Está en la página 1de 6

INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO

“Formamos al hombre integral del mañana”


Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.
Cartagena de Indias
Guías de aprendizaje

Área o asignatura: Química


Nombre del estudiante:
Nombre del docente: Oscar Armando Perez Benítez
Whatsapp: Email: oscar.perez@iefocorojo.com.co
3126155373
Grado: 10 Jornada: AM
Periodo: 2 Año: 2021
GUIA # 3
Competencias a desarrollar
Uso Comprensivo Conocimiento Científico 🗌 Explicación de fenómenos 🗌 Indagación
Aprendizajes Esperados:
Comprende e identifica como se forman los enlaces químicos y lo tipos de
enlaces.

Ámbito conceptual
ENLACES QUIMICOS
Cuando dos o más átomos se aproximan entre sí, se ejercen varias fuerzas entre ellos. Algunas
de esas fuerzas unen los átomos; otras tienden a separarlos. En la mayoría de los átomos con
excepción de los gases nobles, las fuerzas de atracción son mayores que las fuerzas de
repulsión, los átomos se atraen entre si y forman un enlace.
Enlace Químico: es la fuerza de atracción mutua entre dos o más átomos que se combinan
para formar una molécula. Los átomos se combinan mediante procesos que implican perdida,
ganancia o compartición de electrones de tal forma que adquieran la configuración electrónica
de 8 electrones en su último nivel de energía; esto se conoce como Regla del Octeto.
Electrones de Valencia: son los que encontramos en el último nivel de energía. Para
representar la formación de enlaces entre los átomos se acostumbra a usar la Estructura de
Lewis, que consisten en el símbolo del elemento que representa el núcleo del átomo, con los
electrones del último nivel de energía, los cuales pueden representarse por medio de puntos,
cruces, etc.

Electronegatividad: es una medida de la capacidad de un átomo para atraer y retener los


electrones de un enlace. La electronegatividad cambia en la tabla periódica de modo que los
elementos más electronegativos a la derecha y arriba de la tabla y los menos electronegativos
a la izquierda y abajo.
INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO
“Formamos al hombre integral del mañana”
Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.
Cartagena de Indias
Guías de aprendizaje

ACTIVIDAD: Ordenar los siguientes elementos según su electronegatividad de mayor a menor:


Fósforo, Magnesio, azufre, Bromo, Aluminio, Hierro y Litio.
ENLACE IONICO: Enlace iónico es el que se establece por trasferencia de electrones de un
átomo hacia otro, de modo que los átomos reaccionantes alcanzan a cumplir la regla del octeto.
Para que un enlace iónico se genere es necesario que la diferencia de electronegatividades sea
mayor que 1,7 o igual.
Muy Importante: "Los enlaces iónicos están formados por un metal más un No metal"

Ejemplos de Enlaces Iónicos:


INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO
“Formamos al hombre integral del mañana”
Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.
Cartagena de Indias
Guías de aprendizaje

ACTIVIDAD:
Establecer el enlace que ocurre entre los siguientes pares de elementos (utiliza la tabla periódica
donde aparecen la electronegatividad de los elementos):
 Calcio y bromo.  Hidrogeno y azufre.  Cloro y potasio.  Oxígeno y sodio.

ENLACE COVALENTE: Enlace covalente es la unión de dos o más átomos que comparten uno
o más pares de electrones. "Los enlaces covalentes se forman entre dos No Metales y
compartiendo electrones de valencia"
Para que un enlace covalente se genere es necesario que la diferencia de electronegatividad
entre átomos sea menor a 1,7
Existen tres clases de enlaces covalentes: Los enlaces pueden ser simples, dobles y triples,
según la forma de compartir uno, dos o tres electrones.

Covalente simple: Ocurre cuando los dos átomos que participan en el enlace comparten entre
si un solo par de electrones.

Covalente doble: Cuando los átomos presentes deben compartir más de un par de electrones
para alcanzar el octeto.

Covalente triple: Cuando los átomos que participan en el enlace comparten tres pares de
electrones.

