TEORÍA CENTRADA EN LA PERSONA

CARL ROGERS

Teorías psicológicas II
Programa de psicología USC
2021B

Joan Manuel Torres Campuzano

Psicólogo, M,Sc.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Carl Ransom Rogers: 8 de enero de 1902,

Oak Park, Illinois – 4 de febrero de 1987, San
Diego, California.
• Fue el cuarto de seis hermanos.
• Recibió una formación religiosa estricta.
• Empezó a interesarse en la Biblia y otros
libros incluso antes de iniciar la escuela
primaria.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• En 1914 su familia se mudó al campo para

dedicarse a la agricultura y a la crianza de
animales.
• En 1919 se inscribió en la Facultad de
Agricultura en la Universidad de Wisconsin,
donde estudió ciencias agrarias.
• En 1922 se trasladó a China por seis meses
para participar en un congreso
internacional de religión.
• Luego de su llegada de China se graduó
de la Universidad de Wisconsin en Historia.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• En 1924 entró en el Union Theological

Seminary de Nueva York con la intención
de hacerse sacerdote.
• En 1926 dejó el seminario para estudiar de
tiempo completo psicología clínica y
psicopedagía en la Universidad de
Columbia, donde obtuvo su doctorado en
1931.
 INFLUENCIAS BÁSICAS

• En 1927 trabajó en el recién creado

Institute for Child Guidance de la Ciudad
de Nueva York mientras finalizaba sus
estudios de doctorado.
• Allí aprendería las nociones del
psicoanálisis freudiano, pero no se dejó
influir demasiado por éste pese a haberlo
utilizado durante un tiempo en la práctica.
 INFLUENCIAS BÁSICAS

• Durante la primera etapa de su

carrera profesional, Rogers se vio
influenciado por las ideas de Otto
Rank, quien proponía que la
psicoterapia consistía en una relación
entre el terapeuta y el cliente que
favorece el crecimiento emocional de
este último, todo gracias a la empatía
y a la aceptación incondicional que el
terapeuta le dispensaba.

Otto Rank
 INFLUENCIAS BÁSICAS

• Una influencia importante que recibió

Rogers fue la de Alfred Adler, quien
argumentaba que no era necesario
conocer en detalle la historia personal
del paciente para hacer una
psicoterapia.

Alfred Adler
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Rogers fue conceptualizando poco a poco

sus ideas sobre psicoterapia sin la intención
de que fueran definitivas ni polémicas.
• Éstas ideas las expondría en el libro
Orientación psicológica y psicoterapia,
publicado en 1942.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Este libro fue una respuesta a los enfoques

previos de la psicoterapia, en él Rogers
restaba importancia a las causas de los
trastornos, así como a su identificación y
clasificación, destacando, en cambio, la
relevancia del crecimiento interior del
paciente, al que llamó “cliente”.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• En 1944, durante la Segunda Guerra

Mundial, Rogers se trasladó otra vez a
Nueva York para trabajar como director de
servicios de orientación psicológica en las
Organizaciones de Servicio Unidas.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• En 1945 aceptó un puesto en la Universidad

de Chicago, donde creó un centro de
orientación psicológica en el que pudo
investigar el proceso y los resultados de la
psicoterapia.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Estando en Chicago, el periodo

transcurrido entre1945 y 1957 fue el más
productivo y creativo de su carrera. Su
terapia evolucionó, pasando de ser una
terapia que daba mucha importancia a la
metodología, lo que a principios de la
década de 1940 se llamó técnica “no
directiva”, a ser una terapia centrada
exclusivamente en la relación cliente-
terapeuta.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Con la idea de expandir su investigación y

sus ideas a la psiquiatría, en1957 Rogers
aceptó un puesto en la Universidad de
Wisconsin. Sin embargo, su intención de
unificar su modelo terapéutico a la
práctica psiquiátrica no fue muy exitosa.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Decepcionado con su trabajo en

Wisconsin, Rogers se trasladó a California,
donde se incorporó al Western Behavelioral
Sciences Institute (Instituto de ciencias
comportamentales del oeste) donde se
interesaría cada vez más en los grupos de
encuentro.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• Luego de un tiempo Rogers dimitió del

Instituto de Ciencias Comportamentales
del Oeste y creó el Center for Studies of the
Person (Centro para estudios de la
persona).
• Siguió trabajando con grupos de
encuentro pero amplió sus métodos
centrados en la persona a la enseñanza
(incluida la formación de médicos) y la
política internacional.
 DATOS BIOGRÁFICOS

