Tarea N° 5 MATEMÁTICA

Hola pequeños
queridos!!!

¡A trabajar
con alegría!

En esta clase vamos a

conocer los signos mayor,
menor e igual. También
vamos a recordar los
números hasta 50.

A través de problemas,
trabajaremos relaciones
entre los números (mayor
– menor - anterior –
posterior – entre).

 Recuerden trabajar con material concreto (fichas, papeles, porotos,

lápices, dedos, cinta métrica, etc) dibujar, realizar esquemas,
utilizar números, símbolos y cálculos.
 ENVIAR POR ENTREGA EL
DOCUMENTO WORD CON LAS
ACTIVIDADES COMPLETAS.
ADJUNTAR AL MISMO LAS FOTOS
DEL CUADERNO.

Trabajo en el documento Word

1. Observamos los videos.

 https://view.genial.ly/5f4c4c5954e497153f4c6f49/presentation-genially-
sin-titulo
2. Recordamos lo trabajado.

3. Para recuperar lo aprendido sobre los signos MAYOR, MENOR E IGUAL

vamos a resolver estas actividades interactivas.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=1er%20grado%20C&s=Matem
%C3%A1tica&t=7tkaj0q60h&m=n&is=y&ia=y&l=qn&i=uzofcdf&r=tz

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=1er%20grado%20C&s=Matem
%C3%A1tica&t=7tkaj0q60h&m=n&is=y&ia=y&l=el&i=ccnzfx&r=uk

4. Las siguientes situaciones problemáticas nos ayudan a razonar. Señala

con otro color el signo correcto. Luego, completa las oraciones.

Matías y Candela juegan a dar vuelta dos cartas y el que saca la

que tiene el número mayor es el ganador.

Ejemplo:

7<8
El número 7 es menor que 8.
Ganó Candela.
 9____6
El número _______________
Ganó_________
 4____6
El número _______________
Ganó_________

10____8
El número _______________
Ganó_________

¿Quién ganó el juego?

_______________________
_______________________
 Trabajo en el cuaderno

(adjuntar fotos a este documento Word)

Un adulto copia las consignas en el cuaderno (dejar el espacio para la

resolución y respuesta). Es importante que se note el razonamiento y
trabajo del niño (dibujo o esquema, cálculo y respuesta completa
escrita por el alumno).

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

Los chicos juegan a la lotería
La seño dice en voz alta los números que salen y Martín los escribe en el
pizarrón.

1. Lee los nombres que dice la seño y mira los que escribió el nene (no
copiar en el cuaderno).
2. Responde (copiar en el cuaderno, el alumno debe escribir la respuesta).

A) Martín se equivocó en un número ¿Cuál es?

_______________________________________________________

B) ¿Cuál era el número que tendría que haber escrito?

_______________________________________________________

C) ¿Por qué se equivocó?

________________________________________________________

3. Observa con atención. Luego, escribe la respuesta correcta (copiar en el

cuaderno, el alumno debe escribir la respuesta).
 a) ¿Quién marcó el número veintinueve? __________
b) ¿Quién marcó el número cuarenta y siete? __________
c) ¿Quién marcó el número treinta y tres? __________
d) Si saliera el número veintiuno, ¿quién lo marcaría? __________
e) Si saliera el número treinta y cinco, ¿quién lo marcaría? __________
f) Si saliera el número cuarenta y dos, ¿quién lo marcaría? __________

4. Piensa y resuelve (copiar en el cuaderno, el alumno debe razonar y

escribir la respuesta).

PRIMER PROBLEMA

Maia marcó la lotería con fichas de colores. Tenía:

10 fichas rojas
5 fichas azules
3 fichas verdes
¿Cuántas fichas tenía en total?
RESPUESTA:

SEGUNDO PROBLEMA
Santino tenía 16 fichas naranjas.
Si hubiera marcado todos los números del cartón de lotería, ¿cuántas
fichas le quedarían sueltas?

RESPUESTA:
 Nos vemos en las
reuniones de Zoom.

Los queremos mucho y

los extrañamos

un montón!!!!!!!

Seños Marianita, Graciela

y Vivi.