Proyecto: La Pequeña Oruga Glotona.

Este proyecto gira alrededor de la vida de la Mariposa y su metamorfosis.

1. De cada huevo nace una oruga: ¿Qué son las mariposas?

Es el momento que da inicio al proyecto de Aula, en donde se evidenciará realmente

los conocimientos previos que los niños tengan sobre el tema: Mariposas y su
Metamorfosis; así mismo se detectarán los intereses, características y necesidades
particulares que se dan al interior del grupo. Para lograr jerarquizar los problemas e
intereses específicos sobre La Metamorfosis, y las fases del proceso que constituyen
esta, atendiendo a las prioridades y su factibilidad de atención con el fin de encaminar
el proyecto en cada uno de los grupos participantes.

1. Pequeñas orugas:

En este segundo momento ya se ha realizado un proceso de análisis y se ha dado

prioridad

a los intereses y a las necesidades particulares de cada grupo; este diagnóstico le

permitirá

al maestro establecer el rumbo del proyecto de su grupo de estudiantes; donde se

lleva a

cabo el reconocimiento de las características de lo que queremos lograr, conocer o

trabajar

sobre el tema definiendo concreta y claramente los objetivos, estrategias

transversales,

misión y visión como derrotero del seguimiento, planteándose retos que se tendrán
para el

desarrollo del proyecto como tal.

1. Construyendo nuestra Pupa:

Durante este momento, el maestro y los niños diseñarán el plan de ejecución y las

diferentes herramientas, técnicas y recursos que se necesitarán para llevar a cabo la

realización del proyecto, asemejando este proceso de diseño y planeación a las

primeras

transformaciones que atraviesan físicamente las orugas las cuales, utilizan como
ayuda sus

tejidos para lograr la construcción de su propia pupa.

1. Creciendo dentro de nuestra Pupa:

En este momento, se dará lugar a la recolección de la diversa información que llevan

al

Aula los niños de cada grupo, quienes han hecho un arqueo bibliográfico y documental
para de esta manera crear un banco de información, donde el maestro liderará la

socialización de los conocimientos sobre la metamorfosis, y sus diferentes fases,

contextualizando y comparándolas con las vivencias y cambios físicos, emocionales,

culturales y sociales que se dan en el momento de vida en que se encuentran los

niños de

cada uno de los grupos.

1. El despertar de nuestras alas:

En este momento, se tiene en cuenta la información y la movilización del conocimiento

que ya se ha generado en el grupo, para comenzar a proponer de manera

consensuada las

experiencias pedagógicas que motiven al grupo a alcanzar las metas y los objetivos

propuestos.

De esta manera, se busca que las experiencias pedagógicas propuestas tengan una
relación

con los ambientes en que se encuentran las mariposas en cada etapa de la

metamorfosis y

la variación entre un ambiente y otro, teniendo en cuenta los cambios que atraviesan
para

adaptarse a su nueva forma de vida.

Es así, cómo estas experiencias pedagógicas permiten que el niño se vea enfrentado
a

nuevas situaciones que le posibilite encontrar una relación entre sus conocimientos y

situaciones previas con los diversos ambientes en los que se encuentra en la

cotidianidad,

al momento de afrontar una situación de cambio ya sea real o hipotética.

Así mismo, estas experiencias pedagógicas deben ser agradables y alcanzables por
todos y

todas, manteniendo un clima de armonía, trabajo cooperativo, unión grupal y orden

basado

en los acuerdos establecidos grupalmente, sin dejar de lado la claridad en las

consignas que

se brindan en cada uno de los momentos de la experiencia pedagógica.

Logrando que también el maestro se involucre de lleno con su grupo por medio del

desarrollo del proyecto, donde reconoce cada una de las voces de sus niños,
evidenciando
la pertenencia de ellos con este y su motivación subjetiva por aprender.

