ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “EPIGMENIO GONZALEZ”

CUADERNILLO DE RECUPERACION 3°

1.- TU VOZ SE VE Y SE ESCUCHA

• En esta actividad vas a crear una obra artística que represente tu historia de vida e interacción con
tu alrededor, sociedad, medio ambiente, familia, amigos, etc. El objetivo es crear tu obra de arte con
materiales reciclados a tu elección.

Para iniciar es importante utilizar tu libreta y crear algún boceto de lo que tengas pensado realizar para que
visualices que materiales necesitaras. Observemos el video “Arte reciclado” https://youtu.be/rlN95qoY-Gg
en donde puedes ver muchos ejemplos de diversas obras artísticas creadas con materiales reciclados.

Y mientras lo observas ve haciendo tu boceto.

2.- MIS SENTIDOS Y EL SONIDO “Música con mi cuerpo”

• Todos conocemos el ritmo, vivimos por él y en él. El arte no puede dejarlo pasar; su presencia y
ausencia crea música, danza, espacios llenos, vacíos, sus repeticiones arman patrones, secuencias
representan mil maneras de emociones y sentires por eso en esta actividad vamos a crear con
colores, sonidos, formas y texturas desde tu contexto y entorno: Podrás utilizar un color para cada
emoción que sientas en ese momento y después haz una secuencia rítmica de movimientos
utilizando todo tu cuerpo que representen esas emociones y elabora un dibujo de ello en tu libreta.

3.- INVESTIGA Y ELABORA BIOGRAFÍAS

• Elabora la biografía de tres Personajes importantes en las artes musicales, literarias, danza, visuales
y plástica e identifica sus principales obras. En esta actividad vas a reconocerlos elementos del arte
en manifestaciones artísticas desde una perspectiva estética.

4.- ASÍ NOS TOCO VIVIR

• En esta actividad vas a reconocer los elementos del arte en manifestaciones artísticas desde una
perspectiva estética. Las Artes utilizan elementos comunes como el movimiento, color, forma sonido;
en esta ocasión vamos a jugar con ellos para identificar las maneras de como percibir el Arte desde
la sensibilidad de cada individuo. En tu libreta de Artes recrearas una producción tuya o en una
reconocida con todos los elementos que la integran hasta que sientas que ha cambiado su forma
estética o percepción de manera radical.

5.- SABORES DE NUESTRO MUNDO

• Explorarás que es la percepción en el Arte ¿a qué sabe el mundo que te rodea? ¿Cómo lo piensas,
sientes, percibes o expresas? Utilizando algunos de tus sentidos. Para esta actividad recordaremos
algunos conceptos como Cosmovisión, obra de Arte y, algunos puntos de vista: intención del artista,
dialogo, asimismo la observación y la escucha invitan a descubrir muchas posibilidades sobre tu vida
y tu persona.
En la siguiente actividad vas a hacer una composición plástica con ingredientes que tengas en casa
como verduras, frutas, yerbas de olor, tu lienzo será tu plato. Para ello vas a seleccionar los materiales
 para imaginar formas de preparar una ensalada. Explora diferentes ubicaciones y decide cual es la
más rica visualmente o lo que quisieras expresar o explorar lo que ocurre con los sentidos y
represéntalo a través de un dibujo.

6.- MUNDOS Y VIDAS DENTRO DE LAS ARTES

• Observa un fragmento del mural Gente y paisaje de Michoacán del artista plástico Alfredo Zalce
originario de Pátzcuaro Michoacán. Después de haber visto con detalle la imagen, registrarás en tu
libreta de Artes lo que el artista quiere representar en su obra con relación a su entorno. También
presentaremos la mirada de la artista visual Paulina Cortés Salgado, a través de una serie fotográfica,
igualmente en tu libreta harás un comentario de como crees que ella percibe su realidad.
Posteriormente, observa el paisaje de tu entorno y piensa que es lo que te gustaría representar a
través de un dibujo, collage, fotografías, música, video, pintura, que te permita jugar con distintos
acomodos para generar nuevas formas y sensaciones.