Características de los Enlaces Covalentes


- Los compuestos covalentes pueden presentarse en cualquier estado de la materia: solido,
líquido o gaseoso.
- Son malos conductores del calor y la electricidad.
- Tienen punto de fusión y ebullición relativamente bajos.
- Son solubles en solventes polares como benceno, tetracloruro de carbono, etc., e insolubles
en solventes polares como el agua.
Ejemplos de Enlaces Covalentes

Enlace covalente coordinado: Este enlace consiste en la compartición de un par de electrones


entre dos átomos, donde dicho par es proporcionado por uno de los elementos enlazados. En
la representación de un compuesto empleando la fórmula, el enlace covalente coordinado se
INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO
“Formamos al hombre integral del mañana”
Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.
Cartagena de Indias
Guías de aprendizaje

índica mediante una flecha apuntando hacia quién recibe el par electrónico de enlace, el H 2SO4
y el HNO3 presentan este tipo de enlace:

Polaridad en los enlaces: Hay que tener en cuenta dos hechos fundamentales en la formación
de enlaces covalentes:
- Si los átomos que conforman el enlace son iguales, el enlace es no polar.
- Si los átomos que comparten electrones son distintos, hay diferencia en electronegatividad; el
enlace es polar.
Enlace no polar o apolar: Se forma entre átomos iguales y la diferencia de electronegatividad
debe ser cero o muy disminuida (menor que 0,4).

Enlace polar: Consiste en la formación de un enlace entre átomos de diferentes elementos, y


la diferencia de la electronegatividad debe ser mayor de 0,5.

ENLACE METALICO: El enlace metálico se produce cuando se da la combinación de metales


entre sí. Se sabe que los metales necesitan ceder algunos de sus electrones para poder
alcanzar la configuración de gas noble, los metales entonces pierden los electrones de valencia
formando de esta forma una nube de electrones entre sus núcleos positivos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. ¿Cómo se clasifican los enlaces químicos?
2. ¿Cuál es la característica principal del enlace iónico?
3. ¿Entre que elementos de la tabla periódica se espera que se forme un enlace
iónico?
INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO
“Formamos al hombre integral del mañana”
Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.
Cartagena de Indias
Guías de aprendizaje

4. ¿Qué características presentan los compuestos iónicos?


5. ¿Cuándo se presenta un enlace covalente?
6. ¿Qué diferencias existen entre un enlace iónico y uno covalente?
7. ¿Entre que elementos de la tabla periódica se espera la formación de un enlace
covalente?
8. De acuerdo al número de electrones compartidos, ¿cómo se clasifica el enlace
covalente?
9. ¿Cuándo se producen enlaces metálicos?
10. Explica el proceso de formación de los puentes de hidrógeno.
11. Indique el tipo de enlace que presenta cada una de las siguientes moléculas:

12. De las siguientes moléculas: F2, CS2, C2H4, C2H2, H2O, C6H6, NH3
¿Cuáles tienen todos los enlaces sencillos o simples
¿Dónde existe algún doble enlace?
¿Dónde existe algún triple enlace?
13. Dibujar los diagramas de Lewis que expresen los enlaces en los siguientes
compuestos: SiH4, BaF2, H2SO4
14. Representar gráficamente las moléculas de cloruro de bromo BrCl y dióxido de
carbono CO2. Mencionar en cada caso el tipo de polaridad que presenta.
15. Entre cuales de los siguientes pares de elementos cabe esperar un enlace
covalente. Demostrar.
a) Hidrogeno y cloro. d) Nitrógeno e hidrogeno.
b) Cloro y magnesio. e) Carbono y cloro.
c) Hidrogeno y oxígeno. f) Sodio y potasio
16. En cada uno de los siguientes grupos escoja el elemento con la electronegatividad
más baja:
INSTITUCION EDUCATIVA FOCO ROJO
“Formamos al hombre integral del mañana”
Resolución No. 2015 del 8 de noviembre de 2006 Emanada de la Secretaria de Educación Distrital.
Cartagena de Indias
Guías de aprendizaje

Mi autoevaluación.
Hemos terminado nuestra guía, ahora te invito a responder estas
Preguntas, para que expreses tus ideas.

1. ¿Cómo te parecieron las actividades?


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¿Qué aprendiste?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Qué consideras que debes seguir practicando para


aprender mejor?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. ¿Qué dificultades tuviste para desarrollar la guía?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Bravo ya terminamos! Te invito a continuar estudiando y a


entregar tus trabajos a tiempo.

Dios te bendiga! Quédate en casa! Cuídate tú y a tu familia.

También podría gustarte