1. El primer vuelo de mariposa:

En este momento que ya va cerrando el proyecto, el maestro deberá ir realizando un

análisis donde logre establecer el proceso de evaluación de lo realizado y aprendido

durante

el desarrollo de este, con el fin de reconocer los aspectos positivos, y en los cuales se

podrían implementar diferentes estrategias que lo complementen para su

mejoramiento,

marcando el norte de los objetivos y metas establecidas al inicio del proyecto.

De esta manera, este proceso de evaluación cooperativa le permite tanto al maestro

como

al grupo de niños asemejar todo lo que sucede y a lo que se enfrenta la mariposa al

realizar

su primer vuelo, con el conocimiento de sus propias habilidades y emociones,

viéndolas

como herramientas que les permitan crecer y afrontar adversidades.

● Festival temático: Alas de Colores

Este festival temático se realizará como el cierre oficial del proyecto: “De oruga al
vuelo

de la Mariposa” teniendo lugar en la finalización del año escolar. Con este se busca
dar

respuesta a los ejes transversales que permiten lograr una integración entre el
conocimiento

académico y la experiencia cotidiana, donde se conecta la escuela con la realidad en

la que

los participantes se desenvuelven, facilitando la comprensión reflexiva y crítica sobre

su

proceso individual de aprendizaje.

 Actividades matemáticas para conteo, cantidades y trabajar los números.

 Actividades para fomentar la creatividad y la relajación.
 Actividades que trabajan la motricidad fina y la coordinación motora.
 Actividades de habilidades de recorte.
 Actividades de sensibilidad táctil.
 Actividades de psicomotricidad de manos y dedos.
 Actividades de destreza mano-ocular.
 Actividades de concentración y atención.
 Actividades de conciencia espacial.
 Actividades de coordinación visomotriz.

1. Pequeña Oruga Glotona con Pinzas de la Ropa.

MATERIALES

20 pinzas de la ropa.
Ceras de colores, pintura, marcadores o lápices de colores en diferentes tonos
de verde y rojo.
Cuerda.
Un trozo de papel verde, amarillo y morado.
Pegamento.
Tijeras.

INSTRUCCIONES

Colorea 17 pinzas de la ropa con diferentes tonos de verde, y además pinta 3

pinzas de la ropa de color rojo. Dependiendo de la edad del niño puedes usar
pintura, ceras o rotuladores.

Coloca cada una de las pinzas enganchadas sobre una cuerda, empezando
con todas las de color verde y terminando con las rojas.

En la cartulina crea unos dos figuras ovales de color amarillo y otras más
pequeñas de color verde, esto serán los ojos. Crea una figura de color verde en
forma de lágrima para la nariz. Y finalmente dos antenas de color morado.
Pega todos estos adornos sobre las pinzas de color rojo.

BENEFICIOS

Creatividad, motricidad fina,

habilidades motoras en el corte, concentración,
relajación al colorear.

2. Pintar con las Manos una Pequeña Oruga Glotona.

MATERIALES
Pintura no tóxica de distintos colores, no puede faltar la de color verde, roja, amarilla,
marrón y violeta.

Un pincel o varios. Además de una cartulina o bien un lienzo.

INSTRUCCIONES

Con ayuda de un pincel colorea la mano del peque: la palma de color verde y los
dedos de marrón. Haz que el niño impregne la mano sobre el lienzo o la cartulina.

Después de lavar la mano es el momento de crear la cabeza de la Oruga Glotona con

ayuda de la pintura roja.

El último paso es decorar la Oruga Glotona con ayuda de los dedos y la pintura que
desees. Coloca debajo de la Oruga Glotona varios lunares de colores que le darán un
toque divertido.

BENEFICIOS

Pintar con los dedos o las manos es una manera fantástica de potenciar su
sensibilidad táctil y su psicomotricidad de manos y dedos, además de desarrollar su
coordinación motora y su capacidad creativa. Una actividad fantástica para distintos
colores y texturas.

Advertencia: ¡¡Evita que se chupen los dedos!!

