Guia Aprendizaje Curso

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS
Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria
Departamento Académico Profesional de Ciencias Veterinarias
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GUÍA DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL para la

asignatura de micología y virología
veterinaria
AUTOR: M.V. M.Cs. Dr. RODOLFO GUSTAVO GAMARRA RAMÍREZ

I. ASIGNATURA : Micología y Virología Veterinaria
PERÍODO LECTIVO : 202I-I
II. DOCENTE : M.V. M.Cs. Dr. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
III. COMPETENCIA QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA:
Conoce, evalúa y ejecuta acciones relacionadas con el diagnóstico, pronóstico,
tratamiento, prevención y control de las enfermedades que afectan a los animales en
salvaguarda de su salud y bienestar.
IV. NIVEL DE LOGRO DE COMPETENCIA AL QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA:
Nivel: 2
V. RESULTADO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA:
Identifica las evidencias clínicas y el reconocimiento de la patogenicidad, infectividad,
virulencia, patogenia y sensibilidad, de los agentes micóticos y virales, así como al empleo
de métodos de muestreo y diagnóstico de laboratorio en los principales procesos de
enfermedades en los animales domésticos y al desarrollo de trabajos de aplicación.
Demostrando capacidad de comprensión y síntesis de la revisión de temas especializados
que le permitan preparar informes de revisión bibliográfica adecuados y practicando los
valores de la responsabilidad, la ética y respeto mutuo.
VI. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA):
Los resultados de aprendizaje de la asignatura son los siguientes:
RA-1: Identifica y explica la importancia de los hongos como agentes infecciosos

productores de enfermedad en los animales domésticos y la manera de realizar un
diagnóstico de laboratorio.
Guía de Aprendizaje de Micología y Virología Veterinaria Elaborado por: Dr. Rodolfo Gustavo Gamarra Ramírez
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RA-2: Identifica y explica la importancia de los hongos productores de procesos infecciosos

superficiales, subcutáneos y profundos o generalizados y de aquellos que poseen acción
tóxica.
RA-3: Identifica y explica la importancia de los virus causantes de enfermedades en los
animales domésticos y de su diagnóstico en el laboratorio (correspondiente a los géneros
de virus programados para la segunda unidad, en el Sílabo).
RA-4: Identifica y explica la importancia de los virus causantes de enfermedades en los
animales domésticos y de su diagnóstico en el laboratorio (correspondiente a los géneros
de virus programados para la tercera unidad, en el Sílabo)
VII. HORARIO DE CLASES :
a. Teoría Grupo A : lunes 07:00 – 08:30

: martes 07:00 – 08:30
b. Práctica Grupo
i. A1 : jueves 10:45 – 13:00
ii. A2 : miércoles 11:30 – 13:45
iii. A3 : miércoles 09:15 – 11:30
c. Teoría Grupo B : lunes 08:30 – 10:00
: martes 08:30 – 10:00
d. Práctica Grupo B : miércoles de 3 a 6 pm.
i. B1 : viernes 09:15 – 11:30
ii. B2 : viernes 07:00 – 09:15
iii. B3 : viernes 11:30 – 13:45
VIII. HORARIO DE CONSULTAS :

Vía Chat
a.Grupo A : lunes de 9:00 am a 10:00 am.

b.Grupo B : lunes de 11:00 am a 12:00 m.
(Puede coordinarse con el docente otras opciones)
IX. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE SESIONES SINCRÓNICAS.
a. VIDEOCONFERENCIAS:
• Se desarrollarán mediante el Google Meet, y será de manera obligatoria

utilizando su correo institucional
• En cada una de ellas se registrará la asistencia de la semana.
• Se recomienda a cada estudiante, ingresar a cada reunión, de manera oportuna.
• En el momento de ingresar, deberá permanecer en la antesala hasta el momento
en que se abra el acceso.
• En el momento que entre a la reunión, se le recomienda hacerlo teniendo la
cámara conectada y el micrófono desconectado, salvo indicación diferente.
• En el momento en que el docente inicia la presentación, los estudiantes deberán
desconectar audio y cámara, con la finalidad de que la transmisión sea de mejor
calidad.
• Las deficiencias que se puedan presentar en audio, imágenes o video, durante la
transmisión, son consecuencia de la calidad de internet que llegue, motivo por el
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cual solicitamos su comprensión a fin de continuar las clases. Para ayudar en parte
y atenuar el problema que se podría presentar, esta cátedra pondrá a disposición
semanal, separatas con los contenidos a tratar en cada clase; asimismo el material
grabado del Meet estará disponible en el SIA.
• El material de las separatas semanales y otros materiales proporcionados a los
estudiantes con anticipación, deberán ser revisados y comprendidos antes de
ingresar a la clase correspondiente.
• Durante las videoconferencias, el profesor irá dando indicaciones precisas para la
participación de uno o más estudiantes, por lo que se les solicitará estar atentos,
para poder responder oportunamente.
• Durante las videoconferencias tanto de Teoría como de Práctica, se realizarán
preguntas directas a los estudiantes, sobre opiniones básicas o sobre los temas
de clases anteriormente desarrolladas y de lo avanzado en la presente clase. Las
preguntas deberán de ser respondidas de inmediato por parte del estudiante que
se indique y las respuestas serán calificadas y consideradas en el ítem de
Intervenciones Orales; razón por la cual se les recomienda a todos, asistir
regularmente a las clases virtuales, para que puedan ir completando sus notas.
• La nota correspondiente a las Intervenciones Orales, corresponderá al 20%

