BLOQUE 1

Santiago Arias González

GRADO: 8-2

Institución Educativa Juan

Bautista Migani

2020

LENGUA CASTELLANA
 LITERATURA DEL ROMANTICISMO, EL REALISMO Y EL COSTUMBRISMO.

Objetivo: Entender la literatura del Romanticismo, realismo y el costumbrismo

en Colombia.

1. Completa el siguiente cuadro comparativo entre el Romanticismo, el

costumbrismo y el realismo en Colombia.

Romanticismo Costumbrismos Realismo

Antecedentes Surge en Francia Surge por los Surge en Francia

Literarios. Y casi continuos cambios de la primera mitad
Simultáneamente . en la sociedad, del siglo XIX.
inicialmente en
España.
Diferencias respecto a El romanticismo El costumbrismo
los antecedentes. nace a medidas del nace en España, a
siglo XVIII. En cambio el
cambio el romanticismo en
costumbrismo a Francia.
medidas del siglo
XIX.
Año en que surge en Durante el siglo En 1880.
Colombia. XIX.

2. Seleccione la respuesta correcta. ¿Cuál es el acontecimiento histórico del

siglo XIX colombiano que

Posibilita la llegada del Romanticismo, costumbrismo y

Realismo?

a. Las guerras de Independencia y las luchas entre federalista y centralistas

b. El intento de constituir una nación y los conflictos que provoca.

c. El bipartidismo y la división del país,

d. La discusión sobre el papel de la iglesia en el Gobierno de la sociedad.

3. Señala la respuesta que completa el enunciado. El Romanticismo, el

Costumbrismo y el Realismo

Son:
a. Corrientes literarias surgidas en Colombia en el siglo XIX.

b. Corrientes astuticas nacidas en Colombia en el siglo XIX

c. Corrientes ideológicas propias del mundo en el siglo XIX,

d. Corrientes artísticas iniciadas en Europa en el siglo XIX.

4. Identifique el enunciado que es correcto sobre el Romanticismo.

a. El Romanticismo surgió como respuesta del Realismo, que atado en

descripción fiel de la realidad, dejaba de lado la parte emotiva y sentimental
que caracteriza las obras románticas.

b. Jorge Isaac fue uno de los escritores más reconocidos de la corriente

romántica, son valoradas sus poesías y en particular, su novela María, que
alcanzo a tener 20

reediciones a nivel latinoamericano.

c. Aunque el Romanticismo exaltara la condición emotiva del ser humano y

tomara distancia de la realidad. Permitía reflexionar sobre su presente, al
presentar problemas actuales en perspectiva histórica.

d. Tanto el costumbrismo como el realismo tomaron distancia del

Romanticismo, al punto de oponerse a él. Por lo tanto, los autores que
procuraron unir estas corrientes en sus obras, fracasaron y no tuvieron mayor
éxito.

5. Explica cuáles son los dos momentos que tiene el Romanticismo en

Colombia y qué diferencia hay entre ellos.

RESPUESTA

El primero: entre 1830 y 1860, fue una época de transición en la que

aparecieron algunos escritores que, aunque conservaban rasgos del
neclasismo, empezaron a introducir la exaltación de los valores nacionales.

El segundo: entre 1860 y finales del xlx, fue un momento en el que desarrollo
tanto a lirica como la narrativa, algunos autores fueron Rafael Pombo, Miguel
Antonio entre otros, presentaron una poesía más refinada y menos
comprometida con los valores patrióticos.

Diferencias, el primero, representa todo el individualismo y la libertad de

creación y expresión artística.

El segundo, la individualidad, la exaltación de la propia personalidad, sin que

importen las reglas o los preceptos.
7. Explica que similitudes y diferencias se pueden encontrar entre el realismo y
el costumbrismo.

DIFERECIAS el romanticismo tiene como temas centrales los sentimientos, la

fantasía y el instinto frente a la razón, mientras que el costumbrismo tiene como
temas principales el folclor o tradiciones de la cultura de una determinada de
una región.

SIMILTUD es que ambos son movimientos culturales de gran importancia.