• En los últimos años de su vida, Rogers dirigió

grupos de trabajo en Hungría, Brasil,
Sudáfrica y la antigua Unión Soviética.
• Murió el 4 de febrero de 1987 en San
Diego, California, tras una operación de
cadera.
 EJERCICIO EN CLASE

• Análisis grupal y socialización de las proposiciones básicas de la teoría

rogeriana de la personalidad.
• Abordar 19 proposiciones:
• 15 parejas
(las proposiciones 9 y 10 son desarrolladas por un mismo subgrupo.
(se sortean tres proposiciones )
 TENDENCIA FORMATIVA, TENDENCIA
REALIZADORA Y AUTORREALIZACIÓN

Tendencia formativa:

Según Rogers, en toda la materia, orgánica e

inorgánica, existe una tendencia a evolucionar
desde formas más simples hasta formas más
complejas, en todo el universo se desarrolla un
proceso creativo, más que destructivo.
TENDENCIA FORMATIVA, TENDENCIA
REALIZADORA Y AUTORREALIZACIÓN

Tendencia realizadora:
Un supuesto relacionado con el anterior pero
más importante es la tendencia realizadora,
la cual, de acuerdo con Rogers, es una
inclinación que existe en todos los humanos (y
otros animales y plantas) a desarrollar
plenamente su potencial.
 TENDENCIA FORMATIVA, TENDENCIA
REALIZADORA Y AUTORREALIZACIÓN

Autorrealización:
La autorrealización es una parte de la
tendencia realizadora y, por tanto, no es
sinónimo de ella.
La tendencia realizadora hace referencia a
experiencias organísmicas, es decir, afecta a la
totalidad de la persona, a sus partes
consciente e inconsciente, fisiológica y
cognitiva, mientras que la autorrealización es la
tendencia a hacer realidad el sí mismo tal y
como el sujeto lo percibe en su conciencia.
 Campo
fenoménico Campo fenoménico
Incluye todo lo experimentado por
el organismo, ya sea que estas
experiencias sean percibidas
conscientemente o no.

Sí
mismo
Sí mismo
Es la porción del campo
fenoménico que la persona
experimenta como su condición
subjetiva, su identidad o la
conciencia que tiene de sí.
 Introyecto
Valor, principio o precepto que no
Sí mismo logra integrarse total o
conscientemente a la estructura del
sí mismo, pero que aun así, incide
en su funcionamiento.

Introyecto
 Sí mismo

Está constituido por

Representación de
Concepto de sí las experiencias
según marco de
referencia subjetivo

Autoconcepto Percepción e interpretación

Autoimagen de la realidad y de la
Autoestima condición existencial de
Ideal del yo acuerdo con el sistema de
creencias y valores culturales
y/o personales
 Experiencia organísmica
Constituye el conjunto de
experiencias que tiene el organismo
en relación con sus necesidades
pendientes y los estímulos internos o
Experiencia externos.

organísmica
Exp. No simbolizadas
Constituye el conjunto de
experiencias que forman parte del
campo fenoménico pero que no
han sido percibidas
conscientemente por el individuo.
Exp. No
simbolizadas
 ESTRUCTURA TOTAL DE LA PERSONALIDAD

Experiencia Estructura del sí

organísmica mismo

Exp. no
simbolizadas Introyectos
 Personalidad no integrada Personalidad integrada

E.O E.S.M E.O E.S.M

Incongruencia Congruencia
Cuanta mas correspondencia
haya entre la experiencia
organísmica y la estructura del sí
mismo, mas congruente será el
sujeto, mejor integrada estará su
personalidad.
 PROPÓSITOS DE LA PSICOTERAPIA CENTRADA EN
EL CLIENTE

• Orientar a la persona a que tome consciencia de sus introyectos y los

asimile a la estructura de su sí mismo, o bien para que los disuelva.
• Acompañar a la persona en la exploración de su campo fenoménico, para
que pueda simbolizar las experiencias que aun no ha simbolizado o que ha
simbolizado distorsionadamente.
• Guiar a la persona en la evaluación de su sistema de valores y creencias
personales o culturales, para que los resignifique en caso de que estos
entorpezcan la tendencia realizadora del organismo.
 BIBLIOGRAFÍA

• Rogers, C. (1977). Psicoterapia centrada en el cliente. Práctica,

implicaciones y teoría. Buenos Aires. Editorial Paidós.
• Feist, Feist y Roberts. (2014). Teorías de la Personalidad. México D.F. McGraw-
Hill.