de la nota de la Unidad didáctica respectiva.
X. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE SESIONES ASINCRÓNICAS.
a. FOROS:
• Durante el ciclo se desarrollarán Foros mediante la plataforma virtual del SIA de

la UNC, los cuales serán uno por Unidad Didáctica y consistirán en la presentación
de dos preguntas (ocasionalmente una sola con sub preguntas) formuladas por el
docente sobre un tema relacionado con la Unidad respectiva. Los estudiantes que
lleven la asignatura, tendrán un determinado tiempo para presentar su opinión
y/o respuesta concreta y sintética a la(s) pregunta(s) formulada(s).
• La evaluación del desempeño del estudiante en los Foros, se efectuará en base a
(1) su participación por lo menos con 02 intervenciones cordiales y respetuosas
en cada foro en base a las normas de Netiqueta, (2) la calidad de las
intervenciones, demostrando el conocimiento claro y conciso del tema apoyado
en la revisión de los materiales básicos que deberá de consultar previamente, (3)
la capacidad de síntesis de la información en sus respuestas demostrando
claridad y mucha coherencia, (4) el dominio del tema con planteamiento de
nuevas ideas en el que se evaluará su opinión clara y muy bien fundamentada de
su posición expresando nuevas ideas y (5) la interacción con los compañeros y
docente evaluando su capacidad de establecer un diálogo cordial que permita
construir nuevos aportes al tema motivo de reflexión.
• Estas actividades serán revisadas y evaluadas por el profesor, teniendo en
consideración la Rúbrica diseñada para este fin y que se muestra en el Anexo 01
de la presente Guía.
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• NOTA IMPORTANTE: Para mejor coordinación con todos los estudiantes, los
temas de discusión, y las fechas de apertura y cierre de los Foros, será el mismo
para todos los grupos de Teoría (A, B), lo cual se hace conocer, seguidamente, a
todos los estudiantes, a fin de que tomen las previsiones y se ajusten a dicho
cronograma.
• Cronograma de los foros, para su participación:
Los días de APERTURA y CIERRE de cada uno de los 4 Foros será siguiendo el
siguiente cronograma:
o Foro 1: del lunes 26 de julio a las 07:00 al sábado 31 de julio a las 22:00.
o Foro 2: del lunes 30 de agosto a las 07:00 al sábado 04 de setiembre a
las 22:00.
o Foro 3: del lunes 27 de setiembre a las 07:00 al sábado 02 de octubre
a las 22:00.
• La no participación en el foro deja al alumno sin nota en dicho ítem en la

correspondiente Unidad.
• La nota que se asignará a cada estudiante por su participación en cada Foro,

corresponderá al 20% de la nota de la Unidad didáctica respectiva.
XI. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE TAREAS.
a. TRABAJO ENCARGADO DE LA UNIDAD:
i. MONOGRAFÍAS.
• La metodología consistirá en la entrega de un tema que deberá de ser trabajado

en grupos constituidos de estudiantes y la asignación de dichos temas, se hará
aprovechando los grupos de práctica que ya estarán constituidos antes de iniciar
las clases.
• Cada grupo de trabajo constituido para elaborar una monografía determinada,
tendrá que designar a un Alumno Coordinador del Grupo, quién será el
responsable de realizar las coordinaciones al interior del grupo, en lo referente a
distribución del trabajo, así como al monitoreo respectivo para garantizar la
ejecución del mismo. El Alumno Coordinador del Grupo deberá tener
conocimiento minucioso de la participación de cada estudiante de su grupo, con
la finalidad de evitar retraso en su ejecución. Finalmente, será el responsable de
remitir el trabajo concluido, a través de la plataforma virtual del SIA de la UNC.
• NOTA IMPORTANTE: El mismo Alumno Coordinador para la Monografía, será
también Coordinador para el Proyecto de Investigación.
• El tema para el trabajo, será determinado durante la primera semana de la Unidad
correspondiente.
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• Características de las Monografías.

• El trabajo encargado para la Unidad Didáctica: 01, consistirá en la elaboración de
una Monografía, la cual deberá de ser sencilla, pero bien elaborada y deberá de
incluir las siguientes partes:
PORTADA./ 1. Introducción (al final deberá considerarse un único Objetivo

