MATERIAL DE REFORZAMIENTO

CURSO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CUARTA UNIDAD: CLASES DE TEXTOS

SEMANA 23 y 24

CLASES DE TEXTOS

TEXTO 01

Muchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas
que no nos gustan. Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se
alimenta.

¿A quién no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber cuántas
calorías tiene un determinado alimento? No obstante, si abusamos con una dieta poco
nutritiva, los resultados para nuestra salud pueden ser graves.

Una de las consecuencias de una mala alimentación, es la enfermedad conocida como

diabetes.

La diabetes, en la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) es una

enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando
el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce.

Tema La dieta
Idea Principal El mal uso de la dieta y sus consecuencias
Tipo de texto según la sintetizante
ubicación de la IP
Tipo de texto según la argumentativo
intención del autor

1. Del texto 01 se puede deducir:

A. La noción de dieta es equívoca

B. El páncreas produce azúcar
C. La diabetes no es una enfermedad
D. Las enfermedades crónicas son inducidas
E. Comer lo que se quiera es generalmente dañino para el colesterol

2. El término que reemplace a la palabra SUFICIENTE en el contexto del texto es:

A. sucinta
B. conciso
C. hábil
D. justo
E. digno

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TEXTO 02

Una estrella enana y fría a 40 años luz cobija un sistema planetario que podría albergar vida.
Un equipo internacional de astrónomos ha descubierto un nuevo sistema solar con siete
planetas del tamaño de la Tierra.

Está a unos 40 años luz de nosotros, en torno a una estrella tenue y fría de un tipo conocido
como “enanas rojas”. En la Vía Láctea, esta clase de astros son mucho más abundantes que
las estrellas como el Sol y, recientemente, se han convertido en el lugar predilecto para
buscar gemelos terrestres que podrían albergar vida.

El nuevo sistema solar orbita en torno a Trappist-1, un astro del tamaño de Júpiter ubicado en
la constelación de Acuario. El año pasado, un equipo internacional de astrónomos halló tres
planetas orbitando en torno a este astro, con tan solo un 8% de la masa del Sol.

Tema La estrella enana y fría

Idea Principal Descubrimiento de astros
Tipo de texto según la analizante
ubicación de la IP
Tipo de texto según la descriptivo
intención del autor

1. Se puede deducir:

A. Todas las estrellas del universo albergan planetas con vida

B. las estrellas enanas son aptas para la vida humana siempre

C. Existen planetas semejantes a la tierra

D. Hay equipos que buscan vida extraterrestre

E. El agua es un elemento escaso en el universo

2. Se puede reemplazar la palabra TENUE en el contexto de la lectura:

A. delicada

B. templado

C. evanescente

D. frágil

E. endeble

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TEXTO 03

Para redactar un resumen se debe en primer lugar leer el texto seleccionado y subrayar las
ideas principales. El resumen debe contener los puntos más importantes de un texto. Las
ideas principales son aquellas que sintetizan o contienen las ideas más relevantes que
constituyen un texto.

Luego se debe redactar una introducción que contenga los puntos generales del texto. Un
resumen puede iniciar con una introducción en la que se redacte la información más
sustancial de todo el texto o, de manera general, se expliquen los puntos que aborda el texto
en conjunto.

Posteriormente se debe redactar las ideas principales que se subrayaron utilizando la

paráfrasis. Un buen resumen no solo consiste en copiar las ideas principales, sino en elaborar
con las propias palabras (paráfrasis) un extracto de los puntos más importantes de la lectura.
La organización y estructura de las ideas depende de cada lector.

Por último, se debe realizar una revisión general del resumen con el fin de esclarecer aquello
que no sea comprensible, verificar que la organización sea adecuada y corregir errores
gramaticales u ortográficos.

Tema Redactar un resumen

Idea Principal Ideas principales son aquellas que sintetizan
Tipo de texto según la analizante
ubicación de la IP
Tipo de texto según la expositivo
intención del autor

1. Se puede deducir:

A. La redacción de las ideas principales es posterior al subrayado

B. Un resumen debe contener los puntos más importantes del texto

C. Sin paráfrasis y subrayado no hay un buen resumen

D. La redacción de las ideas principales no es posterior a la revisión

E. El estudio es exigente en cuanto a normativas pedagógicas

2. Se puede reemplazar la palabra SUSTANCIAL en el contexto de la lectura:

A. caldo

B. cultivo

C. superflua

D. cardinal

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E. apriorístico

TEXTO 04

El león africano pertenece a los felinos, es de un tamaño muy grande, de aproximadamente

1.75 metros, midiéndolo desde la cruz hasta el suelo, su largo promedio es de dos metros,
midiéndolo desde la cabeza hasta la cola.

