Curso: Segundo Docente: titulares grado segundo

Asignaturas integradas: Matemáticas y Lengua Castellana.

Tiempo de realización: Del 12 al 23 de Julio
Nombre ambiente de aprendizaje – proyecto – campo de pensamiento – unidad
integrada o secuencia: Uni2 explorando el mundo que nos rodea.

Núcleos temáticos

 Repaso de números de tres y cuatro cifras.

 Multiplicación - términos – tablas de multiplicar.

Objetivo(s):
 Identificar correctamente la lectura y escritura de números de tres y cuatro cifras.
 Reconocer la suma de sumandos iguales como una multiplicación.
 Usar diferentes estrategias de cálculo para resolver situaciones aditivas y
multiplicativas.
 Identificar términos en la multiplicación.

Contenidos:

Que es la multiplicación y sus términos:

Motivación y contextualización:

Lunes 12 de Julio

1. De acuerdo a la anterior explicación completa la siguiente tabla:

CIFRA UNIDAD CENTENA DECENA UNIDAD DESCOMPOSICION LECTURA

DE c d u EN UNIDADES
MILLAR
U.M
6.352 6U.M. 3c 5d 2u 6.000u + 300 u+ 50 Seis mil
u+ 2 u trescientos
cincuenta y dos
210
8.257
523
5.555
871
3.020
987
4.211
421
7.487
Concepciones Previas
Martes 13 de Julio

2. Observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=WES-u3UPDRA

3. Y ahora completa:

4 veces 5 es igual a: _
3 veces 2 es igual a: _

3 veces 3 es igual a: _

3 veces 4 es igual a: _
Miércoles 14 de Julio
4. Observa el ejemplo y resuelve las operaciones matemáticas:

= 10
 5. Cuenta y escribe los números faltantes de dos en dos para completar la serie:

Jueves 15 de Julio
6. Tablas de multiplicar
La tabla del 2
Colorea las manzanas que contengan los productos de la tabla del dos.

Desarrollo y potenciación de aprendizajes:

Viernes 16 de Julio
7. Completa la ruleta con el resultado correcto. Te puedes apoyar en la tabla de resultados
del perro Tony:
Lunes 19 de Julio
8.

9. Completa según corresponda:

Martes 20 de Julio

10. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

11. La Ranita Lulú salta de dos en dos, con una flecha señala donde debe parar en cada
salto y completa la serie.
Miércoles 21 de Julio
12. Utiliza el material que tengas en casa como tapas, papel de colores, cartón, o cartulina,
fichas, palos de madera, etc. Y en cada uno escribe la serie del dos hasta el 20. Observa
el siguiente ejemplo:

2 4 6 8
- Mézclalas en una bolsa, luego sácalas y ordénalas primero de forma ascendente y
después de forma descendente repitiendo los números de manera rápida y ordenada,
hasta que logres memorizar la tabla del 2.
Jueves 22 de Julio
13. Resuelve los siguientes problemas de multiplicación:

Evaluación de aprendizajes:
 Entrega ordenada, oportuna y completa de las actividades:
Fecha máxima de entrega: 23 de julio - Evidencia fotográfica de cada una de las
actividades propuestas - Video de la actividad del día miércoles 21 de julio.