“ Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia “

IV
AREA: TUTORIA FECHA: _____/_____/_____
CICLO
ACTIVIDAD 1: Tu protección es importante para mí

PROPÓSITO Identificaré mi derecho a ser protegido o protegida por las personas que están a mi
alrededor, y a recibir su amor y cuidados.
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente
CRITERIOS Identifico mi derecho a ser protegido o protegida por las personas que están a mi
alrededor, y a recibir su amor y cuidados.
1.- Descubrimos palabras escondidas
Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras. Las palabras que
encontré me han
hecho recordar uno de
mis derechos: ¡el
derecho a la
protección!

2.- Te invito a reflexionar a partir de las preguntas que Nico se plantea.

¿Por qué la protección ¿En qué situaciones sentimos amor y

será un derecho? bienestar?

¿Cómo nos protegen las personas que

nos rodean?

3.-
Es muy lindo cuando las personas que están a nuestro alrededor nos hacen
sentir protegidas y protegidos, demostrándonos su amor, su cuidado y
brindándonos su confianza.
¿Sabías que hay muchas formas en la que los adultos
nos protegen?
4.- Pon atención a las imágenes y responde a las preguntas:

¿Cómo crees que se siente ………………………………………………………………..………………………………………………………………..

Tito? ………………………………………………………………..………………………………………………………………..
………………………………………………………………..……………………………………………………………..

¿Crees que el padre de Tito ………………………………………………………………..………………………………………………………………..

lo cuida y protege? ¿Cómo lo ………………………………………………………………..………………………………………………………………..
hace? ………………………………………………………………..………………………………………………………………..
………………………………………………………………..………………………………………………………………..

¿Crees que Tito le contará a ……………………………………………………………..………………………………………………………………..

su padre lo que le pasa? ¿Por ………………………………………………………………..………………………………………………………………..
qué? ………………………………………………………………..……………………………………………………………..

5.-
Tito le contó a su papá que extraña mucho a sus
amigos.
Muchas veces podemos sentirnos tristes por diversas razones; pero,
debemos recordar que siempre tenemos a alguien que nos puede
escuchar y, lo mejor de todo, que nos puede ayudar a encontrar una
solución. Cuando yo me siento triste, por ejemplo, se lo cuento a mi
abuelita, pues ella es mi persona de confianza.

6.- Identifica a tu persona de confianza. Escribe su nombre, pega una foto o dibújala. Añade algunas
características que hacen que confíes y te sientas segura o seguro con esa persona.

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7.- ¿Cómo siento la protección de las personas que me rodean?

Las personas que nos protegen cuidan nuestro bienestar físico, emocional y social.
Estas personas, a quienes amamos y que nos aman, nos protegen de diversas formas:

Escribe en la nube de qué otra

forma sientes que los adultos
de tu familia te protegen:

Las niñas y los niños debemos tener siempre personas en quien confiar, que
nos cuiden y nos protejan.

8.- Ahora, piensa en tu persona de confianza y responde las siguientes preguntas. Escribe, dibuja o graba un audio con tus
respuestas.

¿Cómo mi persona de
confianza me demuestra
amor y protección?

¿Cómo mi persona de
confianza me enseña a
protegerme?

9.-Recuerda

Para seguir aprendiendo sobre la importancia de la protección, si estás en cuarto grado,

desarrolla las actividades propuestas en tu Cuadernillo de tutoría, desde la página 58 hasta la
64.
10.-Compartimos en familia

Buscamos material reciclado que tengamos en casa y

elaboramos un mural con fotos, dibujos, versos, frases
o palabras de amor para agradecernos, entre los
integrantes de la familia, por los cuidados que
recibimos.
Podemos hacerlo todos juntos y colocarlo en un lugar
especial de nuestra casa; así, cada vez que lo veamos,
recordaremos cuánto nos amamos y nos cuidamos.

11.- REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES:

Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy ¿Qué puedo hacer

para mejorar mis
intentando.
aprendizajes?

Identifiqué mi derecho a ser

protegido o protegida por las
personas que están a mi
alrededor, y a recibir su amor
y cuidados.