TRIÁNGULO DE LA

SOSTENIBILIDAD
INSTITUCIONAL
• Es un nuevo paradigma, un nuevo
modelo para ver la realidad en la
que estamos inmersos. La
construcción de la sostenibilidad
institucional en contexto con el
desarrollo donde actúa la
organización, exige un esfuerzo e
integra a tres elementos
independientes:
Proyecto institucional, capacidad
institucional y credibilidad
institucional (De Souza, 2004):
• Proyecto Educativo Institucional (PEI)
• Es el marco orientador de la organización, sus elementos
que lo constituyen permiten guiar la organización con
afinidad entres sus aportes y las necesidades, realidades
y aspiraciones del entorno cambiante donde se
desarrolla. La construcción de un proyecto institucional
es un acto deliberado y reflexivo con visiones,
comportamientos y rumbos claros y con una dirección
definida. Integra todos los elementos orientadores, como
son: misión, visión del mundo, objetivos, enfoques,
paradigmas, principios, políticas, estrategias y
prioridades institucionales.
 CAPACIDAD
INSTITUCIONAL

• La capacidad de conducción y dirección, o de otra forma, el conjunto de

técnicas, métodos, destrezas y habilidades que son utilizadas en la
aplicación del proyecto (dirección, gerencia, administración, control).
Incluye la capacidad de la organización para actuar adecuadamente con los
elementos orientadores propuestos en el proyecto institucional. Una vez
concluido el proyecto institucional, se debe revisar las capacidades
conceptuales, metodológicas, gerenciales, administrativas y culturales
necesarias, o si el caso lo amerita será necesario crear capacidades internas
requeridas para el efecto.
 Credibilidad institucional

• Las instituciones han sido importantes en el análisis de la sociología y la

teoría política clásicas debido a que siempre fueron consideradas como las
principales responsables del comportamiento social. Al mismo tiempo que
sirven como referentes de conducta y, por ende, receptoras de valores, son
intermediarias entre grupos y gracias a ello, reguladores de los conflictos
sociales y políticos.
 DIALOGO,
NEGOCIACION.
El diálogo es un tipo de gobernanza participativa, es
esencial en la definición del desarrollo. Incluye todo
tipo de negociación, la consulta o el intercambio de
informaciones entre los gobiernos, organizaciones,
empleadores y trabajadores sobre cuestiones y
problemas de interés común, relacionados
generalmente en los ámbitos económicos, sociales,
culturales. (OIT, 2013)
 Apropiación democrática.

• Con el intercambio de información, consulta, negociación y toma de

decisiones conjuntas, el diálogo permite compartir puntos de vista sobre las
políticas y medidas que afectan a los interlocutores sociales, y así también
poder mejorar estas políticas o medidas por parte de los mismos.
 Inclusión.
• Es un proceso en el que organizaciones buscan soluciones a cuestiones de
interés común. Reúne los diferentes puntos de vista de una multitud. El
diálogo está particularmente adaptado para abordar los problemas de
acción colectiva, los cuales no se resuelven en otros programas tradicionales
de desarrollo.
 Rendición de cuentas.
• Ofrece oportunidades para reforzar la transparencia entre los diferentes
actores participantes, debido a que es necesario proporcionar información
sobre las medidas de seguimiento adoptadas.
 Capacidad
institucional.
 Componentes y niveles de capacidad
institucional
• La CI requiere aunar componentes de
capacidad administrativo y político.
La capacidad administrativa hace
alusión a las habilidades técnicas
requeridas para instrumentar los
objetivos planteados. Está enfocada
a los recursos humanos y a la
organización. La capacidad política
se refiere a la interacción enmarcada
en ciertas reglas, normas y
costumbres entre los distintos
actores.
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LOJA

INTEGRANTES.
• EDWIN QUEZADA
• JEAN ZERNA
• PATRICIO AGUIRRE
• EDIN GUAYANAY
• PAOLA AGUIRRE
• YAJAHIRA CALLE
 TRIANGULO DE LA SOSTENIBILIDAD

• Según Nuria Chinchilla, se diferencia en primer aspecto

el equilibrio entre; vida personal, trabajo. Indica al
triangulo de la sostenibilidad como una constante
evolución de procesos y actividades.
• Efecto mariposa

• Paradigma entre efecto y

consecuencia
• Medido como un sistema en
donde el humano es el centro y
su salud mental es el pilar.
• Una cultura contaminada de ideas
que no se desarrolla como algo
bueno o malo
 CAMBIOS

• Lo indicamos como una sociedad

desvinculada donde el modo de ver
la realidad no es real.
• Y maximizar la realidad empresarial
es cambiar la realidad social y
realidad familiar.

Practicas poco Comportamiento

corrupcion
eticas Agresivos
 CAMBIOS

• Surge desde la educación y por ende

haber una operación de criterio
propio.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA | CULTURA ORGANIZACIONAL

• La planeación estratégica es una • ¿Todos los miembros de la

parte fundamental de cualquier organización tienen una
plan de crecimiento comprensión clara de los
empresarial. Gracias a él, todos propósitos estratégicos. ?
los miembros de una
organización tendrán una línea
de trabajo común a seguir.
ERRORES DE LA PLANEACIÓN

• No cuentan con un plan de crecimiento

claro.
• Cuentan con un proceso de planeación
estratégico, pero nadie lo implementa ni
lo monitoriza.
• Trabajan sobre la marcha y
precipitadamente por la presión del día a
día.
• No asignan un presupuesto que posibilite
enfocar y lograr sus objetivos.
VENTAJAS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

• roporciona un marco de trabajo y una disciplina comunes a todos los miembros de una
organización
• Establecerá un método operativo para enfrentarse a los problemas y las oportunidades,
mejorando el manejo del riesgo y reduciendo la incertidumbre
• Permite optimizar los recursos de la empresa
• Hará crecer la rentabilidad y la cuota de mercado
• Aporta ventajas competitivas y diferenciación respecto a otras compañías
• Realiza un enfoque directo sobre los objetivos y los resultados
• Afianza el compromiso y la motivación de los empleados
 COMO VA EN CAMINO.

• Misión, visión
• Diversidad.
• Mecanismos de control
• Tratos entrelazados.
• Rendición de cuentas.
• Comunicación.
• Expansion