Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Otoño 2021

Sánchez Hernández Diana Valeria 201615292

Numero de lista: 42

Psicología del consumidor NRC 21599

11:00 - 12:29 AM MJ

Docente: Dra. Rocio Fragoso Luzuriaga

Entrega: “CUESTIONARIO”

Fecha: 9/08/2021
 Cuestionario.
1. Da ejemplos de cómo algunas de las predicciones de
Oppenheimer se pueden observar en el contexto mexicano
después de la pandemia.
Respuesta: Si bien estos cambios se predijeron hace aproximadamente una
década, es verdad que debido a la problemática de salud que se ha estado
viviendo desde hace un par de años en contexto laboral, social, educativo, en
general todo el mundo dio un giro inesperado de 180 grados, afectando
situaciones como:

-La educación se convirtió 100% virtual.

-Las ventas en línea aumentaron exuberantemente.

-Perdidas de empleos de manera presencial increíble.

-Trabajo desde casa.

-De manera general la población se empezó a familiarizar y a utilizar más la

tecnología. (Computadoras, celulares, tabletas, televisión, laptops.)

-Aumentaron los contratos para planes de internet.

-Creación de nuevas aplicaciones y plataformas.

-Relaciones a distancia.

-Incremento en la creación y utilización de perfiles en redes sociales.

-Creación de nuevos empleos y/o puestos laborales.

-Cierre de empresas, negocios, pérdida de empleos.

-Muchísima demanda en el área de salud.

-Adaptación a la nueva normalidad, forma de vivir y contexto.

2. ¿Qué habilidades debe tener el psicólogo del futuro próximo

acorde a los cambios que predice el autor de los libros y la
pandemia (Elabora un perfil)?

 Conocimiento básico en tecnología, sistemas y programas

computacionales.
 Tener completo el esquema de vacunación.
 Cumplir con las medidas de higiene y sana distancia.
 Disponibilidad de horario.
 Capacidad de adaptación al medio, nuevas situaciones y contextos.
 Capacidad analítica y argumentativa, creativa e imaginación.
 Nivel de inglés min. 50% escrito y hablado.
 Habilidad para trabajar en equipo y de liderazgo.
 Cumplir con el código ético del psicólogo.
 Habilidades para comunicarse e interactuar con grupos humanos.
 Sensibilidad social y buena disposición para ayudar a los demás.

Respuesta:

3. Elabora un resumen del capítulo del Libro 2 (¡Crear o Morir!)

que decidiste leer
Capítulo 5.

Rafael Yuste y los manipuladores del cerebro.

El científico español Rafael Yuste, de la Universidad de Columbia

en Nueva York, es codirector del proyecto Brain Activity Map (o
Mapa de la Actividad del Cerebro), que pretende crear el
primer mapa que permita ver y quizás controlar las
neuronas del cerebro humano, con el fin de descubrir cómo es que estas
se desarrollan entre sí, para que de esta manera se puedan crear nuevos
métodos para poder prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades como la
depresión, epilepsia y esquizofrenia. Sin embargo recordemos que se
estaría corrompiendo la ética que tenemos profesionales.

En una entrevista que Oppenheimer realizó redacta que Rafael Yuste esta
consiente de los peligros que este proyecto podría traer a los humanos, sin
embargo se pretende que esté controlado y supervisado por
comités éticos formados por representantes tanto de la sociedad
como expertos en ética y también científicos. -Argumentó en la entrevista.-