General)./ 2. Desarrollo del Tema Central (con títulos y subtítulos). / 3.
Conclusiones. / 4. Referencias Bibliográficas.
La evaluación de la Monografía se efectuará en base a la presentación de la

estructura general del trabajo, debiendo considerarse (1) la inclusión de todos los
componentes de la estructura, (2) la redacción y ortografía no debiendo existir
errores de gramática, ortografía y puntuación, (3) la calidad de la información del
tema central debiendo estar la información claramente relacionada con el tema
central y proporcionar ideas secundarias con un enfoque muy profundo, (4) todas
las citas bibliográficas deben estar referenciadas y cumplir con el estilo
establecido y (5) las referencias bibliográficas deben ser recientes, de fuentes
reconocidas y estar escritas según el estilo que se recomienda.
Esta actividad será revisada y evaluada por el profesor, teniendo en consideración

la Rúbrica diseñada para este fin y que se muestra en el Anexo 02.
• NOTA IMPORTANTE: Para mejor coordinación con todos los estudiantes, la fecha
para la entrega de la Monografía concluida, será la misma para todos los grupos
constituidos (no habrá fecha especial para los grupos A, B, sino que serán fechas
únicas), lo cual se hace conocer a todos los grupos de los trabajos, a fin de que
tomen las previsiones y se ajusten a dicho cronograma.
• Cronograma para entrega de las Monografías:

(Todos los Grupos)
o Monografía 1: Fecha única de entrega: 23 de agosto hasta las 22:00.
• La nota que se asignará a cada Monografía, corresponderá al 40% de la nota

de la Unidad didáctica respectiva, donde se está evaluando.
ii. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
• Características del Proyecto de Investigación.
• El trabajo encargado para las Unidades Didácticas 02 y 03, consistirá en la

elaboración de un pequeño Proyecto de Investigación, sobre un tema específico
del área de Microbiología Veterinaria en general, ya que con el desarrollo de la
Micología y Virología Veterinaria se completan los contenidos de esta área que
incluye además a la Bacteriología Veterinaria ya desarrollada en el semestre
último pasado.
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• Cada grupo de trabajo constituido para elaborar un Proyecto de Investigación,

tendrá que designar a un Alumno Coordinador del Grupo, quién será el
responsable de realizar las coordinaciones al interior del grupo, en lo referente a:
distribución del trabajo y monitoreo correspondiente, para garantizar la ejecución
del mismo. El Alumno Coordinador del Grupo deberá tener conocimiento
minucioso de la participación de cada estudiante de su grupo, con la finalidad de
evitar retraso en su ejecución. Finalmente, será el responsable de remitir el
trabajo concluido a través de la plataforma virtual de la UNC.
• El Alumno Coordinador realizará la presentación del tema específico del Proyecto

de Investigación en la 3ra. Semana de clases, luego de las reuniones y propuestas
que deben haber tenido en las primeras Semanas. Los Grupos de trabajo para esta
actividad serán los mismos grupos de trabajo constituidos para la elaboración de
las Monografías.
• NOTA IMPORTANTE: El mismo Alumno Coordinador para la Monografía, será

también Coordinador para el Proyecto de Investigación.
La ESTRUCTURA GENERAL del Proyecto de Investigación deberá incluir los

siguientes rubros:
PORTADA. / 1. Justificación. / 2. Objetivos. / 3. Marco Teórico. / 4. Materiales y

Métodos, donde se incluirá: 4.1. Localización (específica y además los datos
agrometeorológicos de la zona donde se propone realizar la realización del
proyecto). / 4.2. Materiales, que deberá comprender: 4.2.1. Material biológico.
/ 4.2.2. Materiales para la toma y el transporte de las muestras. / 4.2.3.
Materiales y equipos de laboratorio. / 4.3. Métodos, que deberá incluir: 4.3.1.
Métodos para la toma de muestras. / 4.3.2. Métodos para el transporte de las
muestras. / 4.3.3. Métodos para el procesamiento de las muestras en campo (si
en la ejecución del proyecto se incluyera este trabajo). / 4.3.4. Métodos para el
procesamiento de las muestras en el laboratorio. / 5. Cronograma (tentativo,
según el tema). / 6. Presupuesto. / 7. Referencias Bibliográficas. / 8. Anexos (aquí
se debe incluir: mapa de la zona de trabajo, ficha de encuesta y/o ficha de
observación, según amerite el trabajo, fotografías, otros).
Habrá dos momentos de evaluación del Proyecto de Investigación, según lo

programado. El primer avance corresponderá al 40% del trabajo y el Informe Final
al 100%. Para cada uno de ellos, se señalan la forma de realizar la evaluación,
mediante las consideraciones y rúbricas respectivas.
La evaluación del Informe al 40% de avance del Proyecto de Investigación se

efectuará en base a la presentación de la ESTRUCTURA GENERAL del trabajo (ver
pág. 06), debiendo comprender los siguientes ítems (1) todos los componentes
de la estructura de la PORTADA, (2) la JUSTIFICACIÓN coherente con el tema,
debiendo justificar por qué y para qué de la investigación, tomando en cuenta la
información previa que hay sobre el problema, (3) la claridad del OBJETIVO y su
coherencia con la justificación, debiendo ser presentado de manera muy clara y
con total congruencia, (4) la relación del MARCO TEÓRICO con el PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN y actualización de las fuentes, debiendo tener mucha relación y
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con fuentes muy actualizadas (últimos 5 años) y (5) la presentación de las CITAS y
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, escritas correctamente según el estilo
recomendado.

