ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

Proudly Forming Educators

Student:
Teacher: Yaleidis Herrera Florián
2024 Subject: maths Term : I Grade: 2°4

La centena
1. Completa las operaciones

2. Completa la serie.

3. Escribe en letras o números

4. Escribe con un número el dato de cada noticia.

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 lee y aprende

5. Escribe el número que representa cada ábaco y cómo se lee.

6. Colorea las centenas que se indican.

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7. Observa la ilustración. Luego, responde

8. Escribe las cifras del número 529 en las casillas correspondientes y completa los
enunciados.

El 5 ocupa el lugar de las __________________________

El 2 ocupa el lugar de las ____________________________
El 9 ocupa el lugar de las ___________________________

9. Relaciona, con diferentes colores, cada número con el valor posicional de sus cifras.
Fíjate en el ejemplo.

10. Escribe el número de frutas que contiene cada camión.

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11. Completa la tabla con los puntajes que obtuvieron Natalia y sus amigos en un
videojuego. Luego, completa las oraciones.
Jugadores Descomposición Puntaje

Natalia 1C + 6D + 2U

Mauricio 204

Valentina 500 + 1

Juan 376

12. Observa lo que dice Juan. Luego, responde.

 ¿Es cierto lo que dice Juan? _____________

¿Por qué? _________________________________
___________________________________________
 ¿Qué número representó Juan en el tablero?
________________________________

13. En cuatro panaderías diferentes se elabora cierta cantidad de galletas diarias.

Completa la siguiente tabla.

 ¿En cuál panadería hacen 3C + 4D + 5U galletas? _______________________________

 ¿En cuál panadería hacen 5C + 3D + 8U galletas? _______________________________

 ¿En cuáles cantidades el 4 tiene un valor de 400? ________________________________

14. Completa la tabla.

Número C D U En forma de Lectura

suma
100 + 80 + 3

2 3 9

604

5 + 500

8 2 0

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 Compromiso # 1
Realiza la tabla de posición en el cuaderno.
Ubica los números y resuelve las sumas.
Luego, busca y encierra los números en la sopa de letras.

Número C D U Lectura

Lee y aprende
Comparación y orden

15. Escribe la combinación mayor de números que puedes formar con las siguientes
cartas.

16. Observa los números que formaron cuatro amigos en cada juego y contesta

a. ¿Quién ganó el primer

juego? ________________
b. ¿Quién ganó el segundo
juego? __________________
c. ¿Quién ganó el tercer
juego? __________________
d. ¿Cuál es el número
mayor en toda la tabla?
________

e. ¿Cuál es el número menor de toda la tabla? __________

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17. Escribe los números que se puedan formar con las siguientes tarjetas

18. Escribe el número inmediatamente posterior o sucesor / anterior o antecesor al número

dado

19. Resuelve las siguientes sucesiones en forma ascendente.

20. Escribe los números que faltan.

21. Encierra el número que cumple con la condición.

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22. Colorea el pez que tiene el número mayor al número que tiene el balde.

23. En un colegio se hizo una encuesta para saber cuál es la mascota preferida de los
niños. Los resultados fueron:

 ¿Cuál es la mascota que prefiere la mayoría de los niños?

_________________________________
 ¿Cuál es la mascota que menos prefieren los niños?
_______________________________________
 Entre los gatos y los hámsteres. ¿Cuál es la mascota que prefieren los niños?
____________________________

24. Marca con un si la expresión es correcta y x si no lo es.

25. Encierra el número menor en cada canasto.

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26. Colorea el caballo que corresponde al jinete.

Compromiso # 2

1. Organiza de mayor a menor cada grupo de números

2. Escribe <,> 0 = según corresponda

3. Escribe en el cuaderno los números desde el 500 hasta el 532.