EDUCAMOS PARA TENER PATRIA

UNIDAD EDUCATIVA
“PRESIDENTE TAMAYO”
PROYECTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS – EBJA
Calle Rocafuerte entre Av. 9 de Octubre y Calle Quito Teléf.: 880 – 019
CIRCUITO: C04 AMIE: 22H0064 ORELLANA - FCO. DE ORELLANA
AÑO LECTIVO: 2019-2020

Semana Del 22 al 26 de noviembre de 2021

Asignatura Química.
Ejes transversales Curiosidad / excelencia.
Emociones/valores: Responsabilidad, empatía y diciplina.
Destreza: CN.Q.5.1. (15, 16) Describir las características del átomo de carbono que permitan
comprender el porqué de la gran diversidad de compuestos de este elemento y su
importancia en el avance de la industria para el país.
Objetivo: Conocer las propiedades, clases de fórmulas, el ciclo del carbono y la importancia dentro de
la vida cotidiana.
Tema: El carbono
Orientaciones Metodológicas.
PROPIEDADES ELECTRÓNICAS
Principalmente los compuestos orgánicos tienen enlaces covalentes, los cuales se producen por
compartición de pares de electrones.

La tetravalencia del carbono posee cuatro electrones formando cuatro enlaces covalentes.

La capacidad del carbono de unirse a otros elementos de carbono para formar nuevos compuestos, se la
conoce como la auto saturación. Esta propiedad química hace que los compuestos orgánicos sean más
abundantes que los compuestos inorgánicos.

cadena abierta lineal cadena cerrada: ciclo cadena abierta ramificada

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AÑO LECTIVO: 2019-2020
Propiedades físicas de los compuestos del carbono

Se caracterizan por ser muy numerosos. Tanto es así, que su número total es mucho mayor que el de los
compuestos formados por el resto de los elementos juntos.

Sin embargo, pese a su gran diversidad, presentan unas propiedades comunes:

• Son poco solubles en agua, pero solubles en disolventes orgánicos, como benceno, ciclohexano,
acetona y otros.
• No conducen la corriente eléctrica ni en disolución ni fundidos porque no poseen iones ni
moléculas polarizadas.
• Poseen poca estabilidad térmica; es decir, se descomponen o se inflaman fácilmente al ser
calentados.
• Reaccionan lentamente debido a la gran estabilidad de sus enlaces covalentes.
• Los puntos de fusión y de ebullición suelen ser bajos, debido a la existencia de fuerzas
intermoleculares débiles.
• La presencia de enlaces de hidrógeno en algunos compuestos aumenta su solubilidad en agua.
• La energía de activación de las reacciones en las que intervienen, suele ser muy elevada lo que
motiva a que la velocidad de reacción sea generalmente pequeña.

Clases de fórmulas

Las fórmulas de los compuestos orgánicos pueden expresarse de varias formas: empírica, molecular,
semidesarrollada, desarrollada y tridimensional. Cada una de ellas proporciona algún tipo de información,
como se ve, por ejemplo, para el etano.

CLASE FORMULA
Empírica
Los subíndices indican la proporción de los átomos de cada
elemento en una molécula: 1 de C por 3 de H.
Molecular
Los subíndices indican el número de átomos de cada
elemento en una molécula: 2 de C y 6 de H.
Semidesarrollada o condensada
Muestra todos los átomos de la molécula y algunos enlaces
de la misma.

Desarrollada
Expresa la totalidad de los enlaces presentes en la
molécula, desarrollados en un plano.

Tridimensional
Indica, de un modo convencional, la disposición de los
átomos y los enlaces en el espacio.

Los datos experimentales acerca de un compuesto determinado nos permiten obtener su fórmula
empírica o molecular. 2
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AÑO LECTIVO: 2019-2020
El ciclo del carbono

Llamamos ciclo del carbono al intercambio del carbono entre los seres vivos y el medio que les rodea. Se
realiza a través de una serie de procesos:
• La atmósfera proporciona el dióxido de carbono, CO2, que permite a los vegetales, mediante
la fotosíntesis, sintetizar su materia viva.
• Esta materia vegetal es asimilada por los animales que se alimentan de ella para formar
su propia materia viva.
• El dióxido de carbono vuelve a la atmósfera en la respiración de los seres vivos y, tras la
muerte, en su descomposición.
• En ocasiones, los restos de los seres vivos se fosilizan transformándose en carbón y petróleo.
La combustión de estos combustibles fósiles también restituye el dióxido de carbono
a la atmósfera.

Actividad.

1. Escriba 2 ejemplos de formula empírica.

2. Escriba 2 ejemplos de formula molecular.

3. Escriba 2 ejemplos de formula semidesarrollada.

4. Escriba 2 ejemplos de formula desarrollada.

5. Escriba la importancia de los compuestos del carbono en la vida cotidiana.

6. Responder las dos preguntas de la página 28.

Nota: La tarea enviar en fotografía por WhatsApp a 0986249288 o por e-mail a

darwinx.bonilla@educacion.gob.ec .