(BAS-16) Proceso De Enseñanza

Aprendizaje En Escuela Unidocente

Profesor: Franciny Alfaro.

Maritza Bell Chinchilla Murillo.

Temas: El círculo creativo.

18- 10-2021.
Planeamiento de Segundo grado, primaria.
Objetivo General 1. Reconocer valores y actitudes que contribuyen a una convivencia armoniosa.
Objetivos Estrategias de Mediación Estrategias de Cronograma
Evaluación

CONTENIDOS: De nuevo a clases: Valores

para una convivencia armoniosa: orden,
Mediante la ejecución de Octubre
aseo, disciplina, armonía, respeta a la
las actividades los
maestra (o) personal de la institución,
alumnos (as) reconocen
estudiantado y demás miembros de la
las medidas de
comunidad; lealtad, solidaridad, honestidad
prevención de accidentes
y cooperación.
en la casa, la escuela y la
comunidad. (Aplicar lista
de cotejo)
Reconocer valores y
actitudes que contribuyen ACTIVIDADES DE INICIO: Para realizar la
a una convivencia motivación: Observar y comentar el Vídeo:
armoniosa. “Los niños (as) viven los que aprenden”.
www.youtube.com/watch?v=SpJOh_T462c
Con la guía del o la docente, los niños (as)
participan un conversatorio sobre la
Mediante la creación de
importancia de tener buenas relaciones de
una pintura los
convivencia en el aula.
estudiantes realizan una
 representación de una
sana convivencia.
(Circulo de la armonía)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: En
esta etapa realizamos actividades más
concretas para profundizar los contenidos:
El o la docente facilita la copia de la
lámina propuesta y en conjunto, los niños
(as) redactan un decálogo de normas de
convivencia para el aula, colorean las
imágenes y las pegan en sus cuadernos.
(Ver anexo 1) (Ver ejemplo de la forma en
que se puede elaborar el material para
anotar las normas.)
ACTIVIDADES DE CIERRE: Estas
actividades se utilizan para verificar el
logro del aprendizaje, también son las más
susceptibles para realizar la evaluación del
objetivo:
• En subgrupos y con la ayuda del o
la docente, los niños (as), realizan
alguna actividad lúdica como una
dramatización, función de títeres,
canción, poesía, etc., mediante la
cual puedan reconocer la importan-
cia de tener relaciones de conviven-
cia en el aula, basadas en el res-
peto y la justicia.

• Con ayuda del o la docente, los (as)

estudiantes leen los valores escritos
en cada globo y comentan la impor-
tancia de practicarlos todos los
días. Colorean la imagen y la pegan
en sus cuadernos. (Ver anexo 2)
 Circulo de la Armonía (con todos los niveles)

1) Armonización: Se comenta sobre la importancia de una sana convivencia para vivir en un mundo más armónico.

2) Activación: Crea y pinte un mundo con una sana convivencia.

3) Instrucciones:
• Se les da los materiales necesarios para la pintura. (Temperas, pinceles, acuarelas, algodones, tarrito y caballete)
• Escuchan una música tranquila Beethoven 🌕 Sonata Claro de Luna (60 Minutos) 🎹 Música Clásica de Piano para Estudiar y Concen-
trarse - YouTube, Para estimular la creatividad.
• Al finalizar los estudiantes exponen su obra.

4) Relajación:
• Ejercicios de respiración profunda.
• estiramiento del cuerpo y de muñeca.