Centro de Investigación y Estudios Superiores

en Estomatología y Salud S. C.

SYLLABUS PROGRAMÁTICO
MATERIA: Microbiología Estomatológica LICENCIATURA: Estomatología GRUPO: 2°D

PROFESOR: Bertin Paiz Candia PERIODO: Primavera 2024 PLAN: Semestral

NO. DE UNIDADES: 5 unidades TOTAL DE HORAS CLASE: 64 CÓDIGO: ETMS-009

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Reconocer la importancia de los agentes infecciosos para entender las relaciones de éstos con el ser humano en general, destacando los
aspectos relacionados con el aparato estomatognático, el ambiente, los procesos de esterilización y desinfección para su control.
COMPETENCIAS GENÉRICAS / ATRIBUTOS

Conocimientos
Con este curso el alumno podrá aprender:
 Acerca de las diversas técnicas de esterilización y desinfección en distintos tipos de materiales ya sea biológicos o inanimados.
 De los diversos fármacos encaminados para el control de microorganismos además de proporcionar las bases acerca de las
medidas sanitarias y preventivas en general
 De los diversos tipos de microorganismos que coexisten de forma simbiótica dentro de la cavidad oral, siendo este nicho
ecológico complejo, el ecosistema más diverso del humano.
 De los diferentes géneros y especies bacterianas involucrados en las enfermedades más prevalentes de boca, así como sus
características patogénicas y formas de diagnóstico
 Acerca de las principales manifestaciones patológicas en cavidad oral causadas por virus de importancia estomatológica, así
como su diagnóstico microbiológico, tratamiento, prevención e implicaciones.

Habilidades
El curso de microbiología está orientado a:
 Desarrollar habilidades que le permitan identificar a las diferentes formas de agrupación bacteriana de acuerdo a su morfología
y tinción.
 Desarrollar habilidades encaminadas a una facilitar la comprensión de textos relacionados con el área microbiológica,
inmunológica y biomédica que le permita escribir de manera clara y correcta registros académicos y de índole científico en el
ámbito biomédico.
 Mejorar su capacidad de toma de decisiones acerca de la forma más adecuada de esterilización y desinfección del equipo y
consultorio dental, así como del manejo de desechos biológicos que se producen dentro de la práctica rutinaria de la
estomatología
 Ampliar la capacidad de análisis y apreciación para identificar y diagnosticar adecuadamente patologías causadas por
bacterias en la cavidad oral.
 Desarrollar de sus habilidades cognitivas que favorezcan su capacidad de investigación autónoma que permitan convertirlas en
un instrumento de aprendizaje continuo, incitándolo a incorporarse en alguna de las diferentes líneas de investigación y
participar activamente en la divulgación de las ciencias.
 Desarrollar de habilidades que le permitan identificar y analizar las manifestaciones orales causadas por virus, así como tomar las
medidas de prevención adecuadas para evitar contagio por estas entidades biológicas.

Actitudes y valores
En este curso permitirá se fomentará:
 La apertura a las incertidumbres en el conocimiento, buscando y analizando de manera crítica, con una actitud emprendedora,
los hallazgos más recientes en el área, que le permitan profundizar sus conocimientos.
 Una actitud responsable acerca del manejo adecuado de residuos biológicos y material contaminado, encaminados a evitar la
propagación de infecciones, todo esto apegado responsablemente a normas éticas y de respeto, tanto al paciente como a la
profesión
 El respeto y aprecio por la diversidad biológica de la cavidad oral como un ecosistema complejo e importante en el equilibrio
homeostático en boca.
 El desarrollo de valores éticos adecuados para el manejo y prevención en la diseminación de enfermedades infecto-
contagiosas causadas por virus, colocando por encima la integridad del individuo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Reconocer la importancia de la microbiología como ciencia.
 Describir claramente las características morfológicas, fisiológicas, taxonómicas y patológicas de los diferentes agentes
infecciosos.
 Aplicar las diversas técnicas asépticas, los métodos de esterilización y desinfección en el instrumental y el consultorio dental, así
como la utilización de antimicrobianos, antimicóticos, antiparasitarios y antivirales en el manejo de infecciones y la prevención
de infecciones cruzadas.
 Promover medidas preventivas, sanitarias de orientación en higiene bucal y general.
 Definir el origen y desarrollo de la microbiota bucal y su distribución.
 Identificar los microorganismos que intervienen en la caries dental, enfermedad pulpar, enfermedad periodontal y peri-
implantitis.
 Describir la etiopatogenia, manifestaciones clínicas, epidemiología, diagnóstico, tratamiento, prevención y las aplicaciones
estomatológicas de las enfermedades virales más frecuentes en la cavidad bucal.