La evaluación del Informe al 100% del Proyecto de Investigación se efectuará en

base a la presentación del trabajo, considerándose el total de su estructura
general, debiendo presentar (1) LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS COMPONENTES
DE LA ESTRUCTURA GENERAL del Proyecto de Investigación (ver pág. 06), (2)
especificación de MATERIALES a usar, debiendo presentar de manera muy
completa y con orden minucioso los materiales a usar, (3) la selección de
MÉTODOS E INSTRUMENTOS para recopilar datos, debiendo ser excelente e
innovador con instrumentos precisos y muy adecuados, (4) el TIEMPO del
cronograma y COSTO del presupuesto, debiendo ser muy razonables en la
programación de su tiempo y costo respectivamente y (5) la presentación de las
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, TODAS DEBEN ESTAR ESCRITAS
CORRECTAMENTE SEGÚN EL ESTILO RECOMENDADO.

NOTA IMPORTANTE: EL PROYECTO CONCLUIDO AL 100% DEBERÁ DE SER

ENTREGADO EL DÍA LUNES 11 DE OCTUBRE DEL AÑO EN CURSO. LA
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO CONCLUIDO EN ESTA FECHA ES REQUISITO
INDISPENSABLE PARA LA SUSTENTACIÓN DE LA SEMANA SIGUIENTE, SEGÚN
CRONOGRAMA, LO CUAL SE HACE CONOCER A TODOS, PARA QUE SE EVITEN
RECLAMOS POSTERIORES.
El documento escrito final (al 100%) deberá de ser sustentado por dos estudiantes
del grupo, en la fecha indicada en el cronograma siguiente, habiéndose designado
dos días según las horas de prácticas y en dicha oportunidad sustentarán todos
los grupos de Proyecto que corresponden a cada día.
La evaluación de la sustentación del Proyecto de Investigación se efectuará

considerando (1) la claridad de expresión y como pronuncia las palabras,
debiendo hablar claramente todo el tiempo y pronunciar muy bien las palabras,
(2) el contenido de la exposición debe estar siempre vinculado al tema central,
abarcando lo más relevante sin obviar ningún contenido importante demostrando
que el trabajo es altamente creativo y muy original, (3) la secuencia y orden de la
exposición, debe tener muy buena secuencia con orden muy coherente de ideas,
(4) la defensa y argumentos se basará en la respuesta con mucha precisión de
casi todas las preguntas planteadas sobre el tema, (5) el uso de recursos virtuales
de apoyo para la exposición debe presentar el uso de variados recursos de apoyo
que demuestren bastante trabajo y creatividad con presentación de imágenes de
excelente calidad.
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El puntaje logrado en la exposición se determinará tomando en consideración la

Rúbrica diseñada para este fin y que se muestra en el Anexo 05.
La sustentación deberá de hacerse de manera concreta y precisa, para lo cual se

contará con un tiempo total de 30 minutos para concluir la sustentación y la nota
obtenida, será luego promediada con la nota obtenida del Informe Final
elaborado.
• Cronograma para la presentación del Proyecto de Investigación:
o Avance al 40%: Fecha única de presentación del documento, para

todos los Grupos: lunes 20 de setiembre.
o Final al 100%: Fechas únicas de presentación y sustentación:
▪ Grupos A y B:
• lunes 11 de octubre (presentación del documento)
• lunes 18 de octubre (sustentación).
En el día señalado sustentarán todos los grupos, según horas que

se asigne para dicha actividad.
• La nota que se asignará a la presentación del Avance Parcial del Proyecto

de Investigación (40%) y del Proyecto de Investigación Concluido (100%),
corresponderá al 40% de la nota de la Unidad didáctica respectiva, donde
se está evaluando.
• NOTA IMPORTANTE: ASPECTOS GENERALES A SER CONSIDERADOS EN LA

REVISIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS TRABAJOS ENCARGADOS DE LA UNIDAD, SEA EN
EL CASO DE LAS MONOGRAFÍAS O DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
• Para la evaluación de los Trabajos Encargados, se tendrá en cuenta las Rúbricas

que se presenta en los Anexos correspondientes, sin embargo, cabe indicar que,
además, se van a considerar aspectos tales como:
o Estructura general del Trabajo.
o Ortografía.
o Redacción empleada (claridad y pertinencia).
o Calidad de las fuentes bibliográficas empleadas.
o Calidad de las imágenes utilizadas.
o Estilo a utilizar: Harvard.
• Se sugiere que, para la estructura general del Proyecto de Investigación, se siga el
esquema ya sugerido. Para mayor idea y ejemplos a seguir, se puede revisar el
repositorio de Tesis de la Facultad de Ciencias Veterinarias (aún cuando éstas son
trabajos de investigación concluidos a diferencia del Proyecto que realizarán; pero
pueden servir como modelos para determinadas partes de su trabajo).
• La portada deberá de adecuarse, tomando básicamente como modelo, la Portada
de las Tesis de la Facultad de Ciencias Veterinarias, cuyas características se
pueden encontrar en el Reglamento de Tesis de nuestra Facultad, que se
encuentra en virtual. No deberán olvidar anotar con claridad y precisión los
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nombres de todos los participantes, encabezados por el Alumno Coordinador del

Proyecto de Investigación.
XII. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE LAS PRUEBAS EXPLORATORIAS ESCRITAS Y DEL

