INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1

LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META

Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

Docente/Facilitador: Asignatura: Química Curso: SEPTIMO

Javier Eduardo Velandia Gómez
Sede: Central Jornada: TARDE Periodo: 3 N° de hojas de la guía: 8.

Teléfono/ WhatsApp docente: 3503376508 E-mail docente: javieredovel@gmail.com

Página web: www.iegalangranada.edu.co WhatsApp institucional:

GUIA ORIENTADORA PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

COMPETENCIAS:
 Explica la formación de moléculas y los estados de la materia a partir de fuerzas electroestáticas

Fecha de entrega: 29/10/2021.

EL ENLACE QUIMICO

1. RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR

a. Leer las recomendaciones e identificar cada una de las partes de la guía.

b. En lo posible visitar el link de los vídeos, como material de apoyo para el aprendizaje
c. Todas las actividades (momento de práctica) de la guía se desarrolla en hojas cuadriculadas con letra muy legible
para que haya más facilidad a la hora de calificar, debe hacer uso de la tabla periódica.
d. Si trabaja por WhatsApp o correo enviar las fotos de cada una de las actividades en el tiempo establecido para no
afectar la nota del ser.
e. Se hará telefónicamente, vía WhatsApp la explicación de las actividades o las dudas que presenten los educandos.
f. Si entrega el trabajo en el colegio, desarrollar todas las actividades (momento de práctica) en hojas cuadriculadas,
hacer portada de presentación para devolverlas el día que la Institución lo estipule. Mi horario de atención es en el
horario escolar de desarrollo de la jornada.
h. Por entrega tarde de actividades según la fecha establecida se pierde 2 puntos del ser.
i. Los criterios de evaluación son:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTES ACTIVIDAD PUNTOS

SABER Desarrollo de todas las actividades de la guía. 15

SABER HACER Correcta y magistral interpretación de los contenidos 13
de la guía a la hora de realizar todas y cada una de las 12
actividades.
SER 1. Puntualidad 10
2. Participación

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

2. CONTENIDOS

2.1. ENLACE QUÍMICO

Conocemos como enlaces químicos a la fusión (unión) de átomos y moléculas para formar compuestos químicos
más grandes y complejos. En este proceso los átomos o moléculas alteran sus propiedades físicas y químicas,
constituyendo nuevas sustancias homogéneas (no mezclas), inseparables a través de mecanismos físicos como el
filtrado o el tamizado.

Representación de Lewis: El físico y químico norteamericano Gilbert Newton Lewis (1875-1946) se encarga del
estudio de los electrones periféricos de los átomos, del que dedujo, en 1916, una interpretación de la covalencia
y en 1926, el nombre de fotón para el cuanto de energía radiante. El químico estadounidense Gilbert Newton
Lewis introdujo la llamada notación de Lewis para representar los átomos y sus enlaces. Para representar un
átomo, escribimos el símbolo del elemento y lo rodeamos de tantos puntos como electrones de valencia tenga.

Ejemplo de estructura de Lewis en un compuesto:

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 3
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

Ejemplo de estructura de Lewis en elementos:

Regla del octeto: Los gases nobles no presentan ninguna tendencia a reaccionar ni a formar agrupaciones de átomos
y ello es debido a que poseen una gran estabilidad. El análisis de sus configuraciones electrónicas muestra que, a
excepción del helio, los gases nobles tienen ocho electrones en su nivel más externo.

Por ello, en general, y

aunque existen excepciones,
se admite que los átomos de
los elementos se rodeen de
ocho electrones en el
subnivel más externo para
ganar estabilidad. Este comportamiento recibe el nombre de regla del octeto. Así, los átomos de los elementos tienden
a ganar, perder o compartir electrones para conseguir que su nivel más externo adquiera la configuración de gas noble.
Esta regla solo es una aproximación útil para comprender los enlaces. En muchas moléculas aparecen átomos
rodeados por un número menor o mayor de ocho electrones.

Excepciones a la regla del octeto: Esta regla fue enunciada por el químico alemán Walther Kossel en 1916. Algunas
de sus excepciones son:

En general, todos los elementos del tercer período y superiores pueden ampliar el octeto, es decir, tener más de ocho
electrones en la capa de valencia.

2.2. TIPOS DE ENLACES

El enlace iónico es la unión resultante de la presencia de

fuerzas electrostáticas entre iones positivos y negativos
para dar lugar a la formación de un compuesto
constituido por una red cristalina iónica.