Un animal adulto, llega a pesar entre 180 y 200 Kg, y los machos cuentan con una gran
melena que abarca todo el cuello, la cabeza (exceptuando la cara) y parte del lomo.

Su color es pardo tendiente a dorado y es uno de los felinos más grandes que existen, siendo
superados en tamaño por algunos tipos de tigre, como el tigre de bengala.

Tema El león africano

Idea Principal Descripción del león
Tipo de texto según la paralelo
ubicación de la IP
Tipo de texto según la descriptivo
intención del autor

1. Se puede deducir:

A. La melena abarca parte de la cabeza y todo el lomo

B. Los leones pertenecen a los felinos

C. Un león muy joven no llega a pesar 180 kilos

D. Los leones comen hienas

E. El tigre de bengala es de mayor tamaño que el león

2. Se puede reemplazar la palabra TENDIENTE en el contexto de la lectura:

A. puente

B. próximo

C. chillona

D. soberbio

E. colorido

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TEXTO 05

Tenía la heroica manía bella de lo derecho, lo recto, lo cuadrado. Se pasaba el día poniendo
bien, en exacta correspondencia de líneas, cuadros, muebles, alfombras, puertas, biombos.
Su vida era un sufrimiento acerbo y una espantosa pérdida. Iba detrás de familiares y criados,
ordenando paciente e impacientemente lo desordenado. Comprendía bien el cuento del que
se sacó una muela sana de la derecha porque tuvo que sacarse una dañada de la izquierda.

Cuando se estaba muriendo, suplicaba a todos con una voz débil que le pusieran exacta la
cama en relación con la cómoda, el armario, los cuadros, las cajas de las medicinas.

Y cuando murió y lo enterraron, el enterrador le dejó torcida la caja de la tumba para siempre.

Juan Ramón Jiménez, El recto.

Tema El recto
Idea Principal Tenía la heroica manía bella de lo derecho, lo recto, lo
cuadrado.
Tipo de texto según la analizante
ubicación de la IP
Tipo de texto según la narrativo
intención del autor

1. Se puede deducir:

A. El personaje pensaba y buscaba lo rectilíneo

B. Su cama tenía que estar en una relación proporcional con la cómoda y los cuadros de
la habitación

C. El personaje no abrumaba a su prójimo con su obsesión con el orden

D. Su manía por el orden era heroica

E. una habitación desordenada hubiera producido horror en el personaje

2. Se puede reemplazar la palabra ACERBO en el contexto de la lectura:

A. silente

B. amargo

C. pérfida

D. sólido

E. infinitesimal

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TEXTO 06

José, que nunca andaba por las ramas, le preguntó:

_¿Quieres ser mi novia?

_No.

_¿Por qué?

_Eres medio feo y además me das miedo.

_Te juro que me pondré una máscara y que no te tocaré un pelo de la ropa.

_Mi ropa no tiene pelos.

_Hablo en serio. Soy capaz de hacer cualquier cosa por ti.

_¿Hasta de pegarle a Guillermo? (Guillermo: campeón de vale todo.)

_Sí. Y de llevarme por delante a quien sea.

_Pues, ponte delante de un camión y déjame de molestar.

Tema Declaración
Idea Principal José le pide matrimonio a su novia
Tipo de texto según la analizante
ubicación de la IP
Tipo de texto según la dialogo
intención del autor

1. Es falso en relación con el texto:

A. El chico da razones de su amor

B. La chica no demuestra mayor interés en José

C. El dialogo participa de elementos de ironía

D. José enamoró a la chica con su sentido del humor

E. José y la chica se sienten ilusionados

2. Se puede deducir:

A. José tiene novia

B. La insistencia de José es exagerada y burlesca

C. La chica no hace caso a nadie

D. José se irá a una autopista

E. Nació una nueva pareja

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3. Se puede reemplazar la expresión ANDAR POR LAS RAMAS en el contexto de la lectura

por:

A. imprudente

B. directo

C. sinvergüenza

D. inerte

E. enrarecido

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