CREAR: 8. Elabora en tu cuaderno un cuadro de costumbres sobre una fecha

importante o un día tradicional para tu familia: navidad, año nuevo,
cumpleaños, aniversarios.

Personas que asisten:

familia, amigos cercanos a la
familia y vecinos.

Ropa o vestuario: elegantes

o al gusto

Actividades: cena familiar,

dar el feliz año poner una
disco móvil y bailar.

Comida: costillas, arroz,

noche buena, natilla y
buñuelos.

Lugar: mi casa.

Es importante que la familia

este reunida para pasarla
bien y compartir lindos
momentos.

9. Elabora un texto en el que sigas el estilo del Realismo, identifica un

problema de tu entorno sobre el cual plantea el relato. Ten en cuenta los
siguientes criterios:

- Descripción del entorno o paisaje.

- Presentación de los personajes.

- Presentación del Problema.

- Punto de vista Objetivo. Desarrollo de una trama o acción que dé cuenta de

las

implicaciones y consecuencias del problema escogido.

CONTAMINACIÓN Y DESTRUCCIÓN

En una pequeña ciudad muy agradable con unos hermosos paisajes, con unas
grandes montañas y muchas fuentes hídricas, con una variedad de flora y
fauna con unas riquezas envidiables, las personas que viven en esta pequeña
ciudad son muy unidas, con respetuosas aman su tierra, este es un lugar muy
apetecido y tranquilo donde muchas personas quieren estar, pero últimamente
a esta bella ciudad ha empezado a llegar unas cantidades de residuos ,
basuras y unas cantidades excesivas de CO2 de las grandes ciudades
industriales que la rodean y poco a poco están acabando con estos paisajes.

En esta grandiosa ciudad, hay un grupo de amigos, Natalia quien es una joven
muy inteligente, Juan un joven que le gusta la aventura, Luisa una joven que es
muy extrovertida, Antonio un joven muy guapo lleno de energía y María una
joven muy tímida, pero es la que une a este gran grupo de amigos, ellos son
muy unidos y fueron los primeros en darse cuenta que su ciudad está siendo
destruida de una manera indirecta por las ciudades industriales, pues estas han
empezado a contaminar su pequeña ciudad, han empezado a producir mucho
más y no están respetando los acuerdos para así no dañar a las demás
ciudades.

El grupo de jóvenes empieza a investigar un poco más sobre las causas de

esta dando de cuanta que a través de los años sus ríos han disminuido de
manera muy notoria, ahora la temperatura de esta ciudad aumentado ahora el
verano es más largo y los incendios han aumentado, los animales que antes
estaban felices en su habita ahora se esconden ya casi no se dejan ver, la
variedad de flora que era característica de esta ciudad ya solo se convirtió en
un bello recuerdo, todo en esta ciudad cambió esto aumento de manera
acelerada cuando el líder de esta ciudad el sr. Albert jones decidió dejar
industrializar esta ciudad.

Los jóvenes no saben qué hacer ya su hogar ha cambiado tanto, ellos al ver
esto se sienten tan mal que deciden convocar a las personas a unas marchas
pacíficas para exigirle al líder acabar con este problema, pero por más que lo
intentaron el no escuchaba por al sr. Albert jones le importo más el dinero que
estaba consiguiendo que la integridad de su tierra y la comunidad de sus
habitantes, todo lo que hacían no era suficiente y poco a poco se extinguía las
riquezas de esta pequeña ciudad y se convertía en una réplica de las otras
ciudades.

Ya todo había acabado su hogar ya no existía, todo había cambiado hasta las
personas que vivían es esta ciudad se volvieron ambiciosas, envidiosas se
llenaron de sueños capitalistas que no los llevaban a ningún lado, el grupo de
amigos también se separó, Natalia paso hacer una gran empresaria que
ayudaba a la minería,

Antonio y María se convirtió en un naturalista odiado que le todo abandonar su

cuidad porque en esta eran odiados, Luisa cambio todo su pensamiento se
cerró y ahora es una joven reprimida que trabaja en un supermercado y Juan
se postuló para convertirse en el nuevo líder de esta ciudad pero el tenia
peores ideas y el sí llevaría a la total destrucción pues solo pensaba en él.