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 4
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

Enlace covalente: Consisten en la unión de dos átomos que comparten uno o más pares de electrones. Es el caso,
entre otros muchos, de la molécula de flúor, F2. Los enlaces covalentes se forman al unirse los elementos no metálicos,
localizados a la derecha de la tabla periódica. Algunos átomos pueden formar dos o más enlaces covalentes, según el
número de electrones que necesitan para completar el octeto y alcanzar la configuración estable de gas noble.

Clases de enlaces covalentes:

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 5
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

Ejemplos de cada uno de las clases de enlaces

Enlace Iónico Enlace Covalente polar

Enlace Covalente apolar Enlaces covalentes sencillo, doble, triple

Enlace Covalente coordinado

Enlace metálico: Es la fuerza atractiva que existe

en los metales entre los iones positivos y los
electrones móviles de valencia que los rodean. Los
metales son los elementos más numerosos de la
tabla periódica y están situados a la izquierda y en
el centro de esta. Así, son metales el sodio, el
magnesio, el titanio, el hierro o la plata.

Estructura interna de los metales

 Los átomos de los metales no forman moléculas sino que se colocan ordenadamente y constituyen una estructura
cristalina lo más compacta posible.
 Cada átomo se desprende de sus electrones de valencia convirtiéndose en ion positivo.
 Los electrones de valencia de todos los átomos forman una nube electrónica capaz de desplazarse entre los huecos
de la estructura.
“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,
SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 6
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

 La interacción entre la nube de electrones y los iones positivos asegura la estabilidad del metal. Esta unión
constituye el enlace metálico.

Fuerzas de atracción intermolecular

Hemos interpretado los enlaces como fuerzas que se dan en el interior de las moléculas, es decir, intermoleculares.
Pero también existen interacciones entre las moléculas: las fuerzas intermoleculares.
Las fuerzas intermoleculares son las fuerzas de atracción que existen entre las moléculas de las sustancias
covalentes. Las fuerzas intermoleculares pueden ser de dos clases: fuerzas de Van der Waals y enlace de
hidrógeno.

Puente de hidrógeno: Es un tipo especial de

interacción electrostática; es decir, es un enlace
intermolecular más intenso que las fuerzas de
Vander Waals, lo que hace que las sustancias
que lo presentan tengan puntos de fusión y de
ebullición más elevados. Se da entre el
hidrógeno y átomos pequeños y muy
electronegativos.

En el caso del agua, se forma este enlace entre un átomo de hidrógeno y el átomo de oxígeno de otra molécula, de
manera que cada molécula de agua puede estar unida con otras cuatro moléculas. Estos enlaces, relativamente
fuertes, hacen que el agua, en condiciones ordinarias, sea un líquido. Su punto de fusión es más alto de lo que le
correspondería por peso molecular Con el nombre de fuerzas de Van der Waals suelen agruparse distintas clases de
interacciones intermoleculares de naturaleza electrostática: fuerzas dipolo-dipolo, fuerzas ion-dipolo y fuerzas
de London.

Fuerzas de Van der Waals:

Ion-dipolo: Existe una fuerza ion-dipolo entre un ion y la

carga parcial de un extremo de una molécula polar. Los
iones positivos son atraídos hacia el extremo negativo de
un dipolo, mientras que los iones negativos son atraídos
hacia el extremo positivo. La magnitud de la atracción
aumenta al incrementarse la carga del ion o la magnitud
del momento dipolar. Las fuerzas ion-dipolo tienen
especial importancia en las disoluciones de sustancias
iónicas en líquidos polares, como una disolución de NaCl
en agua.

Dipolo-dipolo: Son fuerzas atractivas que aparecen

entre dipolos eléctricos constituidos por moléculas
polares. Cuanto mayor es el momento dipolar de las
moléculas, mayor es la fuerza atractiva. Es el caso de
las interacciones entre moléculas HCl en estado
líquido o sólido.

Fuerzas de London: También llamadas fuerzas de dispersión, son fuerzas atractivas que aparecen entre moléculas
no polarizadas. La existencia de estas fuerzas se explica admitiendo que en un momento dado la molécula no polar
experimenta un ligero desplazamiento de la carga electrónica y crea un dipolo instantáneo. La distribución de la carga
“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,
SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 7
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

cambia rápidamente, de modo que el momento dipolar

promedio es nulo. Pero el dipolo instantáneo puede
polarizar otra molécula cercana y generar un dipolo
inducido. A temperaturas bajas, la atracción entre
dipolos mantiene las moléculas en estado líquido o
sólido. Por ejemplo, entre los átomos de He, entre las
moléculas de O2, de N2 y otras.

