Está en la página 1de 6

Liceo Académico de Copey

Prof. Katherine Álvarez Ruiz


Nivel: noveno

Única mirando al mar


Autor: Fernando Contreras. Nace en San
Ramón el 4 de enero de 1963. Realizó estudios
en la Universidad de Costa Rica. Desde 1990 y
hasta la actualidad labora como docente en la
Escuela de Estudios Generales de la
Universidad de Costa Rica. Entre sus obras
destacan Los Peor, novela que lo hace acreedor
del Premio Nacional Aquileo Echeverría. Tiene
una colección de cuentos llamada
Urbanoscopio. Ha publicado también en la
rama del ensayo.

Relaciones de la obra con el contexto


sociocultural: en los años 80, ligado a los
ajustes estructurales (PAE´s), en San José
estalla una crisis urbanística y aparece
problema para el estado: la basura. El
crecimiento desordenado de la población
urbana tiene como consecuencia central, la
ausencia de un adecuado tratamiento a los
desperdicios crecientes del casco central de la
ciudad de San José que acaba, por saturar el
vertedero de Río Azul. El Estado y la sociedad
costarricense muestran su ineficiencia para
enfrentar los problemas. Con esta situación
planteada, la sociedad y el Estado inician un
largo y desafortunado proceso para resolver el
problema de la basura que llegará hasta finales
de los años noventa. Aunado a los problemas
urbanísticos, el desempleo y la miseria,
aparecen sectores de la sociedad que logran
sobrevivir escarbando en la basura. La basura
se convierte así en el único recurso con el que
cuenta una gran cantidad de familias
costarricenses para subsistir. El término buzo
aparece para referirse a los pobladores
marginales que deben sumergirse en la basura
para extraer su alimento y subsistencia, para
sumergirse en un mar de basura
Liceo Académico de Copey
Prof. Katherine Álvarez Ruiz
Nivel: noveno

Género literario: novela. Movimiento literario: postmodernismo.

Características: Características:

1. Extensa. 1. Se despierta un interés muy acentuado


2. Muchos personajes. por los grupos marginados.
3. Se desarrolla en varios ambientes. 2. Se ve el mundo como inestable.
4. Escrita en prosa. 3. Lo narrado tiene un sabor a desencanto
5. Puede basarse en hechos de la vida o decepción.
real, aunque la trama es producto de la 4. Hace énfasis en la crisis de los valores
imaginación del autor. de la sociedad actual.
6. Provoca en el lector diferentes 5. Soledad, incomunicación, desesperanza
momentos de emoción. y desengaño.
7. Compleja. 6. Temas como ecología, derechos
8. Trata varios asuntos. humanos y minorías.

Estilos: se combinan el estilo directo Ejemplos:


(empleado por el narrador) y el estilo
indirecto (cuando los personajes toman la Estilo directo: “…porque la limpieza, dice
palabra en los diálogos). mi mamá, es una belleza y salud nos da…
-cantaba Única a coro con su hijo”.

Estilo indirecto: “Lo tomó en sus brazos y le


preguntó su edad”.

Temas: la familia, la solidaridad, la


marginalidad, la torpeza política y
gubernamental, el consumismo, la
degradación cultural, la injusticia social
y el desamparo de los ancianos y la
niñez. El gran tema que determina cada
uno de los anteriores es el mundo de los
desechables o excluidos que, para la
sociedad, son basura. Es el resultado de
una humanidad que organiza su
existencia sobre la dinámica de
gobernadores y perdedores.
Liceo Académico de Copey
Prof. Katherine Álvarez Ruiz
Nivel: noveno

Personajes:

a. Única Oconitrillo: mujer valiente,


maestra pensionada que estudió en
el sistema informal. No recibió
ninguna pensión y termina
subsistiendo en el botadero de Río
Azul. Madre Adoptiva de un niño
abandonado en el basurero.
b. Momboñombo Monagallo: hombre
que trabajó como guarda de la
Biblioteca General. Asiduo lector y
autodidacta. Un día es despedido
porque amenazó con denunciar a la
prensa el complot que la dirección
de la biblioteca tenía con la
empresa “Despish-Paper”, para
vender libros por toneladas para
fabricar papel higiénico. Deprimido
por la pérdida de su trabajo y ya
envejecido y sin pensión, acaba en
el basurero de Río Azul.
c. El Bacán: hombre con una
mentalidad de niño que fue criado y
adoptado por Única. Momboñombo
le enseñó a leer. Sus ocurrencias
constituyen la alegría de la familia.
Muere de asma.

d. El Oso Carmuco: vecino de la


comunidad que subsiste en el
basurero. Se encontró una sotana y
resolvió asumir el papel de
sacerdote del basurero. Oficia la
boda en la cual se casan Única y
Momboñombo.
Liceo Académico de Copey
Prof. Katherine Álvarez Ruiz
Nivel: noveno

Tipo de narrador: se trata de un narrador Ejemplo: “Días antes habían caído lluvias
omnisciente con una visión lírica y temporales, pero hasta el clima parecía
humanista sobre la suerte de sus estar harto de tanta lluvia y hacía hasta lo
personajes. No relata neutralmente los imposible por reivindicarse con atardeceres
acontecimientos sino que los enjuicia, a violeta y naranja y el verde acentuado de
veces con ironía, pero nunca con después de tanta agua”.
indiferencia.

Intertextos: Ejemplos:
a. El ingenioso hidalgo don Quijote de “Entre los volúmenes destinados a tan
la Mancha. innoble labor se fueron ediciones antiguas,
pérdidad irreparables como registros del
Cartago de finales de mil setecientos y
literatura universal, seleccionada para su
venta con criterios de cura y de barbero”.
b. Los nublados del día. “Pero aquí nadie me hace caso, todo el
mundo está ahí esperanzado que pasen los
nublados del día y nadie se preocupa”.

Ejercicios de comprensión lectora

Selección única.
1. ¿Cuál es el mundo mostrado de esta obra?
a. El mar.
b. Los botaderos de basura.
c. La dura vida de los marineros.

2. ¿Cuál actividad intelectual caracterizaba a la familia de Única?


a. Actuar.
b. Pintar.
c. Leer.

3. Identifique la contradicción más fuerte que presenta la novela Única mirando al mar
a. Alegría – tristeza.
b. Limpieza – suciedad.
c. Degradación – consumo.
Liceo Académico de Copey
Prof. Katherine Álvarez Ruiz
Nivel: noveno
4. Valore la actitud general de los personajes respecto de su situación.
a. Falta de conciencia.
b. Organizados políticamente.
c. Desprecio por los valores de los grupos dominantes.

Comentario de texto.
1. Narre con tres párrafos lo que causa la actitud de encierro o de “penumbra interior” de
Única.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Quién es el que la acompaña y por qué?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Con dos ideas, argumente si la historia es secuencial o perturbada.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4. Relacione el título de la novela con el contenido de esta. Explíquelo ampliamente.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Liceo Académico de Copey
Prof. Katherine Álvarez Ruiz
Nivel: noveno

También podría gustarte