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 POLÍTICAS GENERALES Y CÓDIGO DE ÉTICA

Inicio y fin de clase: Las clases comenzaran a los 10 min después de la hora señalada en el horario para dar tiempo al estudiante para
realizar los pendientes que tenga. El pase de lista se realizará una sola vez iniciada la clase, no hará otro pase de lista posteriormente. Si el
estudiante no realizo su pase de lista deberá de pedir una palabra clave misma que será su pose de lista de esa clase y de la siguiente.
Las clases terminaran 10 minutos antes del horario asignado en clase.

Faltas: En el curso las faltas no se eliminarán bajo ningún motivo, requieren del 85 % de asistencia para acreditar la materia. En casos de
faltas con justificantes solo se anotarán para tenerlas de atenuantes, pero no se corregirá la falta. En caso de llegar tarde podrán ingresar
al salón de clases sin problema, solo pidan la palabra clave al final.

Tipos de clases: El curso está programado a realizarse enteramente presencial, pero en caso extraordinario se podrá desarrollar una clase
asincrónica con las siguientes características.
a) Clases presenciales: el estudiante deberá asistir a la clase y llevar a cabo las actividades que se deban realizar, entregándolas en
tiempo y forma.
b) Clases asincrónicas: El estudiante podrá avanzar de forma autónoma, debiendo comprobar su conocimiento y aptitudes
entregando la evidencia correspondiente en tiempo y forma.

Tareas y actividades: Durante las sesiones se solicitará al estudiante realice de forma individual o en equipos actividades que tienen como
objetivo activar, profundizar e integrar conocimientos propios de la materia, las evidencias de estos se integraran a la calificación final del
curso por lo que es obligación del estudiante entregarlos en tiempo y forma en su carpeta DRIVE. Los detalles de cada tarea o actividad
serán discutidos y explicados a través de una rúbrica la cual estará disponible en una sección específica del curso en línea en la plataforma
e-learning.

Exposiciones: Las exposiciones del curso que estén a cargo de los estudiantes se desarrollarán de la siguiente manera:
a) Todas las exposiciones deberán de pedirse con anticipación para ello deberán de enviar su investigación por correo electrónico
en forma de diapositivas al profesor.
b) Podrán participar un máximo de 4 estudiantes en el equipo.
c) Deberán de tener la aprobación que será parte de la evaluación de la presentación.
d) Su exposición se realizará durante las sesiones sincrónicas del curso.
e) Podrán optar por realizar su presentación de forma autónoma, tomando en consideración que deben de invitar a entre 5 y 10 de
sus compañeros y deberán presentar evidencia de su asistencia.
f) Para más detalles pueden revisar el siguiente INSTRUCTIVO - PROYECTOS DE PRESENTACIÓN

Proyectos: Durante el curso se desarrollarán diferentes proyectos con un tiempo de entrega más largos estas actividades tienen el objetivo
de integrar conocimientos de diferentes módulos del curso. Estos proyectos serán calificados según las etapas que se marque en las
Rubricas específicas y podrán ser parte de dos o más parciales del curso.