EXAMEN DE APLAZADOS.
a. PRUEBAS EXPLORATORIAS ESCRITAS:
Las Pruebas Exploratorias Escritas serán elaboradas mediante las herramientas de Google,
las mismas que serán aplicadas en horas de clase de Teoría, luego de haber concluido el
desarrollo de contenidos de cada Unidad Didáctica, programada en el Sílabo. Los
contenidos a ser considerados en dichas Pruebas, serán de temas tanto de Teoría como de
Práctica.
• Cronograma para la aplicación de las Pruebas Exploratorias Escritas:
o Evaluación Unidad 1: lunes 30 de agosto.

o Evaluación Unidad 2: lunes 27 de setiembre.
o Evaluación Unidad 3: sábado 30 de octubre.
• La nota que se asignará a cada Prueba Exploratoria Escrita de Unidad,

corresponderá al 20% de la nota de la Unidad didáctica respectiva.
NOTA: LAS FECHAS INDICADAS SON ÚNICAS, LOS ESTUDIANTES DE LOS

DIFERENTES GRUPOS DE TEORÍA Y PRÁCTICA RENDIRÁN EL EXAMEN EN
LAS FECHAS SEÑALADAS, POR LO CUAL SE LES PIDE TENER EN
CONSIDERACIÓN ESTE ASPECTO Y ASÍ EVITAR CUALQUIER RECLAMO POR
DESCONOCIMIENTO.
b. EXAMEN DE APLAZADOS:
El examen de aplazados será elaborado mediante las herramientas de Google, el mismo
que será aplicado luego de haber concluido el desarrollo de contenidos programado en el
Sílabo. Los contenidos a ser considerados en dicho Examen, será de temas tanto de Teoría
como de Práctica.
• Fecha para la aplicación del Examen de Aplazados:
o Miércoles 20 de octubre (en hora que se programe).
NOTA: LA FECHA INDICADA PARA EL EXAMEN DE APLAZADOS DE LA

ASIGNATURA DE MICOLOGÍA Y VIROLOGÍA VETERINARIA, ES ÚNICA, LOS
ESTUDIANTES, QUE HUBIERAN SALIDO DESAPROBADOS Y QUE TUVIERAN
UNA NOTA MÍNIMA DE 05 (CINCO), ESTARÁN APTOS PARA RENDIR EL
EXAMEN EN LA FECHA SEÑALADA, POR LO CUAL SE LES PIDE TENER EN
CONSIDERACIÓN ESTE ASPECTO Y ASÍ EVITAR CUALQUIER RECLAMO POR
DESCONOCIMIENTO.
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ANEXOS:
RÚBRICAS.
Anexo 01. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES EN

LOS FOROS.
NIVELES
CRITERIOS 1: 2: 3: 4: TOTAL
Inadecuado Puede mejorar Bueno Muy bueno
PARTICIPACION No participa Participa en el Participa en el Participa en el
EN EL FORO nunca en el foro por lo foro por lo foro por lo
foro menos con 01 menos con 02 menos con 02
intervención intervenciones, intervenciones
no muy cordiales muy cordiales y
respetuosas
CALIDAD DE LAS Demuestra Las Demuestra que Demuestra que
INTERVENCIONES que no hizo intervenciones conoce conoce de
las lecturas ni son poco superficialmente manera clara y
revisó los claras y el tema, no se concisa el tema,
materiales concisas, las apoya en los apoyado en los
básicos de expone de materiales materiales
apoyo manera básicos básicos
parcializada
CAPACIDAD DE No sintetiza Sintetiza la Sintetiza la Sintetiza la
SINTESIS DE LA la información de información de información de
INFORMACION información manera manera manera
EN SUS ni tampoco la inadecuada, adecuada, pero adecuada y la
RESPUESTAS expone no clara e algo expone clara y
incoherente incoherente con mucha
coherencia
DOMINIO DEL No hay Hay opinión Opina con Opina con
TEMA Y ninguna genérica y no afirmación clara afirmación clara
PLANTEAMIENTO opinión expresa su posición, pero y muy bien
DE NUEVAS nuevas ideas no expresa fundamentada
IDEAS nuevas ideas su posición,
expresando
nuevas ideas
INTERACCION No establece No logra Establece un Establece un
CON LOS diálogo con establecer diálogo con los diálogo cordial
COMPAÑEROS Y los acertadamente compañeros y con los
DOCENTE compañeros y un diálogo con docente compañeros y
docente los docente
compañeros y construyendo
docente nuevos aportes
CALIFICACION DE LA ACTIVIDAD
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Anexo 02. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DE MONOGRAFIAS PRESENTADAS POR LOS

