Conferencia el rol del psicólogo escolar en el contexto del 

Covid-19 a cargo de Betty Reyes.

Katty M. Segura Eusebio 1000351253
La conferencia se inició a la 5:35 de manera formal, la coordinadora de cátedra
general  Rosa Esther presento a la maestra Betty Reyes  la encargada de la
conferencia. Hubo un error y la encargada de la reunión finalizo la reunión a la
5:38 luego retornamos a la 5:41.
Uno de los puntos que me llamaron más la atención es  las funciones  que
tiene la psicología escolar, porque cada uno cumple con un rol sumamente
importante.
La prevención; es inevitable que no pensemos en esta palabra para que luego
no existan lamentaciones, el psicólogo escolar tiene la función de prevenir
cualquier incidente que se pueda presentar en el ámbito escolar.
Evaluación: se debe tener una mirada diagnostica y de proceso. Las
problemáticas que se derivan en el COVID se hacen una prevención y luego se
evalúa.
Asesoramiento: el psicólogo escolar trabaja con el acompañamiento en el
gestor educativo, en los docentes y en los estudiantes.
Intervención: los psicólogos escolares no solo intervienen con los estudiantes
sino también con las familias de los estudiantes y los docentes.
Investigación: la mirada de un psicólogo escolar siempre debe estar presente
este factor, se debe analizar cada situación en dicho contexto.
Otro punto que llamo mi atención es cómo ha afectado el COVID-19  tanto a
docentes como alumnos, significativamente las cifras son alarmante cuando la
familia está enferma o en desempleo los padres transfieren estrés a los
estudiantes y su rendimiento académico se ve disminuido.
El impacto en lo económico impacta en el hogar y también a los adolescentes,
es por eso que la maestra Betty Reyes nos presentaba una cifra significativa
del desempleo en nuestro país y lo asocia a que este también es un factor de
deserción escolar, debido a que los niños no cuentan con recursos necesario y
tienen que dejar la escuela para ayudar a los padres.
El psicólogo escolar debe tener en cuenta su realidad al planificar, no  es lo
correcto tener una planificación única y sin cambios, debido a que cada entorno
es diferente y se presentan diversas circunstancias.
La conferencia finalizo a las 6:42 p.m., luego entraron a la sección de las
preguntas y se acabó a las 7:06 p.m.
Gleny Alt. Lugo De León 
100033880.
Reflexiones por participación opcional y voluntaria en conferencia Rol del
psicólogo escolar, UASD
El psicólogo escolar debe tener en cuenta para el desarrollo de su servicio,  el
contexto en primer lugar y algunos datos que engloban el mismo, es decir que
el psicólogo no planifica sin tomar en cuenta la realidad misma, aspecto social
más amplio y aspecto social de la misma demarcación en la cual se encuentra.
En ese mismo sentido es importante destacar que el psicólogo escolar
interviene en diferentes ámbitos, personal, familiar, organizacional, institucional,
socio comunitario y educativo. De manera general trabajando arduamente con
alumno y profesores.
En tal sentido la psicología escolar se preocupa porque el trabajo siempre
tenga un significado y un propósito para los estudiantes, docentes y directivos
escolares, logre, además logran que su influencia tengan significado para todos
los involucrados en el proceso.
Por consiguiente la planificación docente es la guía para saber que va a hacer
y cómo va a proceder ante cualquier situación e incluso tener otros planes los
cuales sean incluidos en todos los aspectos que conciernen al centro educativo
y escenarios, además de trabajar en conjunto con los demás es  de gran
importancia y a la vez muy necesario.
Esta frase me gustó  bastante ¨ La educación es la llama viva de la libombre:
Sarath Uribe
Matricula: EK6828
Rol del Psicólogo Escolar en el Contexto de Covid-19.
El aprendizaje académico durante el año de la pandemia se ha visto
afectado en el país, lo que provocó el cierre de las escuelas, obligando de esta
forma al sistema educativo a introducir una nueva modalidad para continuar
con el año escolar. La educación en tiempo del covid-19  ha sido un reto para
los estudiantes, padres y tutores.