Finalmente, lo que era una hermosa cuidad con principios y respeto a la

naturaleza se convirtió en una ciudad capitalista donde lo único que importa es
el dinero.

10. Investiga sobre la importancia de la novela María de Isaac en la historia de

Colombia, y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

- ¿Por qué la novela tuvo tanto éxito en el momento de su publicación?

RTA: A las personas les gustaban las novelas románticas en ese entonces y el
autor de su obra supo cómo adoptar esos sucesos que pueden ser románticos
a la época actual que pasaba en ese entonces al igual que la forma como el
plasmo su obra.

- ¿Que significa que la novela haya alcanzado el título de “novela nacional” y

luego “novela americana”?.

RTA: tuvo mucho éxito y fue muy reconocida.

- ¿Porque hoy en día no se lee tanto como antes?

RTA: porque a la mayoría de los jóvenes no les llama la intención, no ven la

gracia y lo increíble que es sumergirse en el mundo de la lectura, les da pereza
y refieren navegar en las redes sociales.

- ¿Al leer la novela, que elementos permiten saber que se habla de Colombia y
no de otro país?

RTA: Por los algunos hechos y guerras que fueros distintivos en Colombia.

PRUEBA SABER

11. Selecciona la opción que responde correctamente la pregunta.

- Si se tiene en cuenta que el Romanticismo surgió como respuesta a

pensamiento racional de la ilustración ¿Qué significa el hecho de que los
autores románticos quisieran expresarse desde un punto de vista subjetivo?

A. que deseaban abandonar todo pensamiento racional.

B. Que su escritura se enfocaba en describir los sentimientos del artista.

C. Que buscaban un equilibrio entre el pensamiento y el sentimiento humano

D. Que el sentir del artista era una verdad absoluta…

TECNOLOGÍA
Mi experiencia creando el Gif fue muy buena, ya que explore muchas páginas
nuevas para mí, al empezar a hacerlo creí que iba a ser mucho más
complicado, pero a medida que lo iba haciendo era menos la dificultad de
hacerlo, lo mejor fue que di mi mayor esfuerzo por realizarlo y que quedara
bien.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Responde:

1. ¿Cómo están organizadas las danzas y bailes de Colombia?

RTA: en Colombia es más que una expresión cultural y artística, Es una
herramienta social que le ha dado un lugar a la manifestación de sentidos y
experiencias atraves del cuerpo.

2. Tipos o clases de danzas y bailes en cada una de las regiones

de Colombia.

RTA: Región norte Atlántico y Caribe

Cumbia fandango bullarengue porro

Mapire salsa puya cumbia

Región oriental llanos orientales

JOROPO

Región Andina

Bambuco Sanjuanero Torbellino

Región Occidental

Contra danza

Currulao

Región Sur La Amazonía

La ñuca llicta (danza indígena kichwa)

Guameña
3. Tradiciones y costumbres en la celebración de fiestas

RTA: En la región caribe

1- Carnaval de Barranquilla.

2- Fiestas del Mar.

3- Festival de la Leyenda Vallenato.

4- Festival de la Cumbia.

5- Las Corralejas.

Entre las costumbres de la región Caribe en Colombia se encuentran el baile

de la cumbia, la

Interpretación del vallenato, comer plátano y pescado frito.

En la región oriental

Festival de las flores

Feria de Manizales
Región Andina

* Fiesta de la candelaria

En esta festividad también se realizan corridas de toros, evidencia directa de la

influencia española.

* Carnaval de blancos y negros

Se celebra entre el 5 y el 7 de enero de cada año. En 2002 fue declarado como

Patrimonio Cultural de Colombia. Sus orígenes son católicos y con sincretismo
de cultos africanos.

*Fiestas de San Juan y San pedro

Tiene raíces católicas y de la religión africana yoruba. También es conocido

como las Fiestas del Bambuco en Neiva.

