UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

Escuela Profesional de Derecho

Sílabo
I. DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : Derecho Civil: Contratos II

1.2. Código : 212191
1.3. Ciclo Académico : IX
1.4. Créditos :3
1.5. Carácter : Teórico - práctico
1.6. Área de formación profesional : Tecnológica básica
1.7. Prelación : Pre requisito
1.8. Plan de estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2021-I
1.10. Duración : 18 semanas
1.11. Número de horas semanales :4
1.11.1 Horas Teóricas Virtual : 02
1.11.2. Horas Practicas Virtual : 02
1.12. Inicio de clases : 13 de setiembre del 2021
1.13. Finalización de clases : 16 de enero del 2022
1.14. Lugar de clases : Aula virtual
1.14.1 Teoría Virtual : Aula virtual
1.14.2 Práctica Virtual : Aula virtual
1.15. Docente(s) Responsable(s) : Mg. Alexander Orihuela Abregú
1.15.1 Correo electrónico: d.aorihuela@upla.edu.pe
Dr. Jacob Bravo Contreras

1.16. Jefe de práctica : Ninguno.

II. SUMILLA
La asignatura, pertenece al área de formación tecnológica básica de carácter teórico – práctico. Su propósito
es promover el conocimiento y análisis de las características específicas de cada uno de los contratos típicos que
comprende el contenido del presente sílabo, en base a los conceptos e instituciones de la teoría general del
contrato, haciendo énfasis en las características propias de cada una de éstos desarrolladas también por la
jurisprudencia nacional. Este curso no constituye pre requisito y, su temática comprende: El contrato de
compraventa y sus características; el contrato de permuta, retracto y comodato; el contrato de suministro, donación,
mutuo y arrendamiento; y, el contrato de hospedaje, prestación de servicios y fianza

III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO:

Excelente conocedor de las técnicas en la interpretación de las normas jurídicas para proponer con creatividad la
solución de conflictos con relevancia jurídica.

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IV. OBJETIVO GENERAL
Analizar las características específicas de cada tipo de contrato, para diferenciar cada uno de ellos conforme a sus
características y en concordancia a la doctrina y la jurisprudencia, plasmada esta última en resoluciones judiciales,
lo que permitirá que el estudiante en el futuro pueda utilizar dichos conocimientos en la solución de conflictos en
materia contractual, como profesional abogado.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5.1. Analizar el contrato de compraventa y sus características a través de la explicación y estudio de casos, para
comprender su naturaleza y alcances.
5.2. Identificar las características del contrato de permuta, retracto y comodato, a través de la explicación y diálogo,
para comprender y diferenciar sus variables.
5.3. Identificar las características del contrato de suministro, donación, mutuo y arrendamiento, a través del análisis
reflexivo, para diferenciarlas en casos reales.
5.4. Analizar los lineamientos normativos del contrato de hospedaje, prestación de servicios y fianza, a través del
diálogo, para comprender su naturaleza jurídica.

VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

No. ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

01 Los estudiantes identifican e investigan Desarrolla la capacidad analítica, investigativa y
hechos con relevancia jurídica que tienen reflexiva sobre las instituciones relativas al Derecho
mayor incidencia en los contratos típicos Civil: Contratos Típicos.
(trabajo de investigación formativa)
considerando el análisis de resultados y
prueba de hipótesis de investigaciones.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS VIRTUALES:

PRIMERA UNIDAD:
EL CONTRATO DE COMPRAVENTA Y SUS CARACTERÍSTICAS

SEMANA % DE CONTENIDO RESULTADOS DEL

AVANCE APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
01 6%  Compraventa, disposiciones generales. Elabora un
organizador sobre la
02 13%  El bien materia de la venta.
naturaleza conceptual
y alcances de la
03 20%  El precio. compraventa.
04 25%  Las obligaciones del vendedor y comprador

2
 SEGUNDA UNIDAD:
EL CONTRATO DE PERMUTA, RETRACTO Y COMODATO

SEMANA % DE CONTENIDO RESULTADOS DEL

AVANCE APRENDIZAJE
(Nivel de logro
05 31%  La transferencia del riesgo Estructura en un
 Las modalidades de la compraventa. organizador de
06 38%  La compraventa sobre medida y sobre documentos conocimiento sobre el
 Los pactos en la compraventa retracto.

