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El documento presenta un diálogo entre dos niños, Pedro y Luis, sobre quién es más alto. También instruye al lector a observar imágenes y mencionar qué objetos o personas son más altas o bajas, así como dibujar y colorear los objetos más altos y bajos según las instrucciones provistas. Finalmente, reta al lector a dibujar o pegar 4 imágenes y encerrar lo que es más alto y marcar con una X lo que es más bajo.
El documento presenta un diálogo entre dos niños, Pedro y Luis, sobre quién es más alto. También instruye al lector a observar imágenes y mencionar qué objetos o personas son más altas o bajas, así como dibujar y colorear los objetos más altos y bajos según las instrucciones provistas. Finalmente, reta al lector a dibujar o pegar 4 imágenes y encerrar lo que es más alto y marcar con una X lo que es más bajo.
El documento presenta un diálogo entre dos niños, Pedro y Luis, sobre quién es más alto. También instruye al lector a observar imágenes y mencionar qué objetos o personas son más altas o bajas, así como dibujar y colorear los objetos más altos y bajos según las instrucciones provistas. Finalmente, reta al lector a dibujar o pegar 4 imágenes y encerrar lo que es más alto y marcar con una X lo que es más bajo.
Observa y lee con la ayuda de un familiar el dialogo: 1°A
Dos niños jugaban en el patio diciendo:
Yo soy más alto que Luis. No yo soy mas
alto que Pedro
PEDRO LUIS
¿Quién tiene la razón?
¡Ahora te toca a ti! Observa las imágenes menciona cual en más largo y el más bajo luego dibújalo en tu cuaderno de matemática después pinta encierra el alto y solo pinta el bajo Pinta la camiseta del jugador más alto Pinta el niño o niña más bajo Pinta de verde oscuro el árbol más alto Pinta de azul el extraterrestre mas bajo y y de verde claro el más bajo de rojo el extraterrestre más alto AHORA TE RETO A LO SIGUIENTE :
Dibuja o pega 4 imágenes en la
que encerraras lo que indique ALTO y marcaras con una X lo que indique BAJO