PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Asesoria Comercial

• Código del Programa de Formación: 631101
• Nombre del Proyecto: Propuesta comercial para Mi Pyme.
• Fase del Proyecto: Planeación
• Actividad de Proyecto: Elaborar la propúesta comercial teniendo en cuenta las condiciones
del mercado y las condiciones de la empresa.
• Competencia: Ciencias Naturales: Física
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aplicar fundamentos de la física en la resolución de
problemas de acuerdo con los requerimientos del contexto productivo.
• Duración de la Guía: 5 horas

2. PRESENTACIÓN

Los seres humanos estamos rodeados de un mundo tangible, el cual podemos percibir a través de
nuestros sentidos, es asi como nuestro mundo físico nos ha llevado a buscar explicaciones de los
hechos que nos rodean, creando las ciencias físicas como la respuestas a todo ello, estudio que se
hace fundamental para el conocimiento de la naturaleza de realidades básicas como el movimiento,
las fuerzas, energía, materia, calor, sonido, luz y el interior de los átomos, basada en afirmaciones
obtenidas a partir de observaciones experimentales y en mediciones.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Activida 3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

Video - https://www.youtube.com/watch?v=W7S70UnJNFk
Foro.-En la plataforma Territorium realice el siguiente foro de discusión: Reflexione como cree
usted que se aplica la física en su vida diaria.
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Actividad 2 3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

Realizar la investigación de los siguientes temas, reúniendose por grupos según indicaciones del
instructor, efectuando una exposición y planteando dos ejemplos por grupo dando su explicación.

TEMAS DE EXPOSICIÓN

Magnitudes Fundamentales

Magnitudes Derivadas

Sitemas de Medidas

Unidades de Longitud

Unidades de Masa
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 Unidad de Tiempo

MATERIAL DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=bMpHEu-pzhw

https://www.youtube.com/watch?v=o9hzEoYiWJY

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

Analice y responda el siguiente Taller: Aplica las unidades al área comercial.

-Si en un supermercado le toca organizar las gaseosas por unidad de medida
a) ¿Diga cuál unidad de medida debe tener en cuenta
b) Si tiene botellas de 500mL, 1L, 2500mL.

c) ¿Cuál sería el orden de menor a mayor capacidad?

d) Si las cajas son de 4cmX3cmX5 cm ¿Cuál es el espacio que ocupa?

e) En un fruver le piden que cargue en el sistema el pedido de papaya y le dicen que tiene
que pedir 50kg de fruta. ¿En qué unidad de medida le estan pidiendo que haga el pedido

f) Los miligramos es una unidad de __________

g) En una panadería le solicitan qué ponga a hornear el pan durante 45 minutos pero al
operar la máquina se da cuenta que la unidad de medida que trae la máquina es en
segundos. Realice la conversión.
Solución:

a. los L ya que esa es la unidad de medida internacional.

b.Entonces seria asi de menos a mayor 0.5L, 1L y 2.5L

c. bueno el espacio que ocupa se le llama Volumen que es la cantidad de materia que tiene
o puede tener un objeto.Su unidad de medida del volumen es elevado al cubico ( ³ ). Para
sacar el volumen se debe multiplicar todo eso

4 cm X 3 cm X 5 cm = 60 cm³
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d. en este se va digamos a comprimirse se ara un numero mar chico.

seria la unidad de medida BINARIA que seria 2 x 5∧2 o 2 x 5²

e. es una unidad de la masa

f. aqui no se le pondriera 45 por que solo serian 45 seg. pero para ponerlo en 45 minutos solo
devemos convertir 45min a seg

