EL DISEÑO DE UN PROYECTO

DE INVESTIGACION
CUALITATIVA

Martha Liliana Palomino Leiva

Tutora Curso Virtual de Investigación
cualitativa
Periodo 2010 A
 ¿Pero, QUE ES EL DISEÑO de un
proyecto?
El diseño consiste básicamente en hacer la planificación
de lo que se quiere realizar o lograr en un determinado
tiempo. En este caso lo que se quiere investigar.

Este proceso implica reflexión a partir de un marco

referencial ya sea teórico – conceptual o desde una
realidad social, de la experiencia cotidiana, del
conocimiento, ideología o experiencia del investigador
(a).

Desde lo cualitativo este diseño es flexible pudiéndose

modificar una vez iniciada la investigación, sin que se
pierda la esencia del mismo.
 CICLO Y FORMULACIÓN DEL
PROYECTO
 Diseño y formulación = Planteamiento del
problema, justificación, objetivos, fundamentación
, metodología, localización, beneficiarios, cronog
rama de actividades, resultados
esperados, presupuesto.
 Gestión de recursos = Financiación
 Ejecución = Desarrollo y puesta en marcha del
proyecto
 Evaluación y socialización = Seguimiento y
monitoreo, elaboración del informe final.
 Características del diseño de una
investigación cualitativa:
 Es flexible y elástico: Se adapta a lo que descubre en el
trabajo de campo.
 Tiende a ser holístico: Se esfuerza por comprender la
totalidad del fenómeno de interés.
 Busca comprender el fenómeno social: No hace
predicciones.
 Exige gran dedicación del investigador: Tiempo
prolongado en el campo y el investigador es el propio
instrumento de investigación.
 Exige una análisis continuo: Este determina las
estrategias a seguir. Analiza o revisa los sesgos o
prejuicios del investigador.
Preguntas el cual busca responder el
diseño de una investigación cualitativa
 ¿Que quiero investigar? - Objeto de estudio
 ¿Quien va a ser estudiado? - Sujeto de estudio
 Que diseño resulta mas adecuado a la
formación, experiencia y opción ético – política del
investigador?
 ¿Que método de indagación se va a utilizar?
 ¿Que técnicas de investigación se utilizarán para
recoger y analizar la información?
 ¿Desde que perspectiva o marco conceptual, van a
elaborarse las conclusiones de la investigación?
 PLANEACIÓN DEL PROYECTO
 Definición del tema de interés: Puede ser un tópico o área
amplia. Por ejemplo: La maternidad en mujeres solteras

 Revisión bibliográfica del estado actual del tema de interés:

Enfoques epistemológicos, teorías y disciplinas de abordaje. Por
ejemplo se deben conocer, antes de comenzar la recogida de
datos, tanto la perspectiva de las propias mujeres que son madres
solteras como la imagen que la sociedad tiene de dicho colectivo.
Se consultan libros, artículos, experiencias, etc.

 Definición del problema a abordar: Se formulan las preguntas de

indagación y el grupo objetivo de estudio. Siguiendo el caso
anterior se puede formular la siguiente pregunta. ¿ cómo
experimentan las mujeres solteras la maternidad? Sobre el grupo
objetivo: ¿Que tipo de mujeres harán parte del estudio?, ¿A que
edad en que empezaron su maternidad?, etc.
PLANEACIÓN DEL PROYECTO
 Definición del enfoque metodológico y las técnicas de
recolección de información: Ortiz (2009) considera dos
paradigmas y enfoques en la investigación cualitativa:

PARADIGMA ENFOQUE
NATURALISTA Histórico -
Hermenéutico
CRITICO – SOCIAL Critico - Social
Las técnicas de recolección de información se clasifican según el
método cualitativo:
Fenomenológicos, hermenéuticos, análisis de
contenido, etnográfico, teoría fundada, método
biográfico, Investigación – Acción.
 TECNICAS CUALITATIVAS
ENFOQUE ESTRATEGIAS Y TECNICAS

FENOMENOLOGICO La observación
La Historia de vida

HERMENEUTICO Textos escritos y orales

La entrevista
La historia de vida
El relato

ANALISIS DE CONTENIDO Registro y análisis de textos escritos o de

material de comunicación gestual, oral, icónico: Encuestas, cartas,
cuestionarios, test proyectivos, libros, anuncios, radio, TV, multimedia.

ETNOGRAFICO Salida de campo, diario de campo; entrevista, historias de vida,

autobiografías, estudios de caso.

TEORIA FUNDADA Análisis comparativo; rastreo de información.

METODO BIOGRAFICO Historia de vida; relato biográfico; biogramas: documentos personales:

autobiografías, diarios personales, correspondencia, fotografías, videos,
objetos personales. relatos.
INVESTIGACIÓN ACCION, Grupos de discusión, taller, reuniones, mesas de trabajo, grupos de
PARTICIPACION Y trabajo, alianzas., grupos focales.
COOPERATIVA
 DECISIONES A TENER ENCUENTA
PARA EL TRABAJO DE CAMPO
 ¿Que datos necesito recoger que respondan a mi cuestión?
 ¿De que fuentes puedo obtener los datos o la información?
 ¿Quien es el responsable de contactar a las fuentes y
recoger los datos o la información requerida?
 ¿Que instrumentos y recursos necesito?
 ¿Cuánto tiempo necesito para recoger los datos o la
información requerida?
 ¿Como y quien es el responsable de realizar las
tabulaciones, registros y relatos respectivos?
 ¿Que dificultades se me pueden presentar?
 ¿Qué correctivos debo tomar?
 BIBLIOGRAFIA

 RODRIGUEZ, G. G; GIL, F. J; GARCIA & J. E.

(1999) Metodología de la investigación
cualitativa. Ediciones ALJIBE.
 ORTIZ, C. L. (2009). Modulo investigación
cualitativa actualizado. UNAD.
 SALAMANCO, C. A. B; CRESPO B, C. M. (sin
fecha)El diseño en la investigación cualitativa.
[online] recuperado el 15 de abril de 2010 en
http://www.nureinvestigacion.es/FICHEROS_AD
MINISTRADOR/F_METODOLOGICA/FMetodolo
gica_26.pdf