Formato Guía De Aprendizaje

Versión: 07 - 19 De febrero Del 2021

Tema: Propiedades y transformaciones de la materia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Fecha de publicación:
Alumno:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Periodo: 3
02/Septiembre/2021
Docente: Marcio Andrés Velasco Dorado Medio de comunicación: Whatsapp y/o físico
Institución Educativa: “Bachillerato Patía” Sede: Centro Jornada: Tarde
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Biología Grado y grupo: 8-5

Actividad a realizar: Propiedades y Propósito: promover

transformaciones de la materia. el aprendizaje sobre Duración en horas: 4
las propiedades y
transformaciones de
la materia. Fecha de entrega:
13/Septiembre/2021

Competencias A Desarrollar
Cognitivo: entender que son
Procedimental: realiza los
Actitudinal: realiza y las propiedades y
trabajos con buena presentación,
entrega putualmente sus transformaciones de la
orden y con todo el contenido
trabajos. materia sus aplicaciones y su
desarrollado en letra legible.
relación con todo lo existente.
Modalidad de formación: virtual y/o a distancia

Frase motivadora: “El

hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta
que lo intenta ”.
Charles Dickens
2. Introducción

La materia como la evidencia real de todo lo que existe en el universo conocido sin embargo, es
necesario clasificarla para permitirnos comprenderla un poco sin caer en el error de desconocer
que es posible que aún falten cosas por definir en la naturaleza de la materia. Un claro ejemplo
de lo mencionado anteriormente, es la forma como el ser humano hace 500 años definía a la
materia sin tener encuenta, sus variaciones, composiciones y demás elementos que permitan
clasificar cualquier objeto o material de nuestro mundo. A la fecha se tiene una gran cantidad de
materiales fabricados por la mezcla de diversos materiales mientras que otros productos son
elaborados en condiciones controladas por medio de reacciones químicas u otros métodos.

Elaboró: Ing. Marcio A Velasco D, Docente de la asignatura de biología

3. Actividades y estrategia de aprendizaje
Actividad 1: identificar los materiales y el espacio requerido Tiempo requerido: 1 hora

Instrucciones generales:
 Los estudiantes reciben una instrucción previa por parte de su docente para comenzar la
actividad.

 Deben leer la información anexada en la guía para realizar la actividad: Propiedades y

transformaciones de la materia.

Descripción de la actividad y recomendaciones para trabajar

 La propiedades y transformaciones de la materia son un referente para determinar que tipo

de procesos de separación se puede utilizar en un material. A continuación se mencionaran
los elementos y las condiciones requeridas para iniciar la actividad.

Elementos
a) Conexión a internet o datos
b) Computador, Tablet o dispositivo móvil
c) Cuaderno de apuntes
d) Lápiz, lapicero, sacapuntas, borrador y corrector

 Utilizar la indumentaria adecuada para desarrollar la actividad y contar con un espacio

adecuado para estudiar.

Condiciones
a) Adecuada luz
b) Poco o nulo ruido
c) Libre de elementos distractores
d) Libre de elementos innecesarios o perjudiciales para la salud
e) Uniforme de diario o indumentaria formal y adecuada para estudiar

Estrategia para el desarrollo de la guía

1. Elaborar una Portada (Anexo 1. Ejemplo para elaborar una portada)

2. Elaborar las consultas previas de forma metódica

3. Desarrollar las preguntas de la parte 1 de la guía

 Revisar las respuestas (corregir ortografía)

Entregar el trabajo (Indicaciones finales para los estudiantes)

Elaboró: Ing. Marcio A Velasco D, Docente de la asignatura de biología

4. Actividades para comprensión del tema
Actividad 2: desarrollo de la guía Tiempo requerido: 3 horas

Consulta previa

 ¿Qué es la materia?
 ¿Qué es una propiedad?
 ¿Qué es una transformación?
 ¿Qué es un estado de agregación?
 ¿Qué es un método y un proceso?

Desarrollo de preguntas de la guía, parte 1

1. Observe el video del siguiente enlace : https://www.youtube.com/watch?v=1yLk_dSsHCM y

realice al menos 1 conclusión.
2. Observe el video del siguiente enlace : https://www.youtube.com/watch?v=AbjuBZb9J6I y
realice al menos 1 conclusión.
3. ¿Cuál es el mensaje que desea transmitir la imagen 1?
4. ¿Qué es el sistema unidades internacional e inglés? Realice un cuadro explicando las
principales unidades o unidades básicas de ambos sistemas.
5. La siguiente afirmación es verdadera o falsa, Justifique su respuesta: “Una propiedad general
de la materia es el color de un material”.
6. ¿Cuáles son las transformaciones de la materia? Realice un ejemplo de cada una.
7. ¿Qué son las propiedades cuantitativas y cualitativas de la materia?
8. ¿Qué son las propiedades extensivas e intensivas de la materia?
9. ¿Cuáles son los materiales más peligrosos de nuestro planeta? y ¿Qué usos tienen en la
ciencia y la tecnología?

EJERCICIO

1. Usted tiene en su casa un recipiente que contiene arena de color gris, hierro y agua. Según
lo anterior describa todas las propiedades que pueden tener el contenido de ese recipiente.

Fuente: Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

Imagen 1 . transformaciones de la materia

Elaboró: Ing. Marcio A Velasco D, Docente de la asignatura de biología

 Indicaciones finales para los estudiantes

 Terminada la actividad se debe socializar los resultados por medio de la participación en la

hora de clase donde el docente selecciona una de las preguntas para que sea contestada por
el estudiante.

 El estudiante debe repasar las guías como preparación para su evaluación en la fecha y hora
señaladas por el docente.

 Los estudiantes deben enviar los trabajos al correo bioiebp@gmail.com para que puedan
ser guardados y calificados por el docente. Estos trabajos son una constancia de los alumnos
que participaron en la actividad.

Observación: todos los trabajos deben contener la Portada, consulta previa y

desarrollo de preguntas, así esten realizados en el cuaderno o en computador. Si se envía
el trabajo en fotos estas deben ser claras, con el contenido completo y enviarlas en orden
para su revisión.

Tiempo requerido por pregunta: 13 minutos Tiempo total requerido: 4 horas

2. Bibliografía, anexos e información general

LIBRO, Grado 8º, Ciencias Naturales, Unidad 1, Capítulo 3, pág. 44 – 55, Ministerio De Educación
Nacional-República de Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=1yLk_dSsHCM consultado en youtube el 01 de septiembre del

2021 (Mirar el video para mejor comprensión sobre las propiedades de la materia).

https://www.youtube.com/watch?v=AbjuBZb9J6I consultado en youtube el 01 de septiembre del

2021 (Mirar el video para mejor comprensión sobre los cambios físicos y químicos).

https://normasicontec.co/ Consultado en página web el 24 de enero del 2021 (Anexo 1. Ejemplo

para elaborar una portada, visualizada al final de la guía de trabajo).

Elaboró: Ing. Marcio A Velasco D, Docente de la asignatura de biología

Anexo 1. Ejemplo para elaborar una portada

Autor: Icontec, 2020

Elaboró: Ing. Marcio A Velasco D, Docente de la asignatura de biología