador es la primera versión del trabajo. Dependiendo de
11 Redacción del borrador lo complicado que sea el tema se pueden hacer dos o más
del trabajo borradores antes de que el escrito final tome forma.

Tras revisar varias veces el borrador de trabajo, se procede a la

12 Redacción final del redacción final. El trabajo final debe comunicar de u modo claro
trabajo todos los resultados de la investigación, los descubrimientos y
todos aquellos logros durante el proceso de investigación.