ESTUDIANTES
NIVELES
COMPONENTES No presenta A la Monografía A la La
DE LA la estructura le hacen falta Monografía le Monografía
ESTRUCTURA indicada más de uno de falta uno de incluye todos
GENERAL DE LA los los los
MONOGRAFIA componentes de componentes componentes
la estructura de la de la
estructura estructura
RÉDACCION Y Muchos Pocos errores Casi no hay No hay
ORTOGRAFIA errores de de gramática, errores de errores de
gramática, ortografía y gramática, gramática,
ortografía y puntuación ortografía y ortografía y
puntuación puntuación puntuación
CALIDAD DE LA La La información La información La
INFORMACION información da respuesta al da respuesta información
DEL TEMA tiene poco o tema central al tema está
CENTRAL nada que pero no da central, claramente
ver con el detalles ni incorpora relacionada
tema ejemplifica. pocas ideas con el tema
planteado Enfoque muy secundarias. central y
superficial Enfoque proporciona
medianament varias ideas
e superficial secundarias.
Enfoque muy
profundo
PRESENTACIÓN Las citas no Algunas de las Todas las citas Todas las
DE LAS CITAS muestran citas están están citas
BIBLIOGRAFICAS las referenciadas, referenciadas, muestran las
SEGÚN ESTILO referencias pero muchas no pero unas referencias y
RECOMENDADO cumplen con el pocas no todas
estilo cumplen con el cumplen con
estilo estilo
establecido
PRESENTACION No es Es reciente, No es reciente, Es reciente y
DE LAS reciente ni pero de fuentes pero de de fuentes
REFERENCIAS de fuentes no reconocidas. fuentes reconocidas.
BIBLIOGRAFICAS reconocidas. Están escritas reconocidas. Están escritas
SEGÚN ESTILO Están con errores Están escritas según el
RECOMENDADO escritas sin mayores según con errores estilo que se
el estilo que el estilo menores recomienda
se recomendado según el estilo
recomienda recomendado
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Anexo 03. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DEL INFORME AL 40% DE AVANCE DEL
PROYECTO DE INVESTIGACION PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES
NIVELES
COMPONENTES No presenta la Al Informe de Al Informe de El Informe de
DE LA estructura Avance le falta Avance le Avance incluye
ESTRUCTURA DE indicada más de uno de falta uno de todos los
LA PORTADA los los componentes
componentes componentes de la
de la de la estructura
estructura estructura
No Justifica el Justifica de Justifica de Justifica de
por qué y para manera poco manera clara manera clara y
JUSTIFICACION qué de la clara y y coherente coherente el
COHERENTE CON investigación. coherente el el por qué y por qué y para
EL TEMA No toma en por qué y para para qué de la qué de la
cuenta la qué de la investigación. investigación.
información investigación. No toma en Toma en
previa que hay No toma en cuenta la cuenta la
sobre el cuenta la información información
problema información previa que previa que hay
previa que hay hay sobre el sobre el
sobre el problema problema
problema
Los objetivos Los objetivos Los objetivos Presenta los
CLARIDAD DE no son claro y son algo son claros y objetivos de
OBJETIVOS Y están claros, pero no hay manera muy
CONGRUENCIA expresados hay congruencia clara y hay
CON LA vagamente congruencia entre total
JUSTIFICACIÓN entre objetivo objetivos y congruencia
y justificación justificación con la
justificación
La revisión de La revisión de La revisión de La revisión de
RELACION DEL literatura no literatura tiene literatura literatura tiene
MARCO TEORICO tiene ninguna relación tiene relación mucha
CON EL relación con el limitada con el con el relación con el
PROBLEMA Y problema en problema en problema en problema en
ACTUALIZACIÓN estudio estudio. Las estudio. Las estudio. Las
DE LAS FUENTES fuentes no fuentes son fuentes son
están bastante muy
actualizadas. actualizadas actualizadas
(últimos 10 (últimos 5
años). años).
PRESENTACIÓN Todas las citas La mitad o más Algunas de Todas las citas
DE LAS CITAS Y y referencias de de las citas y las citas y y referencias
REFERENCIAS la bibliografía referencias de referencias de de la
BIBLIOGRAFICAS están escritas la bibliografía la bibliografía bibliografía
SEGÚN ESTILO sin el estilo están escritas están escritas están escritas
RECOMENDADO recomendado con errores con errores correctamente
mayores según menores según el estilo
el estilo según el estilo recomendado
recomendado recomendado
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Anexo 04. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DEL DOCUMENTO FINAL (100%) DEL
PROYECTO DE INVESTIGACION PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES
NIVELES
COMPONENTES No presenta Al Proyecto de Al Proyecto El proyecto de
DE LA la estructura Investigación le de Investigación
ESTRUCTURA indicada falta más de Investigación incluye todos
GENERAL DEL uno de los le falta uno los
PROYECTO DE componentes de los componentes
INVESTIGACION de la estructura componentes de la estructura
de la
estructura
Especifica Especifica de Especifica de Especifica de
ESPECIFICACION vagamente y manera manera manera muy
DE MATERIALES A en forma incompleta y completa completa y con
USAR desordenada desordenada pero orden
los materiales los materiales a desordenada minucioso los
a usar usar los materiales materiales a
a usar usar
No hay Hay poca Hay buena Hay excelente e
SELECCIÓN DE selección de selección de selección de innovadora
METODOS E métodos métodos métodos selección de
INSTRUMENTOS apropiado. No apropiados. apropiados. métodos
PARA RECOPILAR menciona ni Menciona Menciona apropiados.
DATOS explica claramente claramente y Menciona con
claramente pero no explica explica cuales precisión y
cuáles serán cuales serán serán usados. explica
usados. Los usados. Los Los justificadamente
instrumentos instrumentos instrumentos cuales serán
no son no son son usados. Los
adecuados adecuados para adecuados instrumentos
para recopilar recopilar los para recopilar son precisos y
los datos datos. los datos muy adecuados
para recopilar
los datos
No presenta El Cronograma y Solo uno de El Cronograma y
TIEMPO DEL uno de ellos Presupuesto no ellos es Presupuesto son
CRONOGRAMA Y son razonables razonable muy razonables
COSTO DEL en tiempo y en tiempo y
PRESUPUESTO costo costo
PRESENTACION Todas las La mitad o más Algunas de Todas las citas y

