“Proyecto Lector”

Hoja de respuesta para el alumno – Semana 14

Escuela John F. Kennedy
Mejorando los Aprendizajes

Lectura
LecturaComprensiva
Comprensiva
Semana del 6 al 10 de Agosto de 2012.-

Ficha Nº 14

Vocabulario Temático:
 Insoluble: Que no puede ser resuelto o que no tiene solución.
 Pupitre: Mueble con tapa plana para escribir sobre ella.
 Desesperado: Que tiene desesperación: Pérdida de la tranquilidad de ánimo y la paciencia.
 Convencimiento: Seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o
siente.

El Lobito desordenado 3

Lobito vivía con sus padres en el bosque. No podía decirse que era mal hijo ni 19
tampoco mal estudiante, pero tenía un grave defecto: era muy desordenado. 30
Cosa que usaba, cosa que no volvía a encontrar. ¿Dónde dejaba su pelota o sus 45
libros, o sus calcetines? Misterio insoluble. Si su dormitorio parecía un cuarto 57
sucio y desordenado que estaba ubicado en el fondo del sitio. El pupitre que 71
usaba en la escuela era un vivo ejemplo de lo mismo. 82
-Lobito ¿por qué no te fijas un poquito dónde pones las cosas?, le decía su 97
padre desesperado. 99
-Yo pongo todo en su sitio, pero ¿qué quieres que le haga si se me olvida 115
dónde?-se justifica Lobito , con mucha sinceridad. 122
Papá lobo decidió tomar cartas en el asunto y le dijo a Lobito: 135
-Esta pelota es la última que te compro; si la pierdes no tendrás otra, nunca 151
más ,
¿Entendido? 152
Naturalmente, Lobito perdió la pelota, pero su padre cumplió la promesa. 163
Así con cada cosa que perdía, Lobito llegó al convencimiento, de que solo pueden 177
comprarse cosas que van a ser bien tratadas y ordenadas, pues, veía que se quedaba 192
sin juguetes y sin otros objetos para la escuela. 201

Fuente: Editorial : MALAQUITO LTDA. Total de palabras: 201.

Moraleja: «Ser ordenado tiene su recompensa.»

Nombre del alumno: _________________________________________________

Equipo Proyecto Lector Escuela John F. Kennedy
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Hoja de respuesta para el alumno – Semana 14
Escuela John F. Kennedy
Mejorando los Aprendizajes
Lunes 6 de agosto de 2012.

A partir del título” El lobito desordenado”, responde las siguientes preguntas, marcando con una
X, la alternativa correcta.
Día 1.-Elaboración de predicción ¿Qué tipo de texto leerás?
Día a) Un cuento
11 b) Una fábula
c) Una leyenda
2.-Elaboración de predicción ¿De qué puede tratar el texto?
PP a) De un niño desordenado
PP b) De una mascota desordenada
MM c) De un animal desordenado.
___
___
(Reflexión sobre la forma del texto)
__ A partir de la lectura, responde estas preguntas:
1.-Reconoce tipo de texto ¿Qué tipo de texto leíste?
a) Informativo- fábula
b) Poético- fábula
c) Narrativo- fábula

2.-Reconoce las partes del texto ¿Dónde encontramos la moraleja o enseñanza de este texto?
a) En el inicio o introducción del texto.
b) En el nudo o desarrollo del texto
c) En el cierre o desenlace del texto

(Recuperación de la información) Martes 7 de agosto de 2012.-

A partir de la lectura, responde estas preguntas

1.-Reconoce actitud del personaje ¿Cómo crees tú que se siente el papá, cada vez que
Día
Día lobito pierde las cosas?
a) Indiferente
22 b) Desesperado
c) Increíble.

2.-Reconoce lugar. ¿En qué lugar vivía Lobito con sus padres?
PP
PP a) En un zoológico.
MM b) En una granja.
___ c) En un bosque.
___
__3.-Reconoce información causa-consecuencia ¿Por qué a Lobito le fueron quedando pocas cosas?
a) Porque iba regalando a los amigos sus cosas.
b) Porque olvidaba donde iba dejando sus cosas.
c) Porque le fueron robando de su casa sus cosas.

4.-Reconoce información de acción explicita en el desarrollo del texto ¿Qué le dijo el

papá a Lobito?
a) –No debes perder los juguetes, porque ya no tengo más dinero para comprar.
b) –Debes ordenar tus cosas y podrás salir de paseo a donde tu abuelita.
c) -Esta pelota es la última que te compro; si la pierdes no tendrás otra, nunca más,
¿entendido?

Nombre del alumno: _________________________________________________

Equipo Proyecto Lector Escuela John F. Kennedy
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Hoja de respuesta para el alumno – Semana 14
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Mejorando los Aprendizajes
Miércoles 8 de agosto de 2012.-
(Comprensión Global del Texto)
Día
Día
A partir de la lectura, responde estas preguntas
33
1.-Reconoce el título más adecuado. Selecciona un nuevo encabezado para este texto.
a).- El lobito que quedó con una pelota.
b).- El Lobito que aprendió su lección.
PP c).- El Lobito quería ser futbolista.
PP
MM 2.-Reconoce idea principal ¿Cuál es la idea principal del texto?
___
___ a) El Lobito comprende que la amistad es importante.
b) El Lobito entiende que la honestidad es importante.
__ c) El Lobito entiende que el orden es importante.

(Desarrollo de una interpretación) Jueves 9 de agosto de 2012.-

Día
Día A partir de la lectura, responde estas preguntas
44 1.-Reconoce sentimientos del personaje ¿Cómo se sintió Lobito, el día que su papá
cumplió la promesa?
a) Preocupado.
b) Contento.
c) Indiferente.
PPPP
MM 2.-Reconoce propósito o finalidad del texto ¿Qué enseñanza nos deja este texto?
___ a) Aprender a ser ordenado con todas sus cosas.
___ b) Conocer sobre los modales y actitudes de los lobitos.
__ c) Informarse como viven los animales en el bosque.

3.-Argumentación: ¿Qué piensas de la acción que hace el papá de Lobito? ¿Crees que actuó
bien como papá? ¿Por qué? Argumenta en 4 líneas.

Día
Día
55

Viernes 10 de agosto de 2012.-

PPPP (Reflexión sobre el contenido del texto)
MM A partir de la lectura, responde estas preguntas
___
___ 1.-Contrastar la información del texto con su propio conocimiento del mundo.
__ ¿Qué harías tú si fueras Lobito, frente a su situación de desordenado?

a).- Sería ordenado con mis cosas para no perderlas.

b).- Desobedecería las órdenes dadas y haría lo mismo.
c).- Volvería a perder las cosas., por mi mala memoria.

Nombre del alumno: _________________________________________________

Equipo Proyecto Lector Escuela John F. Kennedy