“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

UNIVERSIDAD CONTINENTAL

“TRABAJO Y ENERGÍA”

DOCENTE: CARLOS ENRIQUE CERRON SIUCE

PRESENTADO POR:

● Sinche Flores, Linver Nayo

● Tocas Quispe, Fredy Frank
● Canchanya Mendieta, Juan Fernando
● Chumbe Miranda, Jhancarlo Cristian
● Pezua Limachi Yuber

ASIGNATURA: FÍSICA 1

NRC: 28654

HUANCAYO - PERÚ
2023
 ÍNDICE

1. RESUMEN...................................................................................................................1
2. OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA:..............................................................................2
3. FÓRMULAS DE TRABAJO ……………………………...………………………...………3
4. MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTOS:........................................................4
5. ANÁLISIS DE DATOS..................................................................................................6
5.1 DATOS Y RESULTADOS:....................................................................................6
5.2 DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS..................................................................8
6. CONCLUSIONES:........................................................................................................9
7. BIBLIOGRAFÍA:.........................................................................................................10
8. ANEXOS:...................................................................................................................11
 RESUMEN
Al inicio de la práctica de laboratorio recibimos todos los instrumentos y materiales
necesarios para empezar el desarrollo de esta nueva experiencia, si bien el encargado nos
brinda las facilidades de descubrir nuevos conocimientos y más aún en la práctica de este
laboratorio, entregándonos materiales en buen estado.
En primer lugar, las indicaciones del docente nos muestra un plus de cómo debemos
realizar esta práctica , ya que las orientaciones que brinda son concisas y breves que
facilitan el desarrollo de manera más sencilla y clara.A partir de ello, como grupo
empezamos a generar ideas de como utilizar estas herramientas y mas aun socializar, ya
que esta práctica permite desarrollar un objetivo como equipo , a la cual en el transcurso de
la práctica debemos lograrlo.En segundo lugar, empezamos a utilizar todos los instrumentos
adecuados siguiendo las pautas o pasos de nuestra guia; es decir entrar a la parte
experimental del trabajo y energía que en la guia nos menciona que para un objeto con
masa m̧ que experimenta una fuerza neta (F net) en una distancia d es = net W F d paralela
a la fuerza neta, la ecuación muestra el trabajo realizado, W.Si el trabajo cambia la posición
vertical del objeto, la energía potencial gravitatoria del objeto cambia. Sin embargo, si el
trabajo sólo cambia la velocidad del objeto, la energía cinética del objeto, KE, cambia como
se muestra en la segunda ecuación,donde W es el trabajo, vf es la velocidad final del objeto
y vi es la velocidad inicial del objeto y al finalizar obtenemos resultados que nos van a
permitir compartir con el docente.En tercer lugar, analizamos y calculamos los datos para
obtener resultados y a partir de ello empezar a analizar y sacar conclusiones con respecto a
esta nueva experiencia en el laboratorio.
En cuanto al tema,el trabajo es la transferencia de energía mecánica de un objeto a otro.
Dado que el trabajo es un movimiento de energía, se mide en las mismas unidades que la
energía, joules (J). La definición de trabajo en un contexto de física es bastante diferente a
cómo se usa en la vida cotidiana.

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 OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA

● Determinar el trabajo realizado en un móvil y el cambio en la energía cinética

provocada por el móvil.
● Comprobar experimentalmente el teorema: trabajo y la variación en la energía
cinética.
● Calcular el trabajo neto ejercido por un cuerpo de forma teórica a partir de una
gráfica obtenida en el Xplorer GLX .
● Determinar el porcentaje de error de esta práctica de laboratorio.
● Analizar los resultados obtenidos a partir de conclusiones

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FÓRMULAS DE TRABAJO

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 MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTOS

