¡Feliz

Tarea N° 4 MATEMÁTICA

día a
las
niñas y
 Recuerden trabajar con material concreto

a los (fichas, papeles, porotos, lápices, dedos,

cinta métrica, etc) dibujar, realizar

niños esquemas,
cálculos.
utilizar números, símbolos y

belgrani
ENVIAR POR ENTREGA EL DOCUMENTO WORD
anos! CON LAS ACTIVIDADES COMPLETAS.
En esta clase vamos a conocer más numeritos llegando al 50. A través
ADJUNTAR AL MISMO LAS FOTOS DEL
¡Desea
del juego podremos avanzar y retroceder en la serie numérica,
CUADERNO.
encontrar relaciones entre los números (mayor – menor - anterior –

mos posterior – entre)

que Trabajo en el documento Word

hayan
pasado
un día
bonito,
rodeado
1) Para recuperar lo aprendido sobre la serie numérica, jugando con un
dado, vamos a resolver las páginas 18 y 19 de nuestro libro de matemática,
JUEGO DE RECORRIDO

2) Las siguientes situaciones problemáticas nos ayudan a razonar. Contesta

con otro color.

Sarita estaba en el casillero 5. Tiró dos dados y sacó 12 puntos.

¿Hasta qué casillero pudo a avanzar?
______________________________________________________

¿Cayó en un casillero con cartel? ¿Cuál?

______________________________________________________

Fue al casillero que le corresponde según el juego ¿En qué casillero

está ahora?
______________________________________________________

Verito está en el casillero 40. Lee el cartel que dice “Avanzás 5

casilleros”. ¿Hasta qué casillero tendrá que avanzar?
______________________________________________________

¿Qué tiene que sacar Verito para llegar al 50 en una sola jugada?
______________________________________________________

3) Escribí los números de los casilleros señalados en la consigna 2 de

mayor a menor.

Trabajo en el cuaderno
 (adjuntar fotos a este documento Word)

Un adulto copia las consignas en el cuaderno (dejar el espacio para la

resolución y respuesta). Es importante que se note el razonamiento y
trabajo del niño (dibujo o esquema, cálculo y respuesta completa
escrita por el alumno).

1. Observa con atención el cuadro de los números (no copiar en el

cuaderno).

2. Resolvé las consignas (copiar en el cuaderno).

A) Escribí 5 números menores que 30.

_______________________________________________________

B) Escribí 5 números mayores que 30.

_______________________________________________________

C) Un número que empieza con 2: ¿Es mayor o menor que 30?

________________________________________________________

D) Un número que empieza con 4: ¿Es mayor o menor que 30?

 ________________________________________________________

1) Resuelve estas adivinanzas numéricas (copiar en el cuaderno)

 El número más grande del cuadro es: _____

 El número mayor que 39 y menor que 41 es: _____
 Los números que están entre el 41 y 47 son: _______________

2) Escribe una adivinanza numérica para compartir en la clase zoom (el

niño/a debe escribirla en el cuaderno con ayuda de un adulto).