INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICO INDUSTRIAL

Ciencia, Técnica y Valores Humanos

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL


Área: Humanidades, idioma extranjero Grado: 9 Guía 4

Fecha de publicación: 4 de septiembre al 29 de octubre

Nombre del Asignatura Cursos Correo electrónico Teléfono
docente
Astrid Alcalá Inglés 1,2,3 ,4 y 5 alcalaastrid@iedindustrialsantamarta. 3157194650
edu.co

Asignatura: Inglés
Semanas Fecha de entrega Video tutorial Observaciones
de trabajo 29 de octubre
https://youtu.be/csrECoq8uL0 7
https://youtu.be/4530pfmquro
https://youtu.be/kzkEGEjkb30

Links relacionados
Links Descripción

1. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/def Archivo en formato .pdf del libro English, Please! Fast

ault/files/naspublic/bilinguismo/ENGLISH_PLEA
SE_FAST_TRACK/ENGLISH_PLEASE_9_STU
DENT_BOOK.pdf
2. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/def
ault/files/naspublic/bilinguismo/ENGLISH_PLEA
SE_FAST_TRACK/MP3_audios/mp3ep1.zip
3. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUk
f3I4elLFRbarRgbrZlaz7S9c64OU8ebyBmKvSqzI
XcM6A/viewform?usp=sf_link
Track 9th Grade Student’s Book. Es importanteque
tengas descargado este recurso en tu dispositivo
electrónico para que practiques
Archivos de audio, en formato mp3, de los ejercicios de
escucha del libro English, Please! Fast Track 9th Grade
Student’s Book. Es importante que tengas
descargado este recurso en tu dispositivo electrónico
para que practiques
Formulario de autorización para registro audiovisualdel
estudiante

CONTENIDOS – OBJETIVOS DE APRENDIZAJE – DBA

Language e functions
 To describe your house
Grammar Vocabulary
 There is/ there are  Parts of the house: living
room, television, stereo,
 Dining room: curtains,table
 Kitchen. stove, cabinet,
refrigerator, microwave, sink
 Bathroom:shower,mirror,tub
Toilet
Bedroom: lamp, closet, rug,
bed, computer
Basement dryer,washer,
Garage:cars
Yard: flowes, mailbox,
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 To locate people and  Some and Any Countables, uncountables
place
 Question word ( how
many )
 Adverbs: here / there Here, there
 Preposition: on, behind, On, behind, in front of, under,
in front of , under, at, in, At, in, near, at the corner.
near and at cornet
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar esta guía deberías ser capaz de:

 Identificar palabras y frases relacionadas que sean usadas para decir quién y donde se
encuentran personas, animales y objetos en textos orales y escritos.
 Intercambiar información de diálogos y juegos de roles sencillos.
 Hacer oraciones simples que describan personas, animales y objetos de manera oral y escrita.
 Completar textos y escribir párrafos con todo lo aprendido.

DBA
 Describe en forma oral y escrita información básica en formatos establecidos
 Comprende información y el intercambio usando el vocabulario aprendido en frases cortas y párrafos sencillos
 Identifica en donde se encuentran los objetos y lugares, entendiendo lo que escucha y colocándolo
en práctica.

INSTRUCCIONES Y MECANISMOS DE ENTREGA

 Lee cuidadosamente las instrucciones de esta guía.
 Debes desarrollar las actividades en el CUADERNO de inglés. Para la calificación se tendrán en
cuenta el orden, el desarrollo de las actividades propuestas, así como el esmero y responsabilidad que
demuestres para realizar esta guía. No es necesario que imprimas esta guía.
 Es obligatorio que los padres completen el formulario de consentimiento informado, que está en el
link numero #3, antes de que ellos ingresen a la clase virtual.
 Cuando termines esta guía, tómales fotos a las actividades del taller (workshop), que desarrollaste
en tu cuaderno de inglés, guárdalas en formato pdf. Después envíaselas a tu profesor(a) a su
correo electrónico
 El correo electrónico de Mrs. Alcalá es alcalaastrid@iedindustrialsantamarta.edu.co o puedes enviarle
tu taller resuelto únicamente al correo electrónico
 Asegúrate de nombrar bien el archivo .pdf de las respuestas del taller que vas a enviarle al
correo electrónico de tu profesor(a), de manera que sea fácil identificar a quién pertenece.
Ejemplo: GUIA 3 nombre completo y grado
 No olvides solicitarle al profesor(a) de la asignatura de Competencias Comunicativas en Inglés que
te proporcione más consejos para mejorar tus habilidades comunicativas en inglés.
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Área: Humanidades, idioma extranjero( INGLES ) Grado: 9 Guía 3

DESARROLLO DE CONTENIDOS:

Debes escribir todo el desarrollo de contenidos en tu cuaderno, buscar el

significado del vocabulario y estudiarlo.

1. There is / there are.

Affirmative (+) Negative (-) Questions (?) Short answers

(+) (-)

There is – hay There isn´t a Is there a table? Yes, there is

singular/There table: no hay Hay una mesa? /there are: si, si
are – hay plural una mesa hay (sing/plural
Are there two
There’s (there is) There aren´t tables? Hay dos No. There isn´t
a table: hay una two tables: no mesas? /there aren´t :
mesa hay dos mesas No, no hay
(sing/plural)
There are a two
tables: hay dos
mesas

2. Some/Any

Some means a number of. Some significa un numero de, también

significa Algo, Algunos.

We use Some in Affirmative Sentences. Usamos Some en oraciones

afirmativas.

