Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría

Académica y de InvestigaciónCurso: Intervenciones Colectivas

Código: 151047

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Identificación de los componentes de las Rutas Integrales de Atención en
Salud

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: Domingo,
Sábado, 02 de octubre de 31 de octubre de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Reconocer el proceso de los Contenidos y Generalidades de los Planes

de Intervención en los diferentes contextos y de manera específica
como componente operacional dela Política Nacional de Salud Pública
del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS).

1
La actividad consiste en:

Realizar un diagrama de flujo con las generalidades de los Planes de

Intervención Colectiva y los componentes de las Rutas Integrales De
Atención En Salud (RIAS).

De manera individual, cada estudiante debe diseñar un diagrama de

flujo en la herramienta cmaps y socializarlo en el foro de discusión
correspondiente a la Unidad 2: Tarea 3.

Una vez que todos los estudiantes hayan socializado la actividad

individual, a partir de un consenso entre los integrantes del grupo, los
estudiantes escogerán uno de los flujogramas que será el entregado
enel entorno de evaluación. Se entregará un flujograma por grupo.

Se debe presentar un documento Word con portada, introducción, link

del flujograma, captura de pantalla del flujograma, conclusiones y
referencias bibliográficas.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Verificar en la agenda del curso el tiempo estipulado para el

desarrollode la actividad y la entrega oportuna de la misma.
Estar atento al foro noticias del curso para conocer
novedadesrelacionadas con el proceso formativo.
Identificar las fechas programadas para el desarrollo de
webconferencias en el espacio de acompañamiento docente.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar lectura crítica de los contenidos y referentes bibliográficos

disponibles para la Unidad 2: Contenidos y Generalidades de los Planes
de Intervención Colectiva.

En el entorno de Evaluación debe:

Uno de los integrantes del grupo, debe entregar el documento final

colaborativo.

2
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Compartir en el foro de discusión un documento en formato Word

con portada, introducción, link del flujograma, captura de
pantalladel flujograma, conclusiones y referencias bibliográficas.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

1. Uno de los integrantes del grupo entrega en el entorno de

evaluación un documento en formato Word con portada,
introducción, link del flujograma seleccionado en acuerdo entre
los integrantes del grupo, captura de pantalla del flujograma,
conclusiones y referencias bibliográficas.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben compartir en el foro de

discusión el desarrollo del flujograma.

2. Todos los estudiantes deben participar con sus aportes en el

desarrollo de la actividad y en la selección del flujograma que será
entregado en el entorno de evaluación.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

4
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
3. Formato Rúbrica de Evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Primer criterio
deevaluación.
De contenido: Nivel alto: Presenta de manera clara los
componentes de lasRutas Integrales De
Evidencia, de Atención En Salud (RIAS).
manera Si su trabajo se encuentra en este nivel
individual, puede obtenerentre 11 puntos y 25 puntos
claramente los
componentes de Nivel Medio: Presenta de manera no muy clara
lasRutas los componentesde las Rutas Integrales De
Integrales De Atención En Salud (RIAS).
Atención En Si su trabajo se encuentra en este nivel
Salud (RIAS). puede obtenerentre 1 puntos y 10 puntos

Este criterio
Nivel bajo: No presenta en diagrama de flujo
representa 25
los componentesde las Rutas Integrales De
puntos del
Atención En Salud (RIAS).
total de 115
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puntos dela
puede obtener 0puntos.
actividad.
Segundo
Nivel alto: El estudiante participó en el Foro, con
criterio de
aportesfundamentados, suficientes, pertinentes y
evaluación. De
oportunos para la realización de la actividad
participación:
colaborativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
Participa de
puede obtener entre 11 puntos y 25 puntos
forma
responsable con
Nivel Medio: El estudiante participó en el Foro,
los tiempos
pero sus aportesno están fundamentados, no
establecidos por
son suficientes, pertinentes, nioportunos para
el grupo en la
la realización de la actividad colaborativa.
entregadel aporte
Si su trabajo se encuentra en este nivel
individualen el
puede obtener entre 1 puntos y 10 puntos
entorno y fecha
indicada.
6
 Nivel bajo: El estudiante nunca ingresó o
Este criterio participó en el foro. Si su trabajo se encuentra
representa 25 en este nivel puede obtener 0puntos.
puntos del total
de 115 puntos
dela actividad

Tercer criterio Nivel alto: El estudiante participó en el foro con

deevaluación. mínimo 5 aportes pertinentes y oportunos para el
De desarrollo de la actividady estos contribuyeron al
procedimiento: desarrollo de esta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 11 puntos y 25 puntos
Interactúa de
formaoportuna,
Nivel Medio: El estudiante participó en el foro
adecuada con con mínimo 3 aportes pertinentes y oportunos
aportes para el desarrollo de la actividad y estos
individuales y contribuyeron al desarrollo de esta.
participación Si su trabajo se encuentra en este nivel
activa en la puede obtener entre 6 puntos y 10 puntos
elaboración del
documento Nivel bajo: El estudiante participó en el foro sólo
grupal. con 1 aporte pertinente para el desarrollo de la
actividad y no lo hizo de manera oportuna.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel
representa 25 puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos
puntos del
total de 115
puntos de
la actividad

7
Cuarto criterio
deevaluación.
Nivel alto: Presentan de manera clara
De contenido:
componentes de las Rutas Integrales De Atención
En Salud (RIAS).
Revisión y
Si su trabajo se encuentra en este nivel
análisis de
puede obtener entre 11 puntos y 20 puntos
temática para
desarrollo del
Nivel Medio: Presentan de manera no muy clara
escrito final
los componentes de las Rutas Integrales De
colaborativo
Atención En Salud(RIAS).
evidenciando
Si su trabajo se encuentra en este nivel
claramente los
puede obtenerentre 1 puntos y 10 puntos
componentes de
lasRutas
Nivel bajo: No presentan en diagrama de flujo
Integrales De
los componentesde las Rutas Integrales De
Atención En
Atención En Salud (RIAS).
Salud (RIAS).
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener 0puntos.
Este criterio
representa
20 puntos
del total
de 115
puntos dela
actividad
Quinto criterio
deevaluación. Nivel alto: El diagrama de flujo evidencia la
De contenido: descripción de los componentes de las Rutas
Integrales De Atención En Salud(RIAS).
Evidencia la Si su trabajo se encuentra en este nivel
descripción en la puede obtener entre 11 puntos y 20 puntos
estructura del
diagrama de flujo Nivel Medio: El diagrama de flujo no evidencia
delos la descripción de los componentes de las Rutas
componentes de Integrales De Atención En Salud(RIAS).
las Rutas Si su trabajo se encuentra en este nivel
Integrales de puede obtener entre 1 puntos y 10 puntos
Atención en
Salud (RIAS).

8
Este criterio Nivel bajo: No se realiza la descripción del
representa 20 diagrama de flujo ni se evidencian los
puntos del componentes de las Rutas Integrales De Atención
total de 115 En Salud (RIAS).
puntos dela Si su trabajo se encuentra en este nivel
actividad puede obtener 0puntos.