Proyecto de investigación final

“Revisión bibliográfica sobre tecnologías en la intervención

de la Disfemia en niños y niñas entre 2 a 5 años de edad”
Integrantes:
Verónica Cabrera
Danae Escribano
Katherine Fáez
Ana Machuca
Angela Solar

Docente: Jorge García

13 de julio de 2017
 Planteamiento del problema

Pregunta de investigación

¿Cuáles son las tecnologías

más efectivas aplicadas en la
intervención de la disfemia en
niños y niñas entre 2 a 5 años
de edad, a partir de estudios
realizados desde el año 2000
hasta la fecha, a nivel nacional e
internacional?
Marco Teórico
Concepto de Disfemia
La American

Speech-Language-Hearing

Association (ASHA):

Define tartamudez como un

trastorno de inicio en la infancia, el
cual afecta la fluidez del habla y se
caracteriza por interrupciones en la
producción de los sonidos.
Etiología (Craig et al, 2002)
Epidemiología

(Kaplan, Sadock, Grebb, 2016) ( Yairi, Amrose; 2013)b

 Metodología de la investigación
Estrategias de intervención

Pomares, P (2015)
(J. Hernández, Gil, 2014)

(Pérez ,2014) (Leal, Junqueira & Escobar, 2014)

 Metodología de la investigación
Enfoque: Cualitativo Alcance: Exploratorio Diseño: Documental

● Durante la ● En el proyecto la
● La disfemia, temática
investigación se búsqueda de
poco estudiada, por
desarrollaron información es a
lo que existen
preguntas como: si través de la
muchas
será posible encontrar plataforma
interrogantes acerca
información pertinente cibernética,
de su conocimiento,
acerca del tema, en los libros,revistas,etc.
y por lo que la
años establecidos y Toda información
literatura y fuentes
sobre todo en el rango acerca de nuevas
de información más
etario fijado, puesto tecnologías en el
recientes son
que es un tema poco tratamiento de la
escasas.
estudiado. disfema.
 Metodología de la investigación
Muestra

. Criterio inclusión:
-Bibliografías desde el año
Bibliografías enfocadas a la 2000 hasta la fecha.
intervención de la disfemia, Tipo: No probabilística. -Español e Inglés
recopiladas desde papers, -Atingente a tratamiento e
libros, documentos que Tamaño: primeras 10 intervención de la disfemia.
abarcan años desde el 2000 a revistas o documentos
la fecha, en revistas bibliográficos que Criterio de exclusión:
indexadas, en web o cumplan con los -Bibliografías en otro idioma.
bibliotecas, las que pueden criterios de exclusión e -Bibliografía de fechas
brindar gran información en el inclusión. anterior al año 2000
tema a investigar (Sabino, -Bibligrafías que no se
1992) centren en el tema de la
disfemia.
 Metodología de la investigación
Instrumento de
Herramientas
investigación
Autoras:
Verónica Cabrera, -Fichas bibliográficas
Danae Escribano, formato tipo
Katherine Fáez,
Ana Machuca -Motor de búsqueda
Angela Solar PUBMED

, Quienes son -Base de datos MEDLINE

estudiantes de IV año de
fonoaudiología de la -Biblioteca científica online
Universidad de SCIELO
Valparaíso, ciudad de
San Felipe
 Metodología de la investigación
Trabajo de campo
-Artículos que definan que es
IDEA Descartar todo aquello que
se escape a nuestra idea . tartamudez
-Hablen de futuros tratamientos
-No sean de fuentes confiables

Tecnologías novedosos en la Priorizaremos

intervención para la disfemia
-Motor de búsqueda PUBMED
-Base de datos MEDLINE
Conexión a internet
-Biblioteca científica online
SCIELO

Búsqueda de artículos académicos

 Metodología de la investigación
Ficha bibliográfica
Materiales
Tema: Intervención en disfemia

Subtema: Cómics para la disfemia

Resumen: Plantea una manera autodidacta de formación psicológica, ya que les permite poder
elaborar, bajo supervisión profesional, sus propias historias a los adolescentes,fomentando la - 5 Computadores
autoestima y la desdramatización de la condición.