1min = 60seg

esta es la estructura

45min x = 2 700 seg

2700 seg es igual a 45 minutos,

entonces para poner 45 min en la maquina solo devemos poner 2700seg

3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Actividad 1.
Aunqueen
Aunque enla
la vida
vida cotidiana
cotidianaseseconfundan,
confundan,la masa y el ypeso
la masa son bastante
el peso diferentes:
son bastante diferentes:
La masa se mide en kilogramos y el peso en newtons.
La masa se mide en kilogramos y el peso en newtons.
La masa es independiente del lugar donde la midamos, sin embargo, el peso no. Cuanto más
La masa es independiente del lugar donde la midamos, sin embargo, el peso no. Cuanto más alejados del
alejados del centro de la Tierra nos encontremos, menor será nuestro peso, ya que la gravedad
centro de la Tierra nos encontremos, menor será nuestro peso, ya que la gravedad disminuye a medida que
disminuye a medida que nos alejamos de dicho centro.
nos alejamos de dicho centro.
Si quieres conocer la masa puedes utilizar un instrumento de medida de masas como la balanza
Si quieres conocer la masa puedes utilizar un instrumento de medida de masas como la balanza mientras
mientras que para conocer el peso se utilizan instrumentos de medidas de fuerzas, tales como el
que para conocer el peso se utilizan instrumentos de medidas de fuerzas, tales como el dinamómetro.
dinamómetro.
Asíque
Así quesi
si tienes
tienes una
unamasa
masadede50Kg, tu peso
50Kg, en laen
tu peso superficie terrestre
la superficie será: será:
terrestre
FORMULA:
P = 50 Kg * 9.8Pm/s2=
= 50 Kg
490*N.
9.8 m/s2= 490 N.
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Sigue el link http://www.educaplus.org/game/balanza-monoplato y ve al cuadro como el que
muestra la imagen para el uso de la balanza monoplato y sigue las instrucciones para hallar las
masas de los diferentes cuerpos y coloca los valores en la tabla.

Para hallar la masa debes colocar la figura

encima del plato.
Rodar las pesas de color rojo, verde y azul para
conseguir la masa del cuerpo.

La masa del cuerpo se encuentra cuando la

marca en el círculo quede alineada como se
muestra en el círculo 2.
Luego suma los valores para registrarlos en la
tabla.
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 ELEMENTO MASA(G) PESO(N)

Libro 245 g 2,451 N

Automovil 2000000 g 19,614.000 N

Lapiz 5,8 g 53,9385 N

Zapato 320 g 3,138.24 N

Actividad 2

Ingresa al siguiente link http://labovirtual.blogspot.com/2016/05/masa-y-peso.html y ve al

cuadro como el que muestra la imagen, allí tenemos algunos astros, halla el peso variando lla
masa y registralo en la siguiente tabla .

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Astro Masa (g) 0 100 200 300 400 500 600 700
Tierra Peso (N) 0 1 2 3 4 5 6 7
Marte Peso (N) 0 0.4 0.8 1.2 1.4 1.8 2.2 2.6
Neptuno Peso (N) 0 1 2.2 3.4 4.4 5.6 6.8 --
Venus Peso (N) 0 0.8 1.8 2.6 3.6 4.4 5.4 6.2
La Luna Peso (N) 0 0.2 0.4 0.4 0.6 0.8 1 1.

• Ambiente Requerido: Ambiente de Formación, o plataformas virtuales

• Materiales: Computadores, Televisor, Cable HDMI, Marcadores, Borrador, Tablero,
Cartulinas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento :
Foro de discusión sobre la física
y la importancia en la vida.
Evidencias de Desempeño
Talle: aplica las unidades al
área comercial.
Evidencias de Producto
Elaborar tabla de medición:
masa- peso.
Criterios de evaluación:
calidad de las evidencias,
tiempos de entrega,
participación en sesión de
formación y trabajo en
equipo.
Evaluación
Técnicas e instrumentos de
evaluación: rúbrica
Técnicas e instrumentos de
evaluación: rúbrica
Técnicas e instrumentos de
evaluación: rúbrica

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

FÍSICA: Es la ciencia básica que estudia a los objetos y fenómenos de la naturaleza, sin importar
si son animados o inanimados, orgánicos o inorgánicos.
OBJETO: Todo ente, ya sea material o inmaterial que se manifiesta en el espacio. Una silla, un
electrón, un haz de luz, una porción de aire, una galaxia, etc.
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ÁREA:Tamaño de una superficie
VOLUMEN :Tamaño de un objeto en 3d
MASA: Cantidad de materia
TIEMPO: Intervalo que transcurre en el desarrollo de un fenómeno
VELOCIDAD: Manera de moverse de un objeto

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Serway, (1992), Física. Mc Graw Hill.
Tipler P.A.,(1994) Física, Ed. Revertè.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MAGNOLIA FARFAN INSTRUCTOR AMBIENTAL AÑO 2020
ANGELA MARIA INSTRUCTOR AMBIENTAL AÑO 2020
CASTAÑO

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)
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