Any significa algo, ninguna((o). We use any in negatives sentences and

questions. Usamos any en oraciones negativas y preguntas
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3. Prepositions:
on (en sobre) se usa con nombres de calle y avenida
Susan´s house is on first Street.
My house is on Kenny avenue
Behind ( detras de )
In front of ( en frente de )
Under ( debajo de )
Opposite (opuesto)

Prepositions of Places:
At/In
 At: indicate general location: localization en general
Jhon is at the Airport
 In: indicates that someone is inside Indica que alguien
está adentro.
Jhon is in the Airport
Note: we always say at home, at work

At the corner (of) / In the corner (of)

The hotel is on the corner (permanent )
The man is in the corner (temporary)

4. Question Word; how many? Cuantos, Cuantas?

 How many tables are there?
 Many (muchos)
 There are many tables
5. Adverbs: here ( aquí ) my bag is here there ( alla ) my bag is
there.
6. Vocabulary avenue, bathroom, bed, bedroom, bus stop,carpet ,
closet, comfortable, curtain, dining room, clock , girlfriend , home,
downstairs, refrigerator/fridge, garage , house , kitchen, lamp, living
room , mirror , shower, sofa, stereo set, store, television , trees,
upstairs , video set, yard, pool, upstairs, furniture

Expressions: Excuse me, You are welcome

PRACTICE 1 – READING

JENNY´S HOUSE

My name is jenny parker and this is my house..

It´s on main street opposite the park. My house is nice and comfortable, there are
two bedrooms and a bathroom upstairs. Downstairs there is the living room. The
dining room and the kitchen. The living room is my favorite. It has the television,
the VCR, my new stereo, o couch and…the telephone, behind the house there is a
big yard with some trees. In front of the house there is a pretty garden with my
flowers.

PRACTICE 2

ABOUT THE HOUSE

1. Where is jenny´s house?

2. Is it a nice house?
3. How many bedrooms are there?
4. What is there in the living room?
5. Where is the yard?
6. Where is the garden?
7. What is there in the garden?
8. Where is the bath room?

PRACTICE 3

Ask a partner questions about jenny´s house

1. A. is there a park opposite the house

B. yes, there is /no, there isn´t

2. A. Are there any trees in the yard?

B. yes, there are/ no there aren´t

3. A. where is the dog?

B, it´s under the
table

4. A. How many bedrooms are

there? B there’s one / there are
two
PRACTICE 4
Answer the following questions. Responde las preguntas en forma negativa; sigue
el ejemplo

1. Is there a mirror in the

bedroom? No, there isn’t

2. Is there a refrigerator in the dining room?

3. Is there a closet in the bathroom?

PRACTICE 5
Answer the questions according to the reality

1. Where is the
television? It’s in the
living room

2. Where is the stove?

It’s _

3. Where is the car?

It’s

4. Where is the table?

It’s

PRACTICE 6
Use there is/there are siga el ejemplo y tenga en cuenta el número

1. Are there trees in the

yard? Yes, there is one

2.Are there beds in the bedroom? 2

3. Are there sofas in the livingroom? 2

4.Are there lamps in the bedroom? 1

PRACTICE 7 answer the questions, follow the example.

1. How many windows are there in the

kitchen? There are two windows

2. How many beds are in the bedroom? 4

 3. How many dogs are in the veterinary? 3

4. How many peoples are in the house? 6

Practice 8. Conversation

Linda: My house is big, there are three tvs, two computers and three VCRs.
There is a telephone in the living room and in the kitchen and in all six bedrooms.
We have a garage for three cars and there is a nice pool in the yard.
Tell me about your new house.

Sarah: well our house is small, there isn’t a computer, the tv is old, and there isn´t
a VCR, and we don’t have a telephone, but ken and I are very happy.

ABOUT THE CONVERSATION

Answer yes or no

1Linda’s house is small

2Sarah doesn’t have a phone
3 Sarah have a new house
4. Sarah and Ken aren’t happy in the house

YOUR TURN
 A. Ken and Sarah don’t have much furniture. Choose four items they
really need.

Ken and Sarah need

B. Tell a partner about your house.

 My house is/isn´t big.
 There is/there are .

PRACTICE 9
A. Look at the picture of Katty´s House. Then use the correct preposition to
indicate location behind, between, in front of, next to, on, opposite,
or under.

1. The car is the garage.

2. There´s a desk the closet.
3. The dog is the chair.
4. Kathy is the mirror.
5. There are some flowers _ the table.
6. Her school is her house.
7. The stove is the window and the door.
8. There´s a lamp the couch.
B. Complete the conversation about location and number.

1. A: a bathroom downstairs?
B: No, there , but one upstairs.

2. A: bedrooms are there?

B: one. It´s a very small house.

3. A: many trees in the

park? B: Yes, there .

4. A: a garage next to your house?

B: No, . We don´t have a car.

5. A: any mangoes on that

tree? B: yes, some.
6. A: a rug in the living room?
B: yes, two.
PRACTICE 10- SOME / ANY
 PROJECT
Responde las siguientes que te ayudaran a realizar tu proyecto acerca de tu casa.

1. Where is your house / apartment?

2. How many rooms are there?
3. How many bedrooms are there?
4. Is there a garden?
5. What´s your bedroom like?
6. Describe your ideal house.

2. Dibuja un plano de tu casa soñada plásmalo y presenta tu Proyecto. Graba un

un video y envíalo al correo indicado en la guía.

alcalaastrid@iedindustrialsantamarta.edu.co