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Hacia una

Nueva Escuela
Mexicana
Taller de Capacitación
Inicio del ciclo escolar 2019-
2020
Encuadre
Sesión Nombre Propósito Fecha
Construcción de
Identifiquen los principales cambios
Primera una nueva visión 12/08/201
al art. 3° Constitucional y sus
de la educación 9
implicaciones.
Revisen las Principales ideas de las
La Nueva Escuela Leyes Secundarias e identifiquen los
Segund 13/08/201
Mexicana rasgos de los mexicanos que
a 9
queremos formar.
Conozcan las acciones que la SEP
Los primeros impulsará en este ciclo escolar, y
Tercera pasos hacia la Elaboren un listado de acciones a 14/08/201
Nueva Escuela modificar, eliminar o implementar 9
Mexicana en este ciclo escolar.
“Hacia una Nueva Escuela Act. 17

Mexicana:
primeros pasos”
Bienvenida y presentación de la sesión 3

• En esta sesión conoceremos algunas de las acciones que la SEP impulsará en este nuevo
ciclo escolar a nivel nacional.

• Revisaremos cuál es el propósito de cada una de esas acciones y de qué manera impacta
o no, nuestro trabajo en el aula y en la escuela.

• Finalmente, elaboraremos un listado de acciones que desde nuestra experiencia y


contexto, consideramos se requiere modificar, eliminar o impulsar en el aula, en la
escuela y en el sistema educativo para construir una Nueva Escuela Mexicana.
Tercera sesión 14 de agosto de 2019
Video: “Efecto de la música en el cerebro”
Act. 18

¿Algunos de ustedes quieren compartir su opinión sobre


el contenido del video?
Anexo 4
Act. 19

• Organizados en equipos, revisemos el documento “Hacia


una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos”.
• Elaboremos un cuadro sinóptico donde queden plasmadas
las diferentes acciones que se plantean para el ciclo escolar
2019-2020.
• Reflexionemos y comentemos acerca de las siguientes
preguntas:

• ¿Con cuáles de ellas están de acuerdo? ¿Por qué?


• ¿Con cuáles no están de acuerdo? ¿Por qué?

• Compartir los trabajo con los compañeros.


Pausa Activa
¿Qué fortalecer, qué eliminar y qué nuevas
Act. 20

acciones realizar en el aula?


Tomando en cuenta los desafíos y rasgos de la NEM, la mexicana y el mexicano que queremos formar, entre otros, de
manera individual elaboremos la primera parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, Anexo 5, relacionada con el
ámbito del aula.
Qué modificar Qué eliminar Qué nuevas acciones
emprender

En el aula

Una vez concluido el trabajo, tomemos uno como ejemplo. Solicitar comentarios al grupo que completen lo expuesto.
Pausa Activa
¿Qué fortalecer, qué eliminar y qué nuevas
Act. 21

acciones realizar en la escuela?


Tomando en cuenta los desafíos y rasgos de la NEM, la mexicana y el mexicano que queremos formar, entre otros, de
manera individual elaboremos la primera parte del cuadro: “Transformar nuestra escuela”, Anexo 5, relacionada con el
ámbito de la escuela.
Qué modificar Qué eliminar Qué nuevas acciones
emprender

En la escuela

Una vez concluido el trabajo, tomemos uno como ejemplo. Solicitar comentarios al grupo que completen lo expuesto.
Video: “Zombies en la escuela”

¿Algunos de ustedes quieren compartir su opinión sobre


el contenido del video?
Pausa Activa
Una vez que tenemos las acciones a modificar, eliminar o implementar en el aula y en la escuela, falta Act. 22
definir qué acciones se requieren modificar, eliminar o implementar a nivel sistema educativo.

Este tipo de acciones quizá pensemos que no nos corresponde definirlas, ya que están fuera de nuestro ámbito de
influencia, sin embargo este gobierno considera que son valiosas todas las opiniones que ayuden a mejorar la educación
en nuestro país.

La mejora de la enseñanza y de la organización y Qué modificar Qué eliminar Qué nuevas


funcionamiento no podrán sostenerse en el tiempo, ni acciones
tener impactos significativos si no cuentan con mejores emprender
condiciones institucionales que las acompañen, apoyen
y consoliden.

Estas acciones se harán llegar directamente al Secretario


de Educación Pública y otras autoridades educativas En el sistema
envíandolas a la siguiente dirección:
www.nuevaescuelamexicana.edu.mx

Una vez concluido el trabajo, tomemos uno como ejemplo. Solicitar comentarios al grupo que completen lo expuesto.
Conclusiones finales:
Act. 23
Los participantes revisarán los productos finales de la sesión del
resto de los equipos a fin de establecer acuerdos como escuela
sobre las acciones que se modificarían, eliminarían o qué nuevas
acciones llevarán a cabo en el aula y en la escuela, en el ciclo
escolar que inicia.

Esto será un insumo importante para la elaboración del plan de


mejora escolar.
Una vez concluida la actividad, expresemos nuestra opinión
acerca del trabajo realizado en estos tres días.

Si alguno de los participantes quiere enviar su opinión al


Secretario de Educación Pública, la puede enviar a la siguiente
dirección:
Pausa Activa
Video: “Sueños de infancia”

¿Algunos de ustedes quieren compartir su opinión sobre


el contenido del video?
Fin de la Tercera Sesión