DE LAS CITAS Y citas y de las citas y las citas y referencias de la
REFERENCIAS referencias de referencias de referencias bibliografía
BIBLIOGRAFICAS la bibliografía la bibliografía de la están escritas
SEGÚN EL ESTILO están escritas están escritas bibliografía correctamente
RECOMENDADO sin el estilo con errores están escritas según el estilo
recomendado mayores según con errores recomendado
el estilo menores
recomendado según el
estilo
recomendado
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Anexo 05. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DE LA SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES
NIVELES
CLARIDAD DE Falta total Habla Habla Habla
EXPRESIÓN Y claridad de claramente por claramente la claramente
COMO expresión, no momentos y mayor parte todo el
PRONUNCIA se le puede pronuncia mal del tiempo y tiempo y
PALABRAS entender o las palabras pronuncia bien pronuncia
pronuncia muy las palabras muy bien
mal las las palabras
palabras
La exposición La exposición se La exposición se La

CONTENIDO está referida a vincula por vincula casi exposición
DE LA temas momentos al siempre al siempre
EXPOSICIÓN superfluos y tema central, tema central, está
no vinculados dando poca con algunas vinculada al
al tema importancia al excepciones en tema
central. Lo contenido más que se desvió central. Se
planteado esencial. Los del contenido abarca lo
carece de planteamientos más esencial. más
originalidad tienen poca Trabajo relevante,
originalidad creativo y sin obviar
original en ningún
muchas de sus contenido
partes importante.
Trabajo
altamente
creativo y
muy
original
SECUENCIA Y La exposición La exposición La exposición La
ORDEN DE LA carece de tiene secuencia, tiene buena exposición
EXPOSICIÓN secuencia y pero hay secuencia y tiene muy
orden y hay desorden en la orden buena
repetición de lógica de las coherente de secuencia y
ideas muy ideas ideas orden muy
seguido coherente
de ideas
El estudiante El estudiante El estudiante El
DEFENSA Y no puede responde unas responde con estudiante
ARGUMENTOS responder las pocas preguntas precisión la responde
EN LA preguntas planteadas sobre mayoría de las con mucha
EXPOSICIÓN planteadas el tema. preguntas precisión
sobre el tema. Requiere apoyo planteadas casi todas
para dar sobre el tema. las
respuesta preguntas
planteadas
16
sobre el
tema
USO DE Usan recursos Usan un recurso Usan dos Usan
RECURSOS confusos que como apoyo, recursos como variados
VIRTUALES DE restan valor a demuestran apoyo, recursos de
APOYO PARA la trabajo que hace demuestran apoyo que
LA EXPOSICIÓN presentación. mejor la trabajo y demuestran
(ppt, videos, Las imágenes presentación. Las creatividad que bastante
montajes son de mala imágenes son de hace mejor la trabajo y
experimentale calidad mala calidad presentación. creatividad.
s y otros) Las imágenes Las
son de buena imágenes
calidad son de
excelente
calidad
17
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CICLO 2021-I.

A continuación, se presenta la programación de las diversas actividades proyectadas para desarrollarse durante el
Ciclo 2021-I, en cuanto se refiere a la asignatura de Micología y Virología Veterinaria. Se recomienda a los
estudiantes de la asignatura (todos los grupos), tener muy presente las fechas programadas, con el fin de que no
se tengan inconvenientes.
GRUPOS A y B. MICOLOGÍA Y VIROLOGÍA VETERINARIA. PROGRAMACIÓN EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 2021-I

Mes JUL AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOV
Fecha del Mes 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 3
Semana de Semestre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Intervenciones Orales X X X X X X X X X X X X X X X
Foro 1 (estará abierto) 26/31
Monografía 1 (entrega) 23
Proyecto de Investigación (al 40%) 20
Proyecto de Investigación (al 100%) 18
Prueba Exploratoria Escrita (FECHA) 30 27 Sab30
Examen de Aplazados 3
Finalización del Ciclo Vier5
18
FORMAS:
FORMA 01. TIPO DE TRABAJO GRUPAL: ( ) MONOGRAFÍA. ( ) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
NOMBRE DEL TEMA ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

GRUPO:” “.
CONDICIÓN: APELLIDOS Y NOMBRES:

1. COORDINADOR.
2. INTEGRANTE.
3. INTEGRANTE.
4. INTEGRANTE.
5. INTEGRANTE.
6. INTEGRANTE.
7. INTEGRANTE.
8. INTEGRANTE.
9. INTEGRANTE.
10. INTEGRANTE.
FECHA:
19
FORMA 02. CONTROL DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS INTEGRANTES DEL GRUPO, EN LAS REUNIONES CONVOCADAS POR EL ALUMNO
COORDINADOR.
TIPO DE TRABAJO GRUPAL: ( ) MONOGRAFÍA. ( ) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (% de avance: ………..) GRUPO: “ “
NOMBRE DEL TRABAJO:

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO COORDINADOR: FIRMA:
20
Informe del alumno Coordinador del Grupo, sobre la inasistencia o no participación de alguno de los estudiantes de su Grupo de Trabajo Grupal.
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO FECHA DE MOTIVO DE INASISTENCIA (O FUE SIN MOTIVO)
INASISTENCIA
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO COORDINADOR: GRUPO: “ “

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1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

GUÍA DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL para la

AUTOR: M.V. M.Cs. Dr. RODOLFO GUSTAVO GAMARRA RAMÍREZ

RA-1: Identifica y explica la importancia de los hongos como agentes infecciosos

RA-2: Identifica y explica la importancia de los hongos productores de procesos infecciosos

VII. HORARIO DE CLASES :

a. Teoría Grupo A : lunes 07:00 – 08:30

VIII. HORARIO DE CONSULTAS :

a.Grupo A : lunes de 9:00 am a 10:00 am.

• Se desarrollarán mediante el Google Meet, y será de manera obligatoria

• La nota correspondiente a las Intervenciones Orales, corresponderá al 20%

X. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE SESIONES ASINCRÓNICAS.

• Durante el ciclo se desarrollarán Foros mediante la plataforma virtual del SIA de

• Cronograma de los foros, para su participación:

• La no participación en el foro deja al alumno sin nota en dicho ítem en la

• La nota que se asignará a cada estudiante por su participación en cada Foro,

XI. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE TAREAS.

a. TRABAJO ENCARGADO DE LA UNIDAD:

• La metodología consistirá en la entrega de un tema que deberá de ser trabajado

• Características de las Monografías.

PORTADA./ 1. Introducción (al final deberá considerarse un único Objetivo

La evaluación de la Monografía se efectuará en base a la presentación de la

Esta actividad será revisada y evaluada por el profesor, teniendo en consideración

• Cronograma para entrega de las Monografías:

• La nota que se asignará a cada Monografía, corresponderá al 40% de la nota

ii. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

• Características del Proyecto de Investigación.

• El trabajo encargado para las Unidades Didácticas 02 y 03, consistirá en la

• Cada grupo de trabajo constituido para elaborar un Proyecto de Investigación,

• El Alumno Coordinador realizará la presentación del tema específico del Proyecto

• NOTA IMPORTANTE: El mismo Alumno Coordinador para la Monografía, será

La ESTRUCTURA GENERAL del Proyecto de Investigación deberá incluir los

PORTADA. / 1. Justificación. / 2. Objetivos. / 3. Marco Teórico. / 4. Materiales y

Habrá dos momentos de evaluación del Proyecto de Investigación, según lo

La evaluación del Informe al 40% de avance del Proyecto de Investigación se

Esta actividad será revisada y evaluada por el profesor, teniendo en consideración

La evaluación del Informe al 100% del Proyecto de Investigación se efectuará en

Esta actividad será revisada y evaluada por el profesor, teniendo en consideración

NOTA IMPORTANTE: EL PROYECTO CONCLUIDO AL 100% DEBERÁ DE SER

La evaluación de la sustentación del Proyecto de Investigación se efectuará

El puntaje logrado en la exposición se determinará tomando en consideración la

La sustentación deberá de hacerse de manera concreta y precisa, para lo cual se

o Avance al 40%: Fecha única de presentación del documento, para

o Final al 100%: Fechas únicas de presentación y sustentación:

En el día señalado sustentarán todos los grupos, según horas que

• La nota que se asignará a la presentación del Avance Parcial del Proyecto

• NOTA IMPORTANTE: ASPECTOS GENERALES A SER CONSIDERADOS EN LA

• Para la evaluación de los Trabajos Encargados, se tendrá en cuenta las Rúbricas

nombres de todos los participantes, encabezados por el Alumno Coordinador del

XII. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE LAS PRUEBAS EXPLORATORIAS ESCRITAS Y DEL

a. PRUEBAS EXPLORATORIAS ESCRITAS:

• Cronograma para la aplicación de las Pruebas Exploratorias Escritas:

o Evaluación Unidad 1: lunes 30 de agosto.

• La nota que se asignará a cada Prueba Exploratoria Escrita de Unidad,

NOTA: LAS FECHAS INDICADAS SON ÚNICAS, LOS ESTUDIANTES DE LOS

• Fecha para la aplicación del Examen de Aplazados:

o Miércoles 20 de octubre (en hora que se programe).

NOTA: LA FECHA INDICADA PARA EL EXAMEN DE APLAZADOS DE LA

Anexo 01. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES EN

Anexo 02. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DE MONOGRAFIAS PRESENTADAS POR LOS

PRESENTACION Todas las La mitad o más Algunas de Todas las citas y

Anexo 05. RÚBRICA PARA LA EVALUACION DE LA SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO DE