3 Actividad para decorar.

4 Pintando con Esponjas.

MATERIALES:

Papel blanco para pintura.

Pinturas tempera (Rojo, verde, amarillo).

Esponjas.

Tijeras.

Limpiapipas.

Marcadores o rotuladores.

INSTRUCCIONES:

Tan solo necesitas cortas las esponjas en círculos.

Coloca las pinturas sobre platos de plástico o cualquier superficie que sea
accesible para las manos de los peques.

Sumergir las esponjas en la pintura y pintar con las esponjas encima del papel
blanco con grosor. Intenta que los círculos pintados tengan forma de oruga.

Diseña las antenas de la Oruga Glotona con ayuda de los limpiapipas. Y crea los
ojos con ayuda de rotuladores negros o con ojos saltones de manualidades.

Por último deja que la Oruga se seque por completo.

BENEFICIOS:

Esta actividad de pintura basada en la Pequeña Oruga Glotona les aporta

distintos beneficios. Les ayuda a perfeccionar su habilidad manual, además de
la motricidad fina con el objetivo de permitirles el manejo de objetos pequeños.

Produce un beneficio emocional al sentirse satisfechos al percatarse de las

cositas creativas tan bonitas que son capaces de realizar ellos solitos. Además
de reforzar su autoestima.
5 – con globos

6. Con una Huevera de Cartón.  

MATERIALES:

Cajas de huevos o hueveras de cartón.

Pintura amarilla, verde y roja.

Brochas o pinceles.

Tijeras y pegamento.

Marcador o rotulador negro.

Limpiapipas.

Ojos saltones de manualidades.

INSTRUCCIONES:

Corta la caja de huevos para tener los montículos que desees. Ten en cuenta
que esto dependerá de la mejor forma de manipularla de las manos del pequeño.
Aconsejo no superar cuatro montículos.

Colorea el primer trozo de la caja de huevos de rojo, y el resto de color verde.

¡Dejar secar!

Colocar los limpiapias en la parte roja, que será la cabeza, con ayuda de unos
agujeros realizados con unas tijeras o un lápiz.

Pega los ojos de manualidades en la cabeza roja, presionando durante unos 30

segundos.

BENEFICIOS:
Divertido objeto manipulativo, que ayudará a los peques para contar la historia,
además de trabajar el conteo de los alimentos que come la Pequeña Oruga
Glotona.

7. Con Rollos de Papel Higiénico.

MATERIALES:

Pinturas roja y verde.

Rollos de papel.

Cartulina o papel blanco para pintura.

Marcadores o rotuladores negro, verde y amarillo.

Platos de plástico o cualquier superficie para colocar la pintura.

INSTRUCCIONES:

Distribuye la pintura en los platos de plástico o en la superficie que hayas

elegido (bandejas de plástico o poliestireno pequeñas).

Permite a los peques mojar los rollos de papel en la pintura y colocar círculos
sobre la cartulina.

Decora los detalles de la oruga (antenas y ojos) con ayuda de los rotuladores.

BENEFICIOS:

Colorear relaja a los pequeños. Además les aporta un beneficio de satisfacción

al crear a su personaje de cuento favorito.

8 Con Vasos de Plásticos y Pintura.  

9. Papel de Seda.
MATERIALES:

Papel de seda verdes y rojos. Recomendable usar distintas tonalidades de

verde.

Pegamento.

Bandejas para el pegamento.

Tijeras.

Pinceles.

Cartulina.

Rotuladores.

INSTRUCCIONES:

Recortar óvalos de papel seda. Ponerle pegamento y colocarlos sobre la

cartulina. Añadir antenas, patitas y ojos con ayuda de los rotuladores.

BENEFICIOS:

Es recomendable que los pequeños creen sus propios recortes de papel,

dependiendo de la edad puede ser con las tijeras o rasgando el papel.

Aprende más beneficios del recorte en los peques en nuestro especial de

Juegos para Aprender a Recortar.

10. Comida de la Oruga Glotona Con Trozos de Papel.