Preguntas teóricas

1. ¿Cómo se entiende y cómo se construye el objeto de estudio en una investigación

cualitativa?

R:
Según el texto “Metodología, métodos, técnicas, La construcción del objeto de estudio en el
análisis cultural. (María Eugenia Patiño y María Rebeca Padilla)”, la teoría y la metodología
son los ejes principales de donde se comienza de construir el objeto de estudio, a su
vez, señala que hay distintas miradas de donde se puede comenzar a construir este.
Algunas de estas, y siguiendo el texto, son:

- Construcción del objeto de estudio que inicia con énfasis en resolver problemas
teóricos.

- Construcción del objeto de estudio que comienza desde la observación de un

problema empírico.

- Construcción de objeto de estudio que considera la perspectiva teórica en un

contexto empírico

Si bien el texto considera estos puntos como un inicio para la construcción de objeto
de estudio, las autoras dicen que “No siempre es del todo claro qué es primero, si la
teoría o el interés por el referente empírico, ya que con frecuencia no resulta posible
definir con cerceta desde donde se inicia este proceso”

2. ¿Qué tipo de requisitos esenciales debe tener un planteamiento del problema

cualitativo?

R:
Los requisitos o procesos que se tiene que llevar a cavo de plantear un problema son
los siguientes:

- Describir y explicar la situación problematizada.

- Delimitar el objeto de estudio en el espacio.

- Manifestar el problema

- Definir los objetivos.

3. Cómo se definen los siguientes diseños de investigación: etnografía, biografía,

estudios fenomenológicos, estudio de caso.

R:
- Etnografía: Se enfoca los aspectos culturales del objeto a estudiar.

- Biografía: Este diseño de investigación de enfoca en la historia de vida de las

personas, recolectando datos y a través de una narración plantificada.

- Femenología: Este diseño busca pesquisar el significado y las representaciones de la

vida cotidiana, entender el sentido que le da a su vida el objeto de estudio.

- Estudio de caso: Este se enfoca en analizar detalladamente la naturaleza de una

determinada situación, fenómeno o caso.
4. Cómo se definen las siguientes técnicas cualitativas de recolección de datos:
entrevista, grupo focal, grupo de discusión, observación, análisis documental.

R:
- Entrevista: Este es un dialogo que se establece entre el investigador y el sujeto de
estudio. Este dialogo se puede aplicar y definir de 4 formas:

- Entrevista estructurada, semiestructurada, no estructurada y en profundidad.

En todas estas hay una planificación a seguir, la cual varía dependiendo del esquema
(anteriormente mencionados) que se escoja.

- Grupo focal: Este se utiliza para dialogar un tema en común con conocimientos
previos, normalmente entre gente se conoce y comparte experiencia en común. Este
grupo puede variar entre 7 y 12 personas.

- Grupo de discusión: Este se utiliza para discutir un tema en general, algo que no es
sabido, se utiliza para saber o conocer un tema en específico. Este grupo puede variar
entre 7 y 12 personas.

- Análisis documental: Este consiste en el análisis de documentos que tengan

relación con el objeto de estudio, y que sean utilizados en la investigación.

Preguntas de aplicación

1. ¿Qué tipo de datos reales y actuales justifican la existencia del problema de

investigación que usted propone?

R:
Diversas encuestas y estudios relacionados al tema a problematizar. Por ejemplo, la
novena encuesta de acceso y uso de internet de la Subtel, indica que un 54,6% de los
hogares conformador por personas mayores a 65 años cuenta con acceso a internet, a
diferencia de los hogares compuestos por personas entre 24 y 64 años que abarca un
90% de acceso.

2. ¿Cómo debería usted gestionar y reclutar a los informantes clave que necesita para
el desarrollo de su investigación?

R:
En mi caso, voy a utilizar como muestra un programa del SENAMA (programa vínculos),
ya que los adultos y adultas participantes reúnen las condiciones para ser parte de mi
investigación; ser adultos mayores pertenecientes al 40% mas vulnerable de la
población según el registro social de hogares de la comuna de Alto Hospicio.

Las gestiones a seguir son acercarme a las oficinas de Dideco de la municipalidad de

Alto Hospicio y solicitar la información de contacto de las personas con fines
investigativos, esto con documentación de respaldo de la universidad Arturo Prat.

Pero dado que esta primera investigación no es con una muestra tan grande y no
requiere toda la formalidad de una investigación mayor, mis primeros contactos serán
con adultos y adultas que reúnan las características, pero que sean cercanos a mi o mi
entorno.
3. ¿Qué tipo de diseño(s) de investigación es el más adecuado de aplicar en el estudio
que usted realiza? ¿Por qué?

R:
Etnográfica: Por que necesito saber los factores culturales por los cuales los adultos y
adultas mayores se encuentran aislados o excluidos de los nuevos métodos
tecnológicos de comunicación.

Biográfica: Para construir una historia entre los adultos y adultas mayores y los nuevos
métodos tecnológicos de comunicación

Femenológica: Para poder investigar las interacciones cotidianas con los nuevos
métodos de comunicación.

4. Qué tipo de gestiones debería usted realizar para el desarrollo del trabajo de campo
en su investigación y por qué?

R:
Principalmente debo gestionar los recursos que voy a utilizar en mi investigación,
estos pueden ser tanto materiales como inmateriales, un ejemplo material puede ser
una grabadora para poder registrar las entrevistas, y un ejemplo inmaterial puede ser
el tiempo que disponen los sujetos que participaran de mi investigación. También
pueden existir gestiones administrativas para utilizar muestras de mayor volumen, por
ejemplo una programa social, una junta vecinal, etc.