EL CEREBRO HUMANO ES LO QUE MENOS CONOCEMOS. No

tenemos ni idea como funciona, es tan complicada, compleja e
impredecible. “Osea que desconocemos el funcionamiento de la
parte más importante de nosotros, porque los humanos somos
animales cerebrales”, continuó diciendo Yuste. Oppenheimer. A. (2014).
Posteriormente después de que el autor redacta la bibliografía y vida del
científico se habla de una revisión a las teorías de Sigmund Freud con el
fin de “cambiar las teorías freudianas, quizás de una manera mucho más
efectiva. Podrá alineárselas con los datos del progreso. Los hombres, por
muy inteligentes que nos creamos, progresamos por medio de ensayo y
error. Acumulamos datos, tenemos teorías, las comprobamos, sean ciertas
o no. Y gracias a este intercambio, con errores y con aciertos,
progresamos. Nos basamos cada cual en el progreso de los que han venido
detrás de nosotros. Entonces, me extrañaría mucho que la psicología, las
teorías freudianas, la psiquiatría actual y la neurología no sean
revolucionadas por el desarrollo de unas técnicas que permitan
ver la actividad cerebral de manera directa.” —Afirmó Yuste—.
 Aunque el proyecto del mapa del cerebro humano de Yuste es el más
ambicioso hasta el momento según señala el autor, existen otros dentro del
mismo campo los cuales, intentan atraer mayor la atención a los medios de
comunicación. Uno de ellos es el que ha logrado que pacientes paralíticos
puedan mover brazos o piernas robóticas con base en el pensamiento,
por ejemplo, permitiendo que una persona con uno de estos brazos
robóticos pueda alzar una taza de café.

Por último el autor menciona que la ventaja de estas investigaciones es que

cada vez será mayor la colaboración de científicos interesados en realizar
dichos proyectos.

Respuesta:

4. Después de leer el capítulo de las escuelas al revés ¿Qué

habilidades piensas que has adquirido durante la pandemia
que te puedan ayudar a adaptarte al nuevo contexto
educativo? (Si te es posible critica o contrasta con el
contexto anterior a la pandemia)

Antes de la pandemia Durante la pandemia

Lecturas, libros, artículos en físico. Lecturas, libros, artículos en digital.

Clases presenciales con un horario un Clases en línea con un horario a

tanto rígido y establecido elección y más flexible.

Menor participación en clase. Mayor participación en clase.

Dificultad de adaptación. Adaptación a nuevas situaciones y

contextos.

Pánico escénico. Mayor seguridad para participar,

exponer y/o presentar resultados de
trabajos.

Poco conocimiento. Descubrir y aprender a usar nuevas

aplicaciones y plataformas.

Poco uso. Incremento en la utilización de la

 tecnología y redes sociales.

No aplica. Inscripción a cursos, talleres y

diplomados en línea.

Problemas para trabajar en equipo. Aprender a trabajar en equipo de

manera virtual.

Miedo e inseguridad para liderar. Aprender a liderar.

Problemas para relacionarse. Incremento de relaciones sociales,

compañerismo y amistad.

Lectura por hobbie. Mayor gusto por la lectura.

No aplica. Adquisición de habilidades para

comprensión lectora, material
audiovisual y redacción de
documentos.

5. ¿En qué te puede ayudar conocer los dos textos de

Oppenheimer?
Respuesta: Me parecen libros muy funcionales, buenos, prácticos, para realizar
una comparativa de cómo es que se pensaba hace unos años respecto a la
tecnología, innovación, educación, empleos, todos estos temas que se abordan
desde diferentes perspectivas, épocas, y puntos de vista nos permite darnos
cuenta que sin saber a ciencia cierta cómo se vería hoy en día el mundo y
como será en los próximos años, no estaban tan equivocados, utilizaban la
lógica para darse una idea. En mi formación como profesional modificar y sobre
todo adaptar mejor mis ideas, creencias, pensamientos, además poder dar mi
opinión y ayudar a esta transformación que se está viviendo, ser parte de, para
las futuras generaciones. Informarme de fuentes confiables, verídicas, que si
bien la tecnología nos está invadiendo y bombardeando de forma increíble,
para mí el obtener información y conocimiento de un libro en físico nunca
pasara de moda.
 Referencias.
Oppenheimer. A. (s/f). Sálvese quien pueda. Recuperado de
https://www.libertarios.com.co/site/wp-content/uploads/2019/02/Copia-de-
00492-SALVESE-QUIEN-PUEDA.pdf

Oppenheimer. A. (2014). ¡Crear o morir! Disponible en

https://www.castaris.lat/index.php/es/pdf/texto/item/1641-crear-o-morir-pdf-
andres-oppenheimer