- Internet
Cita directa o textual: Pomares (2015) afirma: El material de intervención y orientación
disponible para alumnos jóvenes y adolescentes es árido, poco motivador y manejable, por lo
que nos disponemos a adaptar materiales en formato cómic, introduciendo el humor para
desdramatizar algunos de los problemas que conlleva este trastorno y asumirlo, como primer
paso para abordar la tartamudez (P. Pomares-Puig, 2015).

Palabras clave: Cómic, Disfemia, Didáctica de la Lengua, Unicómic, Logopedia

Referencias: Pomares, P (2015), “Comics para la Disfemia”, Universidad de

Alicante.https://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2015/documentos/tema-1/410708.pdf
 Referencias
Craig A, Hancock K, Tran Y, Craig M, Peters K. Epidemiology of stuttering in the community across the entire life span. J Speech Lang Hear Res.
2002;45(6):1097-105 Extraido el 20 de Mayo de
http://www.aragonhoy.net/index.php/mod.documentos/mem.descargar/fichero.documentos_761_01_IACS_Disfemias_91e4356c%232E%23pdf
Fernández, R; Fernández, C y Pilar, B (2007). Metodología de la Investigación. México. MacGraw Hill. Extraído el 18 de junio del 2017 de
https://es.scribd.com/doc/22818864/Resumen-de-Lectura-Hdez-Sampieri

G. Leal, A. Junqueira, & R. Escobar (2014) “Nuevos desafíos en el tratamiento de la tartamudez”. Revista Logopedia.mail. Extraído el 30 de mayo del
2017 de: https://logopediamail.com/articulos/70_Leal-Junqueira-Escobar_Tartamudez.pdf

Guerrero, S., Juarez,R.,Montoro, C.,(2015) Experiencia de enfermedad del personal de enfermería. Index Enferm ; 23 (1-2): 56-60. Recuperado el 27
de junio del 2017 de: http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/dise_documental.html

Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6ta edición). México D.F: McGraw-Hill/ Interamericana editores,
S.A. de C.V.
 Referencias
J. Cervera y A. Ygual (2002) "Intervención educativa en los niños tartamudos: Retos técnicos y compromiso ético para los especialistas en audición y lenguaje". Edetania. Extraído
el 30 de mayo del 2017 de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/intervencion_educativa_en_ninos_con_tartamudez.pdf

J. Hernández, y. Gil ( 2014) “Efectos de la Retroalimentación Auditiva Retardada en los Patrones de Tartamudez”, Rev Cienc Salud .Extraído el 31 de mayo del 2017 de:
file:///C:/Users/jani/Desktop/patrones%20de%20disfluencia.pdf

M. Pérez (2014) “La inflluencia de la musicoterapia en niños con Disfemia”, Universidad de Granada. Extraído el 30 de mayo del 2017 de:
http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/36077/1/PerezBazoco_TFG.pdf

M. kadaoui, A. Molina & D. Gomez (2015). Nota clínica: Enfoque y manejo de la tartamudez. Recopilado el 13 de abril de 2017 de:
http://scielo.isciii.es/pdf/pap/v17n65/11_nota-clinica2.pd
fP. Pomares-Puig, (2015), “Comics para la Disfemia”, Universidad de Alicante.Extraído el 30 de Mayo del 2017
de:https://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2015/documentos/tema-1/410708.pdf
Salgado, A. (2007) Investigación cualitativa: Diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Recuperado en linea de:
http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v13n13/a09v13n13.pdf

Sabino, R (1992). El proceso de Investigación. Publicado por Ed. Panamericana, Bogotá, y Ed. Lumen, Buenos Aires. Extraído el 18 de junio del
2017 de https://metodoinvestigacion.files.wordpress.com/2008/02/el-proceso-de-investigacion_carlos-sabino.pdf

Van Borsel J, Sierens S, Pereira MM. Using delayed auditory feedback in the treatment of stuttering: evidence to consider. Pro Fono.
2007;19(3):323-32. Extraído el 25 de mayo del 2017 de
http://www.aragonhoy.net/index.php/mod.documentos/mem.descargar/fichero.documentos_761_01_IACS_Disfemias_91e4356c%232E%23pd
f