● Xplorer GLX

● Sensor de Fuerza

● Sensor de movimiento

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● Carril de 1,5 m

● Carrito sin fricción

● Balanza digital

● cinta métrica

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 ANÁLISIS DE DATOS

5.1 DATOS Y RESULTADOS

1.Fuerza versus posición
sin pesas

WN = área bajo la gráfica

Área =0,00358 Nm
WN = 0,00358 joules
Con pesas

WN = área bajo la gráfica

Área =0,00813 Nm
WN = 0,00813 joules
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2. Velocidad versus tiempo
sin pesas

WN = área bajo la gráfica

Área =0,363m/s
WN = 0,363 joules
Con pesas

WN = área bajo la gráfica

Área =0,397 m/s
WN = 0,397 joules

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5.2 DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

Las distintas gráficas realizadas en la práctica de laboratorio nos muestran el trabajo

neto que ejerce un cuerpo durante su movimiento.El primer gráfico nos muestra que
mientras una fuerza se traslada o se mueve de posición va ejerciendo una trayectoria,
esa trayectoria lo podemos calcular mediante un principio matemático ,donde el
trabajo neto es igual al área que muestra la gráfica ,pero gracias al xplorer y sus
configuraciones o herramientas nos permite calcular el área que dicho cuerpo a ido
generando en relación a la fuerza y posición de dicha trayectoria.Para el segundo
gráfico a obtener se aumenta una pesa, que generalmente en deducción teoría
podemos decir que va a generar mayor trabajo ya que la fuerza con la que se va
mover es mas rapida,es por ello que a través del xplorer hemos logrado calcular la
área de la segunda gráfica que según nuestra teoría es el trabajo neto que el cuerpo
realiza.Según este resultado obtenido en el Xplorer podemos afirmar que si un cuerpo
realiza mayor fuerza el trabajo será mayor y en nuestro caso cumple con esta
afirmación, ya que en el gráfico dos con el aumento de la pesa obtuvimos un trabajo
mayor que el del gráfico uno.
También hicimos otro procedimiento donde nos muestra la relación entre la
velocidad y tiempo , al igual que en las anteriores gráficas hemos calculado en área
que en este caso sería el trabajo neto que realiza el cuerpo mediante las herramientas
del Xplorer .

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 CONCLUSIONES
● Durante el desarrollo de esta práctica que hemos realizado sobre este tema
hemos logrado obtener la gráfica del carrito que está en la pista y también
utilizando el Xplore GLP nos ha dado una gráfica del carrito cuándo está en
movimiento y considerando con todos esos datos hemos calculado el área que
ha recorrido el carrito a una distancia mínima todo esos cálculos que hemos
obtenido es gracias al Xplore GLP.

● En conclusión llegamos en acuerdo con todos mis compañeros de grupo que

hemos observado que cuando el carrito está en movimiento el Xplore GLX y el
sector están funcionando correctamente .Entonces podemos observar que en
el Xplore GLX nos está lecturando toda la trayectoria que está dándose en la
pista y gracias a esos datos hemos calculado el área de desplazamiento del
carrito

● Mi conclusión es que cuando he observado que estemos haciendo la práctica

sobre este tema pude ver que el carrito cuándo está don pesas se desplaza
rápidamente. Pero cuando el carrito está con pesas su desplazamiento es muy
lento y también sus gráficos que nos da el Xplore GLP som muy diferentes.

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 REFERENCIAS

ALVARENGA, Beatriz “FÍSICA GENERAL” Edit. Harla,

México D.F. 1981
KRUGLAK K, H y MOORE J. “MATEMÁTICAS APLICADAS A
CIENCIA Y TECNOLOGÍA”, Libros
McGraw – Hill. Colombia 1972
MEINERS, “LABORATORY PHYSICS”. John
Wiley & Sons N.Y.
SERWAY, R.A. “FÍSICA” Edit Interamericana,
México D.F. 1985
WILSON, J.D. “FÍSICA CON APLICACIONES” Edit.
Interamericana, México D.F. 1984

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 ANEXOS

Figura 1: obteniendo la gráfica Figura 2: obteniendo la gráfica de

de la fuerza versus posición velocidad versus tiempo

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