07 44%  El derecho de retracto

08 50%  La permuta - comodato

09 EXAMEN PARCIAL
.

TERCERA UNIDAD:
EL CONTRATO DE SUMINISTRO, DONACIÓN, MUTUO Y ARRENDAMIENTO

SEMANA % DE CONTENIDO RESULTADOS DEL

AVANCE APRENDIZAJE
(Nivel de logro )
10 56%  El contrato de suministro. Diferencia entre
suministro, donación
11 63%  La donación.
mutua un cuadro
12 69%  El contrato de mutuo.
comparativo.
13 75%  El contrato de arrendamiento.

CUARTA UNIDAD:
CONTRATO DE HOSPEDAJE, PRESTACIÓN DE SERVICIOS Y FIANZA

SEMANA % DE CONTENIDO RESULTADOS DEL

AVANCE APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
14 81%  El contrato de arrendamiento.
Presenta el análisis de
15 89%  Contrato de hospedaje un caso concreto
considerando la
16 94%  La prestación de servicios
información de
17 100%  Fianza investigaciones.

18 EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN COMPLEMENTARIO

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VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Aprendizaje Colaborativo - Cooperativo

El aprendizaje cooperativo adquiere distintas modalidades como el trabajo en pequeños grupos, el rompecabezas,
el tándem, etc. cada una con sus propias características y procedimientos. Al igual que los otros tipos de
metodologías, el trabajo colaborativo se puede aplicar como parte de las otras. Puede haber aprendizaje
colaborativo en los talleres, proyectos, análisis de casos, simulaciones, etc. En las unidades didácticas, el
aprendizaje colaborativo - cooperativo se inserta como una estrategia para desarrollar las competencias de los
estudiantes, especialmente las vinculadas con el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.

Aula invertida:
Con elementos multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su
ritmo. Los alumnos aprenden en forma individual y multimedial.

El aula invertida no consiste únicamente en grabar una clase en vídeo, es más, el vídeo es uno de los múltiples
medios que pueden utilizarse para transmitir información. También se puede hacer a través de un podcast o
remitiendo al alumno a una web donde se desarrolle el contenido a impartir.

Estudio de casos y debates

Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el análisis, discusión y solución.
El estudio de casos o análisis de casos está muy relacionado con el aprendizaje basado en problemas, incluso
algunos autores los abordan como si se tratara de lo mismo. Es cierto que el estudio de casos “comparte los
principios y rasgos básicos del modelo de ABP (…), pero representa una variante particular. Es decir, un caso
plantea una situación – problema que se expone al alumno para que este desarrolle propuestas conducentes a su
análisis o solución, pero se ofrece en un formato de narrativa o historia que contiene una serie de atributos que
muestran su complejidad (…)” (Diaz Barriga, 2006).

IX. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS

9.1. TÉCNICAS
 Lluvia de ideas.
 Discusión guiada.
 Foro y debate.
 Observación.
 Exposición.
9.2. HERRAMIENTAS
 Videoconferencias
 Chat
 Foro de discusión
 Tareas
 Cuestionarios
 Exámenes virtuales

4
 X. RECURSOS Y MATERIALES
10.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Plataforma virtual – Blackboard Ultra Leard
 Equipos informáticos
 Internet
 Diapositivas
 PDF
 Vídeo
 Control de lectura virtuales
 Visuales: pizarra virtual, computadora
 Auditivos: discurso oral, escucha activa
 De enseñanza: diapositivas.
 Guía del aprendizaje
 Biblioteca virtual
 Link video de YouTube de uso público

XI. INFRAESTRUCTURA:
 Aulas virtuales

XII. RECURSOS:
12.1. Del docente : Equipo de cómputo, internet.
12.2. De los estudiantes: Equipo de cómputo, internet, guías, manuales.

XIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN: (Reglamento Académico Art. 65°) Niveles de Logro

La evaluación del rendimiento y aprovechamiento del estudiante es permanente, flexible e integral. Se

aplica durante el proceso de enseñanza - aprendizaje, tiene relación directa con el logro de los
objetivos o competencias planteadas en el perfil del graduado
13.1 EVALUACIÓN FORMATIVA:
La evaluación es un proceso formativo que involucra sobre procesos del logro del aprendizaje de
los estudiantes. Permite el análisis para mejorar la gestión de enseñanza y gestión del
aprendizaje, donde se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente tabla:

INSTRUMENTOS
ÁMBITO TIPO DE EVALUACIÓN ALCANCE
VIRTUALES PONDERA
DE LA CIÓN
ASIGNATURA PRUEBA DE
DIAGNÓSTICO
Prueba objetiva - entrada Prerrequisito

