REGLAMENTO DE PRÁCTICAS Y RESIDENCIA

CUARTO AÑO
2021

El presente reglamento tiene por objeto hacer conocer a las alumnas cursantes del
Campo en la Práctica IV las pautas y normas a cumplir en su período de residencia, en
contexto de Pandemia.

CONSIDERACIONES GENERALES:
 Su vestimenta y maquillaje será armoniosa, portando el guardapolvo cuadrille
celeste .
 Solicitar autorización al docente para la confección de las notas dirigidas a las
familias para la presentación de las alumnas residentes. Las mismas deberán ser
escritas de modo formal.
 Las alumnas cumplirán el horario institucional, llegando 15 minutos antes y
retirándose con el personal. No podrán retirarse del establecimiento en horario
de prácticas, salvo indisposición o enfermedad, en esos casos deberá ser
consignado en su planilla de asistencia y ser comunicado a la profesora de
residencia y a la institución.
 Si la alumna estuviera embarazada deberá presentar el certificado médico antes
del inicio de las prácticas que habilite para el desempeño del rol.
 No podrán asumir responsabilidades y/o tareas civiles y/o administrativas tales
como:
Recolectar dinero
Entrada y salida del alumnado
Responsabilizarse por el contenido de los armarios.
Responsabilizarse por el cambiado de prendas en niños
Brindar información a los padres y/o escribir en los cuadernos de
comunicaciones sin autorización del docente.
 Deberán manifestar una actitud de respeto y compromiso colaborando con el
cuidado y seguridad de los niños en todo momento, así como también en todas
las actividades planificadas por la docente titular y profesores especiales.
 La alumna deberá confeccionar la carpeta didáctica, la cual estará SIEMPRE a
disposición de la/los profesora/es, docente y/o autoridades del jardín, completa
al día de la fecha y prolija.
 Su entrega definitiva será a convenir con la profesora de residencia, la misma
será nota de calificación final.
 La alumna deberá presentar el material a utilizar durante la residencia en
perfectas condiciones de higiene y seguridad. El mismo podrá ser confeccionado
 con material descartable y/o con elementos provistos por la institución
(témperas, hojas, marcadores, cartulina, etc).
 La profesora visitará y acompañará a las alumnas durante el período de
prácticas aisladas y residencia.
 La alumna deberá tener propuestas previstas para los días de observación de la
profesora, y así también tener previsto la realización de propuestas alternativas,
como por ejemplo: lluvia, ausencia de algún docente especial, festejo de
cumpleaños en la sala, etc.
 La docente de sala acompañará a la residente en el diseño de planificaciones,
acordando el tema a desarrollar. Podrá colaborar en los Actos Escolares, pero no
tendrán que planificarlos ni tenerlos a su cargo.
 Si una alumna no pudiere dar la residencia por ausentismo del docente o falta de
personal para evaluarla, se considerará entre el equipo de conducción y la
profesora la posibilidad de recuperar los días.
 Teléfono de la profesora Geisbühler, Graciela: 1537571135.

CARPETA DIDÁCTICA:
La alumna deberá confeccionar la carpeta didáctica con los siguientes ítems:
 Caratula Principal:
Nombre de la institución, Nombre y apellido de la alumna, Fecha de residencia
(consignando período desde/ hasta), Nombre de la institución donde realiza la
residencia, Sala y turno asignado, Materia, Nombre de la profesora, Año de
cursada.
 Proyecto Pedagógico Educativo:

1) Plano del contexto (acceso de medios de transportes, plano de riesgo,

características de la comunidad) y plano de la sala donde desarrolle su actividad.
2) Análisis de las características de los niños en su período de desarrollo (lectura
desde diferentes autores)
3) Perfil real actualizado (características específicas del grupo).
4) Lista de alumnos sin apellidos.
5) Cronograma semanal (distribución de actividades).
 Planificación:
Debido a que se realizarán solamente 2 (dos) semanas de residencia, las alumnas
solamente planificarán actividades aisladas las cuales serán seleccionadas por las
docentes titulares.
 Registros de Observaciones: Durante la semana de observación y ayudantía,
las residentes realizarán registros escritos de todas las actividades diarias, así
como también se espera su total colaboración, de manera activa, poniendo en
práctica la empatía, la disposición corporal y el compromiso por la tarea docente
que conlleva la elección de la carrera que se está cursando.
.
 Informes: De la docente de sala, quien completará: 1) una planilla por actividad
llevada a cabo por la residente y 2) una evaluación final. De la profesora de
 residencia, quien completará una planilla por actividad observada. (se adjuntas
fichas).