2. MOMENTO DE PRÁCTICA

PRIMER TEMA: ESTRUCTURAS DE LEWIS Y REGLA DEL OCTETO

1. ¿Cuál es la importancia de las estructuras de Lewis?
2. Explica brevemente en que consiste la regla del Octeto y cita 2 ejemplos.
3. Indica los elementos del tercer periodo en la tabla periódica que no pueden cumplir la regla del octeto.
4. Realicen las representaciones de Lewis de los siguientes elementos:
a. zinc.
b. Francio.
c. Helio.
d. Bario.
5. Grafiquen la estructura de Lewis de:
a. óxido de dicloro (Cl2O). c. Amoniaco (NH3)
b. Agua (H2O) d. Dióxido de carbono (CO2)

SEGUNDO TEMA: TIPOS DE ENLACE

1. Define en tus palabras al enlace químico.

2. Realiza un mapa conceptual donde indique los tipos de enlaces químicos y escribe un ejemplo de cada uno
de ellos.
3. Clasificar los siguientes compuestos según su enlace: iónico o covalente.
a. Benceno (C6H6) f.Sulfuro de hierro (Fe2S3)
b.Metano (CH4) g.Amoníaco (NH3)
c.Óxido de magnesio (MgO) h.Ioduro de potasio (KI)
d.Cloruro de manganeso (MnCl2) i.Agua (H2O)
e.Cloruro de sodio (NaCl) j.Gas carbónico (CO2)
4. Representar dos enlaces iónicos según la estructura de lewis e indique qué átomo cede el electrón y cuál lo
recibe.
5. Clasificar los siguientes compuestos según su polaridad
a.Benceno (C6H6) f.Hidrógeno (H2)
b.Metano (CH4) g.Amoníaco (NH3)
c.Monoxido de carbono (CO) h.Acido clorhídrico (HCl)
d.Cloro (Cl2) i.Agua (H2O)
e.Gas carbónico (CO2) j.Oxígeno (O2)

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 8
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META
Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No. 150313000984

6. Clasificar los siguientes compuestos covalentes según su enlace:

a.Nitrógeno (N2) f.Hidrógeno (H2)
b.Metano (CH4) g.Amoníaco (NH3)
c.Monoxido de carbono (CO) h.Acido clorhídrico (HCl)
d.Cloro (Cl2) i.Agua (H2O)
e.Gas carbónico (CO2) j.Oxígeno (O2)

TERCER TEMA: FUERZAS DE ATRACCION INTERMOLECULAR.

1. Describe brevemente en qué consisten las fuerzas intermoleculares.
2. Realiza un cuadro comparativo entre puente de hidrogeno y fuerzas de Van der Waals.
3. Realiza una sopa de letras que contenga 12 palabras alusivas a las fuerzas de atracción intermolecular y
define cada una.
4. Responde Falso (F) o Verdadero (V):
a. Las fuerzas de atracción que existen entre las moléculas de las sustancias iónicas son las fuerzas
intermoleculares……( ).
b. El puente de hidrogeno es un tipo de interacción electrostática…( ).
c. Las fuerzas de Van der Waals están compuestas por Ion-Dipolo, Dipolo-dipolo y fuerzas de
London……..( ).
d. Las fuerzas de London son aquellas que se ocurren entre moléculas polarizadas…………( ).
5. Construye en material reciclado una maqueta o modelo que ilustre un ejemplo sobre puentes de hidrogeno.

3. AUTOEVALUACIÓN

Con la tranquilidad del deber cumplido con sus actividades, lo invito a que reflexione sobre las siguientes
actividades y luego por favor asignarse su nota de acuerdo a su desempeño virtual en el segundo período.

 El orden y presentación de mis trabajos fue el adecuado

 Entregué las actividades en el tiempo establecido
 Me esforcé en dar respuesta a cada actividad propuesta
 Logré superar las dificultades, aclarando mis dudas Alcancé los aprendizajes propuestos en la
guía

Aquí, coloca una nota entre 10 a 50 puntos

de acuerdo a la reflexión anterior

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!