7.- RITMO Y MOVIMIENTO

• Para entender mejor que es el ritmo observaremos el siguiente video https://youtu.be/iyAe0-KWoZI

¿Has palmeado o llevado el ritmo de una canción con el pie?
Todos lo hemos hecho alguna vez, seguramente lo has intentado moviendo alguna parte del cuerpo
o dibujando Seguiremos el ritmo de una pieza musical titulada “Danza húngara no. 5” de Johannes
Brahms. Lo único que necesitaras es un pañuelo o una mascada y estar de pie en un espacio amplio
para moverte y seguir el ritmo
¿Qué te pareció seguir el ritmo? ¿pudiste percibir los cambios de ritmo en esta pieza musical?
Vuelve a escuchar la música y trata de plasmar en tu libreta mediante un dibujo, cierra los ojos y
cuando inicie la música realiza trazos siguiendo el ritmo con una crayola o lápiz sin despegar de la
hoja según percibas el ritmo.
Registra en tu libreta como te sentiste en esta actividad y si te gusto la imagen que formaste con los
trazos realizados.

8.- DONDE HAY ARTE

• Como sabemos el arte está en todas partes, a tu alrededor y que interactúan unas con otras, dándole
sentido a la vida cotidiana. Para entenderlo mejor observaremos el video:
https://youtu.be/mQzX7luuj5E Y realiza el siguiente ejercicio de creatividad. Escucha una canción
que te guste y en tu libreta convierte en dibujos las emociones y sensaciones que te haga sentir
mientras escuchas la música. Trata de hacer un collage de palabras e imágenes, no importa si sabes
o no dibujar, lo importante es que puedas expresar tus emociones.

Responde las siguientes preguntas en tu libreta:

¿Qué sientes cuando ves tus trazos?
¿Crees que reflejan tu personalidad?
¿Te ayudo a sentirte bien?

9.- CANTO Y TOCO CON OBJETOS COTIDIANOS

 • En esta actividad a experimentar con sonidos y el ritmo. En la música el ritmo es la repetición de uno
o varios sonidos, que forman un patrón y que pueden construir una composición musical. Y no solo
lo puedes conseguir con instrumentos musicales, puedes hacerlo con cualquier objeto de tu entorno,
que te dé la posibilidad para experimentar y hacer arte.
Observaremos el siguiente video: https://youtu.be/4lIcSJM9yY8 que nos va a mostrar como poder
hacer una obra artística con objetos de la vida cotidiana,

10.- OBSERVARTE

• En esta actividad reflexionaras como al percibir una obra artística se generan emociones y como estas
nos modifican la percepción.
El arte da la oportunidad de sentir, expresar nos posibilita jugar con las emociones que produce
observa, escuchar, leer, o reproducir una obra de arte
Vamos a escuchar el siguiente audio de la Obertura 1812, cierra los ojos déjate llevar y transpórtate
con la imaginación y registra en tu libreta de artes
¿Qué te hace sentir? ¿La habías escuchado antes? ¿Logras crear algo en tu mente?
Elabora un dibujo de las emociones que te hace sentir

11.- EL ARTE EN TODAS PARTES

• En esta sesión descubrirás la relación que existe entre lo que se siente y lo que se percibe al apreciar
una obra de Arte y la forma en que representan el mundo los artistas.
México tiene una gran riqueza cultural y artística, conoceremos un poco de las manifestaciones
artísticas de los estados de Chiapas o Veracruz a través de sus instrumentos más representativos
como lo es la marimba o el arpa. A continuación, trata de escuchar los sonidos que hay a tu alrededor,
y registra todo lo que puedas escuchar, dibuja y describe cada sonido en tu libreta y anota lo que te
hace sentir.

12.- CARAS VEMOS GUSTOS NO SABEMOS

• Se abordará el tema: “Caras vemos… gustos no sabemos” el cual tiene como aprendizaje esperado:
“Distingue géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para
comprender su estructura.
En tu libreta responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles fueron las principales etapas de la historia del arte?
¿Cuáles fueron las principales características del arte en la etapa antigua?