Por esta razón creo que es necesario que nuestro rol como psicólogos
escolares se mantenga vigente, enfocado en el proceso de aprendizaje,
brindando el apoyo psicopedagógico a docentes y estudiantes para la
prevención de riesgos académicos, ya que  el desempeño académico durante
esta crisis sanitaria ha sido muy bajo.
Los aspectos que llamaron mas mi atención son los que están dirigidos a
asesorar y apoyar la implementación de estrategias enfocadas al desarrollo
integral de los y las estudiantes, el manejo de conflicto y la relación entre los
alumnos o sea el proceso de socialización, pero también es importante resaltar
el apoyo para un clima de aula positiva, pues esta ultima puede influir en la
manera en como los estudiantes puedan asimilar el conocimiento debido a
todas las limitantes que han habido por causa de la pandemia, como por
ejemplo: La pérdida de un familiar o una persona cercana y también la
ansiedad que ha generado la misma. 
ertad´´
Yohanna Guzmán R 100346756
Reflexiones por participación opcional y voluntaria en conferencia Rol del
psicólogo escolar, UASD.
El psicólogo en el ámbito de la educación es un profesional de la psicología
cuyo objetivo es el análisis, reflexión e intervención sobre el comportamiento
humano en situaciones educativas, apoyando a los alumnos y alumnas a
superar los procesos que afectan al aprendizaje y las dificultades de índole
personal y de relaciones con compañeros, familiares (especialmente con
padres y hermanos) y profesores. Los psicólogos también asesoran y actúan
de refuerzo del personal docente en sus estrategias de enseñanza,
especialmente en el tratamiento de alumnos con Necesidades Educativas
Especial en la resolución de conflictos.
El rol del psicólogo escolar
El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes ámbitos:
personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo
en general, trabajando codo con codo con alumnos, profesores y agentes
educativos. En lo que respecta a sus funciones concretas, estas son las
principales:
Intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos
Participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la
vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e
inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. En caso de observar
problemas de aprendizaje en algún alumno intervendrá
directamente y/o apoyará al resto de profesores, proponiendo las medidas más
adecuadas para tratar cada caso.
Ligado a este proceso, en ocasiones el profesional o la profesional de la
psicología puede también proponer o realizar él mismo intervenciones con el fin
de mejorar las competencias educativas de los alumnos y solucionar los
problemas o deficiencias encontrados en los métodos de evaluación.
Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional
Desde su puesto, el psicólogo promueve y participa en la organización,
planificación orientación y asesoramiento profesional y vocacional de los
alumnos con el objetivo general de clarificar sus proyectos personales,
vocacionales y profesionales. No se trata de elegir por ellos, pero sí de intentar
alienar sus expectativas con su propia personalidad, habilidades y aptitudes.
Prevención del bullying y otros conflictos en el aula
El acoso escolar o bullying se ha convertido en un problema de primera
magnitud para la comunidad escolar. En este sentido, el psicólogo juega un
papel clave en la prevención del conflicto, ayudando a los alumnos a
desarrollar un óptimo nivel de inteligencia emocional que les ayude a gestionar,
con eficacia y sin llegar a la violencia, las inevitables situaciones de conflicto.
Asesoramiento familiar
Otra de sus funciones es actuar de puente entre los profesores, lo alumnos y
sus familias, promoviendo las relaciones sociales y familiares y la colaboración
efectiva entre familias y educadores, así como el fomento la participación de los
padres en la comunidad educativa.
Intervención Socio educativa
Tras analizar la realidad educativa  y  los factores sociales y culturales de su
entorno de trabajo, el psicólogo puede pedir ayuda a trabajadores sociales y
otros profesionales para intervenir directamente en determinada
situaciones (problemas económicos graves y desestructuración familiar), que
pueda actuar como barreras en el desarrollo educativo y personal al que toda
persona tienen derecho.
En este sentido, el psicólogo o psicóloga puede asesorar técnicamente a los
responsables de la toma de decisiones de planificación y actuación, a partir de
su pronunciamiento especializado y de su aplicación al análisis y estudio del
sistema escolar, en una línea de mejora de la atención educativa.