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SITUACIÓN DIDÁCTICA: “APRENDO SOBRE LAS OBRAS DE FECHA: Del 24 al 28 de mayo de 2021.

ARTE”.

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA O ÁREA: Exploración ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Apreciación artísticas

y comprensión del mundo natural y social. ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones
artísticas.
APRENDIZAJE ESPERADO:    observar obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías, pintura, escultura y representaciones
escénicas de danza y teatro) y describir lo que le hacen sentir e imaginar.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Lenguaje y comunicación: Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.
LUNES 24 MAYO MARTES 25 MAYO MIÈRCOLES 26 MAYO JUEVES 27 MAYO VIERNES 28 MAYO
Este día tendremos la clase Este día mamá o papá Este día mamá o papá Este día mamá o papá platicarán Este día el niño (a)
virtual, para iniciar mostrará al niño (a) un video cuestionarán al niño sobre si con su hijo (a) para saber si utilizará el títere que
realizaremos un canto de sobre las obras de arte. sabe que es un pintor conoce los títeres para ello realizó el día de ayer para
“hola como estas”, con ayuda Después cuestionar al niño ¿Sabes que es un pintor? pueden hacerle algunas representar una danza.
de los dedos. sobre lo que observó en el ¿Qué hace? preguntas: ¿Sabes que son los
Mamá o papá
Después cuestionaré si saben video ¿Sabes que utiliza? títeres? ¿Alguna vez has visto
cuestionarán al niño (a) si
¿que son las obras de arte? ¿Te gusto el video? ¿Conoces a un pintor? uno? ¿Para qué sirven? ¿Cómo
Mencionarles que las obras ¿Qué observaste? ¿Aquí en san Lucas habrá un son los títeres? ¿Qué sientes sabe que es la danza?
de arte pueden ser pinturas, ¿Cuál obra de arte de las que pintor? cuando los ves? Invítelo (a) a ¿Dónde la has visto?
fotografías, esculturas, la escuchaste has visto? ¿Te gustaría ser un pintor? conocer a los títeres, para ello Es importante
danza y el teatro. Para finalizar en su cuaderno Después invitarlo que se muéstrele imágenes de títeres. mencionarle que La danza
¿Conocen algunas de ellas? el niño (a), dibujará que obra convierta en un y realizará su ( que les mandaré) es una manera de bailar. Se
¿Cuáles? Y ¿Qué te hacen de artes le gustaría llevar a propia obra de arte. Luego de ver las imágenes de los trata de la ejecución de
sentir? cabo, por ejemplo bailar, Para finalizar en su libro de títeres pídale que le describa movimientos al ritmo de la
Después les mostraré algunas pintar, leer, realizar una “Mi álbum”, pagina 31, cómo son y que mencione que música que permite
imágenes de diferentes obras escultura, etc. realizarán su propi obra de siente al verlos. Es importante expresar sentimientos y
de arte para que ellos Y explicara su dibujo en un arte y explicará lo que hizo mencionarle que los títeres se emociones.
mencionen lo que observan. video corto usan para representar diversas Después lo invitarán a que
Para finalizar cuestionaré si EVIDENCIA: Video donde representaciones artísticas como con ayuda de su títere haga
recuerdan haberlas visto y en responda las preguntas y el teatro, la danza, la pintura, etc. una danza donde le pongan
dónde? EVIDENCIA: Video corto explique su obra de arte Que forman parte del patrimonio una canción y el títere tiene
Terminaremos con el baile de cuando conteste las artístico de nuestro país. que moverse.
“Popeye el marino”. preguntas y explique su Para finalizar con material que Para finalizar cuestionar
EVIDENCIA: Captura de dibujo tengan en casa elaborarán un ¿Qué sintió al hacer bailar al
pantalla, diario y registro. títere títere?
EVIDENCIA: video donde responda EVIDENCIA: Video cuando
las preguntas responda las preguntas y
cuando el títere haga la
danza.

RECURSOS: Celular e RECURSOS: Celular y video RECURSOS: Celular, libro mi RECURSOS: Celular, imágenes de RECURSOS: Celular, bocina,
imágenes obras de artes. de las obras de arte, libreta y álbum, pintura, pincel y títeres y material para elaborar un canción y títere.
crayolas. mandil títere.

Técnicas e instrumento de Técnicas e instrumento de Técnicas e instrumento de Técnicas e instrumento de Técnicas e instrumento de
evaluación: evaluación: evaluación: evaluación: evaluación:
Análisis del desempeño Análisis del desempeño Análisis del desempeño  Análisis del desempeño  Análisis del desempeño
Rúbrica. Rúbrica. Rúbrica. Rúbrica. Rúbrica.