ANALISIS DEL CASO MIA

Desarro
llo
Fisico
Su desarrollo en la infancia fue
normal, reaccona al contacto fisico
y logra desarrollar el sentido
auditivo con facilidad.
Su motricidad se dio de acuerdo
a su proceso de desarrollo de
Infanci destrazas durante los primeros
a "Caso meses.
Mia"
 Psicosexual Abordada desde Freud

Desarrolla la etapa oral a los 8 meses, lleva los objetos a su boca.

El control de esfinteres lo hace a los 3 años donde inicio su formación académica y entra al jardín infantil.
reaccionaba al contacto físico, esto es muy importante para el desarrollo de su cerebro, logra desarrollar el sentido audi
Su desarrollo Psicosexual fue bueno desde su nacimiento hasta los 7 años, pasando por las etapas oral, anal
y fálica, sin ningún problema.
 Coginitivo
Desde
Piaget
Desarolla su etapa motriz
durante la interacción con los
objetos y el desarrollo de los
sentidos entre los 7 y los 13 meses
, se sostiene
de pie, gatea, menciona
varios monosilabos.
Al iniciar el grado primero tiene
dificutad con los conceptos, no le es
posible sumar ni restar, finalizando el
grado segundo con dificultad aprende
a sumar y restar. Academicamente su
situación no avanza, aunque pasan los
años sus conocimientos y resultados
no son los esperados.
Mia sostiene objetos, y los lleva a su boca a
los 8 meses, además de ello inicia el control
de esfínteres a los 3 años, donde dió inicio
Psicosocial
Desde
Erickson
Sobre los seis empieza a
demostrar preferencia por su madre. Entra al
jardin a los 3 años, donde se relaciona con sus
compañeros, come sola, se viste sola, elige su
vestuario sin lugar a cambios, hasta los 6
años. vivia más con sus abuelos, casi no se
veia con su madre, porque trabaja mucho.
Al dar inicio en su grado primero posee
dificultad con determinados conceptos, como
sumar, restar, ya al finalizar el segundo grado
con demasiada dificultad aprende a sumar y
restar.
Mia se vuelve caprichosa, solitaria y tiene
problemas de comportamiento con las personas
que la rodean. Mia es llevada a un Psicólogo donde
le ofrecen apoyo en su desarrollo social y
emocional.
 Teorias
Etológicas
Konrad- Lorenz
Mia al nacer demostro
- Bowly- Hinde
preferencia por su Papá y a los 6
meses siente mayor seguridad
con la Mamá.
Manifiesta sentir la sensación
de abandono por parte de su
padre.
Su abuelo la apoyo tanto
económica como afectivamente,
pero necesitaba del amor de su
padre.
Durante este periodo su crianza
fue con sus abuelos maternos.
Reconoce los nombres de sus familiares y
compañeros de clase sin necesidad de
estar presente.
Mia come sola, se viste sola, elige su
vestuario sin lugar a cambios.
Moral
KOHLBE
RG
Inicia un comportamiento agresivo
y tiene dificultad para seguir las normas
Carácter fuerte y graves problemas de
comportamiento a los 5 años la separación
de sus padres la inestabiliza
emocionalmente aunque cuenta con el
apoyo de sus abuelos.
Mia logra superar esta etapa en su infancia
ya que conto con el apoyo y ayuda
profesional para obtener y mejorar su
estado emocional.