* Fiesta del corpus christi

Esta celebración mezcla tradiciones indígenas y católicas pues es una fiesta

donde se agradece a la tierra con una gran exposición de frutas y flores.
Región Occidental

* Desfiles de mitos y leyendas

El desfile se realiza en la noche y es un despliegue de tradición, folclor y

creatividad. Muchos pueblos realizan grandes carrozas que emplean en el
desplazamiento por la parte central de Medellín.

* Feria taurina de la macarena

Se realizan corridas de toros en la “Plaza de Toros La Macarena” de donde

toma su nombre. Cuenta con la presencia de toreros de talla nacional e
internacional.

* Fiesta internación de poesía ciudad de Medellín

Es uno de los aportes más significativos que la “Revista Prometeo” hace a la

capital antioqueña y sus alrededores, puesto que trata de ser un festival de
carácter expansivo cubriendo diferentes municipios del Valle de Aburra como
Sabaneta, La Estrella, Bello y Copacabana. Este festival trae a gran cantidad
de poetas de todos los rincones del mundo que forman por esta época en
Medellín un enriquecedor ambiente de poesía.

* Desfile de antioqueñita

Se celebra en todos los municipios del departamento. En Medellín se realizan

pequeños desfiles organizados por las instituciones educativas de los barrios
donde el estudiante aprende los valores y costumbres folclóricas de un modo
lúdico mediante disfraces, danzas, comidas y otros.
Región Sur la Amazonia

* Festival de San Pedro

El Festival de San Pedro reúne artistas de todo tipo, llenando las calles de
música y baile. La ciudad entera se viste de color, y durante varios días se
pueden ver desfiles, mercadillos artesanos, concursos y actuaciones de diversa
índole.

*Festival del pirarucu de oro

Aunque este festival recibe su nombre de un pez que sólo se encuentra en el

río Amazonas, se trata de un evento que reúne lo mejor de la música
tradicional.

*Festival Colono de oro

Desde 1985, cada diciembre se celebra este festival en una ciudad distinta de
las regiones de Caquetá, Putumayo y Amazonas.

Durante el festival se entrega el Gran Premio «Colono de Oro» a los intérpretes

que mejor saben reflejar el espíritu tradicional de la región.
 RELIGIÓN
RELIGION

1. Reflexione y responde

Los valores que usted ha recibido en su familia y que le han ayudado a vivir
como persona.

RTA: Los valores que eh recibido de mi familia y los cuales me han ayudado a
vivir como persona

Son: la amabilidad, nobleza, ser respetuosa con cada ser vivo, ser responsable
y ser honesta.

Aspectos positivos de su comunidad (barrio) que le permiten crecer como buen

ciudadano

RTA: Mis vecinos son muy tranquilos, comprensivos.

LEER ESTA CITA DEL EVANGELIO SAN MATEO CAPITULO 5 VERSICULOS

DEL 1 AL 12 Y

CONCLUIR QUIÉNES SON ESAS PERSONAS EN SU COMUNIDAD

(DICHOSOS LOS QUE

TIENEN HAMBRE Y SED DE JUSTICIA, DICHOSOS LOS QUE TIENEN

COMPASION DE LOS

OTROS, DICHOSOS LOS QUE TIENEN CORAZON PURO, DICHOSOS LOS

QUE TRABAJAN

POR LA PAZ, DICHOSOS LOS MALTRATADOS POR PRACTICAR LA

JUSTICIA).

RTA: Dichosos los que tienen hambre y sed de justicia, me considero esa
persona

Dichosos los que tienen corazón puro: mi papa (Henry Castro Lozano)

Dichosos los que tienen compasión por otros: Mi tía (Marisol Cedeño)

Dichosos los que trabajan por la paz: Mi mama (Andrea Yamile Vargas)

Dichosos los maltratados por practicar la justicia: mi tío (Juan Camilo Vargas)
 ÉTICA Y VALORES
Actividades: Después de leer y reflexionar sobre el contenido compartido,
desarrollo el taller por competencias Competencia

Cognitiva:

1. Imagina y describe la manera como debería compartir con:

A. Mis padres: propondría una salida, compartir tiempo con ellos, pasar una
tarde sin peleas, solo alegría y diversión.

B. Hermanos: lo invitaría a dar una vuelta y comer, le pregunto cómo se siente

emocionalmente.