MODALIDAD DE LA PRÁCTICA:
Primera Semana:
 Durante esta semana la residente observará las actividades de la sala,
registrando detalladamente una actividad por día, con descripción de todo lo
que ocurre en esa situación (cómo la docente organiza el grupo, establece las
consignas, el trabajo de los niños, interrupciones, inicio, desarrollo y cierre
de las actividades, distribución de los espacios y tiempos, abordaje de
situaciones conflictivas, etc).
Incluirá sensaciones, interrogantes y/o reflexiones que hayan surgido del
análisis de las actividades observadas.

OBSERVACION SENSACIONES INTERROGANTES Y

REFLEXIONES

 La residente se desempeñará como ayudante pedagógica de la docente de

sala, en función de las actividades previstas con los niños y de los
emergentes dados. Colaborará en las actividades de higiene/merienda y en
las actividades institucionales.
 La residente realizará un informe diagnòstico del grupo, recurriendo a los
elementos de recolección de datos abordados en los campos de la práctica
docente y de las materias ya cursadas.
 Acordará con la docente de sala implementar los planes de actividades
aisladas que considere de importancia para su grupo, las cuales se diseñarán
según los contenidos del campo de conocimiento correspondiente al diseño
curricular vigente. Incorporará el diseño de juegos dramáticos/ sectores/
parque/Juego con reglas convencionales o tradicional, narración de cuento,
Expresión Corporal, higiene/merienda, asistencia/intercambio. Las mismas
se deberán entregar con anticipación para que se pueda realizar la
devolución. (LA RESIDENTE NO PODRÁ LLEVAR A CABO NINGUN
PLAN QUE NO SE ENCUENTRE APROBADO Y FIRMADO POR LA
PROFESORA DE RESIDENCIA/MAESTRA A CARGO DE LA SALA)

Segunda Semana:
 La residente ajustará la planificación con la docente de sala y profesora de
residencia.
 Con el objeto de ir acercándose paulatinamente al grupo de niños, la
residente compartirá dos (2) actividades por día con la docente de sala:
tendrá a su cargo actividades-Asistencia/Intercambio, Higiene y merienda,
Juego en sectores, Juego parque/patio, Narración de cuento, Expresión
corporal, Juego con reglas convencionales o tradicional, etc. Mientras tanto
la docente de la sala tendrá a su cargo las actividades curriculares.
  Realizará la evaluación correspondiente a la semana, consignando los
progresos/dificultades del grupo en cuanto a las propuestas presentadas.
 Realizará autoevaluación del desempeño.

EVALUACION:
Para la aprobación de este taller se tendrá en cuenta:
 Cumplimentar el 85% de asistencia a las clases previstas al taller, y el 100% de
las jornadas de residencia en los jardines asignados.
 Las eventuales ausencias en el jardín deberán ser justificadas y se convendrá con
la profesora de residencia, la posibilidad de recuperación.
 Informes del docente.
 Entrega en tiempo y forma de las planificaciones y carpeta didáctica.
 Aprobación de los trabajos prácticos solicitados por la profesora de residencia.
 La nota de aprobación es de 4 (cuatro) para acceder al final, notificando al
alumno al finalizar el cuatrimestre.

Se les informa a las alumnas que el incumplimiento de cualquiera de los siguientes

puntos a mencionarse a continuación será motivo de suspensión del período de
prácticas/residencia:

 Llegadas tarde e inasistencias reiteradas

 Incumplimiento de las actividades planificadas
 Carpeta didáctica incompleta
 Ausencia de firma autorizada en los planes/proyecto/unidad didáctica
 Reiterados llamados de atención por parte del docente a cargo de la sala y/o
profesora de práctica referido a su accionar pedagógico.
 NOTA IMPORTANTE: Debido al contexto en el que se desarrollarán las
actividades anteriormente mencionadas, se les informa a las alumnas que si la
situación sanitaria lo requiriera, deberán ajustar sus planificaciones de manera
tal que puedan llevarse a cabo en la modalidad virtual.

Acepto las pautas del presente reglamento y presto conformidad.

Firma y aclaración.