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 Caso Práctico Clase 1. Enunciado

Enunciado

Ejercicio 1
Este año has sido contratado como profesor en un colegio con la responsabilidad de impartir clase a
adolescentes de 15 y 16 años. El centro está situado a las afueras de una gran ciudad, en un barrio donde
la mayoría de las familias tienen un nivel socioeconómico medio.

Tras un mes dando clase, te has dado cuenta de que prácticamente todos tus alumnos tienen teléfono
móvil y lo llevan a clase. En algunos casos has tenido que llamarles la atención porque lo utilizan en el
aula y, aunque no está prohibido tener teléfonos en el centro, les lleva a distraerse e interrumpe el
normal funcionamiento de las sesiones.

Cuestiones:
¿Qué medidas decides tomar inicialmente para abordar esta situación? Razona tu respuesta.

a) Hablar con la dirección del centro para que se prohíba la utilización de móviles en el centro.

b) Estableces un sistema de sanciones y expulsiones para quienes utilicen el móvil en el aula.

c) Permites que lo utilicen, pues tienen ya cierta edad y son responsables de las decisiones que
toman respecto a su educación.

d) Diseñas alguna actividad en el aula en la que sea posible utilizar el teléfono móvil, identificando
momentos en los que éste puede utilizarse y momentos en los que hay que estar concentrado en
otras tareas.

e) La A y la B.

f) La C y la D.

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02

Ejercicio 2
Al comentar la iniciativa con otros compañeros profesores, algunos de ellos valoran positivamente la idea
de utilizar la tecnología, pero advierten de que es recomendable no utilizar internet, sino descargar
alguna aplicación que pueda utilizarse sin conexión.
Entienden que internet es un espacio abierto con múltiples riesgos que es mejor evitar.

Cuestiones:
¿Cómo reaccionas ante tal recomendación? Razona tu respuesta.

a) La aceptas y la aplicas en el aula, pues es mejor prevenir que curar.

b) Reconoces que te has arriesgado mucho al pretender innovar y optas por prohibir el uso de
móviles en el aula.

c) Invitas a un experto en tecnología a que desarrolle la actividad en el aula, prefiriendo mantenerte

al margen del asunto en tus clases.

d) Optas por integrar internet en la actividad didáctica que has diseñado, pues son muchas las
aportaciones que internet puede realizar en el aula.

e) Diseñas dos actividades, una para aquellos que obtienen buenas notas y otra para quienes tienen
normalmente bajas calificaciones.

Ejercicio 3
El curso va transcurriendo con normalidad en tu aula, pero tras las vacaciones de Navidad salta la alarma
en el centro pues se ha detectado un caso de ciberbullying en un curso inferior al tuyo. Un niño ha estado
recibiendo acoso a través de las redes sociales por varios de sus compañeros del centro. El equipo
directivo ha decidido tomar varias medidas disciplinares y solicita la colaboración de todos para resolver
el problema y evitar que vuelva a ocurrir.

Cuestiones:
¿Cómo se te ocurre que puedes colaborar? Razona tu respuesta.

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03

a) Si antes no tenías razones suficientes para prohibir el uso de móviles en el aula, esto ha sido la
gota que ha colmado el vaso.

b) Planteas varias sesiones sobre los efectos del ciberbullying con tus estudiantes.

c) Propones a tus alumnos que diseñen una actividad que ellos mismos llevarán a la práctica con
otros cursos inferiores sobre el ciberbullying, sus consecuencias y formas de evitarlo.

d) Continuando con mis clases como hasta el momento, ya que no he tenido ningún problema con
la tecnología y es mejor no mover las cosas cuando funcionan bien.

e) Primero la B y luego la C.

Ejercicio 4
En una noticia en la televisión se describe cómo una actriz conocida ha sufrido acoso en las redes sociales
durante los últimos meses, hasta el punto de haber sufrido una agresión física cuando paseaba al perro
por la calle. El acoso venía precedido por unas polémicas declaraciones en contra de otro famoso actor
muy apreciado por el público.

Cuestiones:
¿Abordarías este tema en tu aula? Razona tu respuesta.

a) Prefiero evitarlo, no tenemos prácticamente tiempo para dar todo el temario, como para
detenernos en otras cuestiones…

b) Solo lo haría en caso de que mis estudiantes así lo pidieran.

c) Sí, aprovecharía la oportunidad para realizar un estudio de caso de manera cooperativa en el aula.
Encargaría tareas diversas a los estudiantes para comprender las diferentes partes del conflicto.

d) Sí, puede ser un buen momento para trabajar cuestiones como el odio en internet y la necesidad
de respetarse en una democracia.

e) La C y la D.

f) Ninguna de las anteriores.

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04

Ejercicio 5
Próximamente va a haber elecciones al gobierno del Estado y en la televisión se han organizado varios
debates entre los candidatos de los principales partidos. En las redes sociales han sido trending topic
algunas de las principales discusiones e ideas de los políticos, mientras que en los periódicos han
aparecido noticias muy distintas entre ellas, que daban ganador del debate a uno u otros, dependiendo
de la línea editorial del medio de comunicación.

Cuestiones:
¿Crees que puede encontrarse en esta situación algún valor educativo? Razona tu respuesta.

a) Prefiero no entrar en política, pues es siempre origen de enfrentamientos.

b) Sinceramente, no veo la relación con el ámbito educativo en este caso.

c) Puede ser de utilidad para analizar el papel de las redes sociales en las democracias actuales,
citando otros ejemplos como la primavera árabe.

d) Serviría para evaluar críticamente los medios de comunicación y su posición diversa sobre los
políticos, sus propuestas y su origen ideológico.

e) Permitiría que los estudiantes produjeran una noticia alternativa que describiera la situación,
utilizando informaciones de diferentes medios y combinara texto escrito, con imágenes e incluso
videos.

f) La C, la D y la E.

g) Ninguna de las anteriores.

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05

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