3.

- OBJETIVOS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y DE LA SALUD CARRERA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
 ComprobarINFORME DE el
de que manera DIAGNOSTICO, EVALUACIÓN
alumno/a va desarrollando E
un progreso positivo en áreas
INFORME PSICODAGÓGICO
como lo psicomotor, lo afectivo y los cognoscitivo.
1.- DATOS INFORMATIVOS
 NOMBRES
Identificar mediante SEMESTRE
el diagnóstico y evaluación
MÓDULOpsicopedagógico los factores
PRÁCTICA N°
negativos que pueden afectar dentro de la educación del niño o niña.
Paola Lalama CUARTO 2 1
 Adecuar
Nicolay Orozco de manera correcta
SEMESTRE conjuntamente con la ayuda de los docentes la enseñanza y
Pedro Sevilla
aprendizaje dirigido a los alumnos mediante estrategias educativas que ayuden a la adquisición
TEMA: DIAGNOSTICO, EVALUACIÓN E INFORME PSICOPEDAGÓGICO
del conocimiento propuesto dentro del pénsum académico.
4.- DESARROLLO
2.- INTRODUCCIÓN
Desde el punto de vista de la psicología educativa un informe psicopedagógico es un
Para empezar con el presente informe se debe mencionar que el diagnostico de tipo
documento en el cual consta los registros de los datos recopilados de la evaluación que se
psicopedagógico es el proceso el cual busca clasificar, describir, predecir o explicar el
aplicó a un alumno, incorporándolos organizadamente y dirigidas a dar una respuesta que sea
comportamiento de un alumno dentro del contexto académico u escolar, principalmente
apropiada a las necesidades que se presenten según los resultados de esa evaluación, por
relacionando lo antes mencionado con el proceso que incluye la medición y evaluación de la
consiguiente estos resultados se convierten en un medio descriptivo de la información y
persona con el propósito de dar una buena orientación al alumno, dentro del área educativa el
situación del alumno el cual se convierte en un registro referencial; estas evaluaciones son
diagnostico psicopedagógico es una herramienta muy importante ya que esto va a ayudarnos a
específicamente realizadas por profesionales en Psicología Educativa y Psicopedagogía, a
valorar de una manera objetiva cual es el nivel de desarrollo y la captación del aprendizaje que
pedido de los profesores que hayan identificado dificultades o necesidades que presenten los
hay tanto en los niños como en las niñas, tomando en cuenta principalmente sus habilidades,
alumnos. El fin de estas evaluaciones e informes psicopedagógicos es ayudar al alumno a
sus hábitos y sus capacidades.
adquirir, desarrollar o mejorar las capacidades, conocimientos, habilidades, priorizando un
Resultados:
nivel de enseñanza y aprendizaje muy óptimos. En el documento de registro de evaluación
Conclusiones:
psicopedagógica y respectivas propuestas para intervención, intentan asesorar a los

profesores a dar una respuesta educativa a sus alumnos, al igual que guiar a las familias en el
6.- RECOMENDACIONES
desarrollo personal y educativo de sus hijos.
7.-BIBLIGRAFIA
La estructura de un informe psicopedagógico consta de datos generales, referencia y
García Ugalde, J. M.,previos,
& Peñaaspectos
Velázquez Aidé S. (2005). El diagnóstico psicopedagógico
objetivos, aspectos de exploración, resumen y conclusiones y finalmenteenla
la Educación
y consejoespecial: Estudio En
de un
este caso. [Tesis que
de Licenciatura].
orientación psicoeducativo. documento se recogen losHidalgo:
datos e
Universidad Autónoma delfinEstado de Hidalgo, Instituto dedebe
Ciencias de de
la carácter
Salud,
integración de la persona con el de ayudar, este obligadamente tratarse
Psicología.
objetivo, construido de forma que puedan replicarse los contenidos que se han plasmado, esto
Cardona,
es segúnM. C., Chiner, E. & la
Lattur, A. (2006) Diagnóstico
al Psicopedagógico. San Vicente:
como se presente situación y el contexto, final este será sometido a una
Club Universitario.
revisión, actualización y seguimiento del caso, por eso es que su estructura esta propensa a
Bassedas, E., Huguet, T., Marrodán, M., Oliván, M.,objetividad
Planas, M.,que
Rossell,
tiene M.,
esteyinforme
otras (1991).
sufrir cambios y a ajustarse a la situación. Por esta es que
 Referencias

María Jesús Luque Rojas, D. J. (2019). Elaboración de un Informe Psicopedagógico. Obtenido de Dialnet:
file:///C:/Users/INTEL%202020/Downloads/Dialnet-ElaboracionDeUnInformePsicopedagogico-
7330596.pdf
Orientación, R. (2018). Informe de Evaluación Psicopedagógica. Obtenido de ETPOEP:
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/orientadelegacionmalaga/category/red-orientacion/equipos-
provinciales/