C. Personas marginadas socialmente: primero hablaría con mi familia para

programar una salida a los barrios vulnerados, llevarles un mercadito, llevarle
juguetes a los niños y quedarnos la tarde con ellos, hablar, bailar y jugar.

2. Completa el siguiente decálogo del valor de compartir

a. Comparte con alegría en todo momento con todas las personas.

b. Aprende a valorar lo que das y lo que reciben los demás.

c. En medio de las dificultades, respeto las opiniones de los demás

d. Sin importar las circunstancias por la que esté pasando siempre me

mantengo en mi lugar y trato en lo posible de no agredir a las personas

f. Me desenvuelvo muy rápido y comprendo a las personas

g. No me considero una persona ambiciosa, soy muy humilde y me gusta como

vivo

h. Me mantengo al margen y no me gusta dar mi opinión si esta no es pedida

i. Me gusta estar siempre alegre para así contagiar de buena energía a las
personas que me rodean.
 CIENCIAS SOCIALES
1. Realice un cuadro comparativo donde sintetice (NO EXPLIQUE), las dos
revoluciones así:

Revolució Tiempo y Definición 3 Principales Consecuencias

n lugar principales características
causas
Fines del 1.Desigualda El Se destruyó el
siglo d reconocimiento Sistema
XVIII, en Social de los feudal.
europa 2.Crisis derechos Se dio un
económica del hombre y fuerte
Francesa 3. Ideas de la los golpe a la
Liberación ilustración principios de la monarquía
Igualdad. Absoluta.
El principio de Surgió la
la creación
soberanía de de una
los república
reyes fue De corte
Sustituido. liberal.
Francia se Se difundió la
hallaba bajo el declaración de
dominio de los
una derechos del
monarquía hombre y
Absolutista. Ciudadanos.
En Un periodo 1. La La producción Multiplicaron la
Inglaterr histórico de revolución industrial a concentración
a siglo transformacione agrícola gran de
XIX s 2.Revolucion escala, contaminantes
económicas y democrática especialmente propios de las
Sociales. 3.Revolucion De alimentos. Ciudades.
Industrial Burguesa. El dominio de
la
burguesía
sobre
la economía y
la
Política.
El desarrollo
de
nuevas
industrias
como
La textil.
2. Realice una pirámide con 3 eslabones y en cada uno dibuje uno de los 3
sectores de la clase social de la época de la revolución francesa según el
resumen. (LA SOCIEDAD ESTABA COMPUESTA POR TRES SECTORES
SOCIALES LLAMADOS ESTADOS).
3. De la sociedad industrial según la figura. Realice un dibujo que represente
cada clase social.

CLASE ALTA CLASE MEDIA

CLASE BAJA
4. Escriba el nombre de 10 inventos de la revolución industrial, con su
respectivo creador y el año en que fue elaborado.

1- Bomba de vapor:

Fue inventada por el inglés Thomas Savery (1650-1715) en 1698.

2- Desmotadora de algodón

Fue ideada en 1793 por Eli Whitney (1765-1825).

3- Telar de Jacquard

Consiste en un telar mecánico inventado en 1801 por el francés Joseph Marie

Jacquard (1752-1834).

4- Batería eléctrica

Fue inventada por el conde italiano Alessandro Volta en 1799.

5- Propulsor de hélice

Fue elaborado por el estadounidense John Stevens (1749-1838) en 1804.

6- Prensa de imprimir

La prensa de imprimir fue inventada por el alemán Friedrich Koenig (1774-

1833) en 1810.

7- Línea ferroviaria

Fue ideada por el británico George Stephenson (1781-1848) en 1814.

8- La bicicleta

En 1816, el investigador alemán Karl Drais (1785-1851).

9- La máquina de escribir

En 1829, el inventor estadounidense William Austin Burt (1792-1858).

10- Máquina de coser

Fue ideada por el francés Barthélemy Thimonnier (1793-1857) en 1829.