Practicas 1 P1
P
R Ficha observación de
Practicas 2 P2 Unidades 50 %
PRACTICO A resolución de casos I y II
C prácticos
Practicas 3 P3 Rubrica de trabajo en equipo

5
 T
I Practicas 4 P4
C
A
S Promedio de las P1 + P2 + P3 + P4 = ---- / 4=
TAREA
A Trabajos de Cuestionario (Fast –test)
TI
C Investigación Rúbrica de tarea académica
A
D
É
TEÓRICO M
Proyectos Py
I
C
A
Examen calificado en escala
EXAMEN PARCIAL vigesimal

Practicas 1 P1
P
R Ficha observación de
A Practicas 2 P2 resolución de casos
C prácticos.
PRACTICO T Rubrica de trabajo en equipo
I Practicas 3 P3
C
A
S
Practicas 4 P4
Unidades
Promedio de las P1 + P2 + P3 + P4 = III y IV
50 %
TAREA
Trabajos de
A TI Rúbrica de tarea académica
C Investigación
A
D
É
M Proyectos Py
I
TEÓRICO C
A
Examen calificado en escala
EXAMEN FINAL
vigesimal
Examen Todas las
Complementario unidades

13.2 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN – BLACKBOARD ULTRA LEARD:

13.2.1 TIPOS DE PREGUNTA DISPONIBLES

 Configuración actividades y/o examen

 Preguntas para rellenar espacios en blanco
 Preguntas de correspondencia
 Preguntas de opción múltiple
 Preguntas de verdadero y/o falso
 Reutilizar preguntas
 Agregar texto

13. 3 REQUISITOS DE APROBACIÓN:

 Asistencia obligatoria a las aulas virtuales.
 Obtener nota final 11

6
 13.3.1 Examen parcial:
Tarea Académica I (T.A.1)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.
13.2.2 Examen Final:
Tarea Académica 2 (T.A.2)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.

XIV. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

14.1. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

Carrasco Perera, Ángel. (2010). Derecho de Contratos. Editorial Aranzadi. S.A. Pamplona; España.

Diez Picazo, L. (2007). Fundamentos del derecho civil patrimonial (Vol. 1). Madrid: Thompson Reuters
Civitas.

De La Puente y Lavalle, Manuel. (2001). El Contrato en General. Palestra Editores. Tomos I, II y III.

Gorla, Gino. (1959). El Contrato, problemas fundamentales tratados según el método comparativo y
casuístico. Casa Editora Bosch, Barcelona España. Tomos I y II.

López de Zavalía, Fernando (2000). Teoría de los Contratos. Editor Zavalía, Buenos Aires Argentina.
Tomos I, II, III, IV y V.

Lorenzetti, Ricardo Luis. (2000). Tratado de los Contratos. Rubinzal-Culzoni Editores, Buenos Aires
Argentina, Tomos I, II y III.

Torres Méndez, Miguel. (2002). Estudios sobre el Contrato de Compraventa (Parte II) La compraventa de
bien Futuro. Editorial Grijley; Perú

Torres Méndez, Miguel. (2016). Fundamentos de la Nueva Teoría del Contrato. Estudio interdisciplinario
institucional, exegético y casuístico. Editorial Grijley; Perú

Soria, Alfredo. (2008). El arrendamiento de un bien indiviso, consecuencias de no contratar con el

asentimiento de todos los propietarios. Actualidad Jurídica; Perú.

14.2. VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

14.2.1. DIALNET PLUS

Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/
Dial net Plus: biblioteca virtual de tesis, revistas

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 14.2.2. EBSCO
Recuperado de:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?vid=0&sid=9d9ecc12-bd38-4fa9-a94d-4ad
a866b2a08%40sdc-v-sessmgr02
EBSCO: Base de Datos de Libros, Investigaciones, etc.
14.2.3 DIGITALIA
Recuperado de:
https://www.digitaliapublishing.com/
DIGITALIA: Base de datos de libros en español

Mg. Alexander Orihuela Abregú Dr. Jacob Bravo Contreras

Docente Docente
Email; d.aorihuela@upla.edu.pe Email;

Huancayo 13 de setiebre del 2021

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO

Fecha : Recibido por:

APROBADO POR: _____________________________

Mg. Germán Cifuentes Moya
Director de Departamento Académico

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REVISADO POR: _______________________
Comisión de Sílabo