Reportes de lecturas y discusión de artículos: Se asignarán lecturas de textos y artículos a los estudiantes mismos que deberán leer
concienzudamente, esto servirá para generar conocimiento que después se discutirá en clase para generar en el estudiante un sentido
crítico de la información. Se entregará en forma individual o en equipo (según sea el caso), manuscritos deberán de estar en el formato
establecido durante la clase. Se prohíbe la transcripción literal de alguna fuente de información (plagio), y así mismo se pide que el alumno
cite la referencia bibliográfica de la información.

Normas de citas y referencias: Se sugiere que la bibliografía se colocada en formato Vancuver o en su defecto formato APA o algún otro
que maneje el alumno.

Entrega de actividades: Las actividades deberán entregarse según lo planteado y discutido en las clases. De no entregarla en tiempo y
forma no se calificará bajo ningún motivo. Todas las actividades se entregarán en el DRIVE del curso siendo responsabilidad del alumno
entregarlas en formato digital legible.

Plataformas e-learning del curso: En este curso se utilizará la plataforma e-learning classroom en el que se subirán todos los contenidos del
curso que incluyen syllabus, referencias bibliográficas, rubricas y diversos apoyos multimedia.

Exámenes del curso: Los exámenes del curso se realizarán de manera asincrónica en línea. El estudiante deberá de realizarlo durante el
tiempo estipulado y se entregaran calificaciones el día que la universidad asigne para el examen.

Plataforma WhatsApp del curso: Los estudiantes tendrán a su disposición una comunicación directa con el profesor a través de un grupo
de WhatsApp el cual estará administrado por el profesor. Deberán de seguir los lineamientos y normas especificadas al principio del curso.
El profesor se reserva el derecho de admisión dependiendo de las actitudes que se desarrollen en el grupo.

Plataforma Drive: Para la entrega de las actividades todos los alumnos tendrán una carpeta electrónica exclusiva a la cual podrán acceder
a través de una cuenta Gmail. En caso de no poder utilizarla deberán contactarse con el profesor para buscar opciones.

Antología de actividades: El alumno presentara todas las evidencias del curso en una carpeta electrónica. Esta carpeta se ira preparando
utilizando la plataforma DRIVE. De no poder entregar sus evidencias queda a criterio del profesor recibirlas, por otro medio, tomando en
cuenta su trayectoria durante el curso. De no presentar sus actividades a través del DRIVE no tendrá derecho al rubro de calificación
respectivo a pesar de haber hecho el trabajo.

Respaldo de información: Es importante que el día de la firma de su calificación tengan a la mano sus actividades en formato electrónico
para cualquier aclaración, es responsabilidad del estudiante guardarlas todas y tener respaldos.

Escala comprensiva para la calificación de las actividades: Las actividades se avaluarán mediante rubricas o listas de cotejo utilizando
descriptores y una escala comprensiva con valores de 0 a 4 puntos siendo 4 el valor máximo, tomando en cuenta los siguientes criterios.
ESCALA DESCRIPCIÓN

4 puntos Se evidencia comprensión total del problema. Incluye todos los elementos requeridos en la actividad.

3 puntos Se evidencia comprensión del problema. Incluye un alto porcentaje de los elementos requeridos en la actividad.

2 puntos Se evidencia comprensión parcial del problema. Incluye algunos elementos requeridos en la actividad

1 puntos Las evidencias indican poca comprensión del problema. No incluye los elementos requeridos en la actividad

0 puntos No se realizó nada

Calificación final: La calificación final se calculará utilizando una rúbrica que considerar el porcentaje ponderado de: a) el promedio de
los exámenes los cuales deben de ser aprobados; b) el número de exposiciones las cuales como mínimo deben de ser 10; c) el número de
actividades el cual se basará en la lista de cotejo del curso publicada en la plataforma e-learning del curso; d) La calificación de su
investigación final, cuyas instrucciones se discutirán en clase; e) Las actividades extracurriculares que se consideren para el curso.

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 Programación académica

NO. DE HORAS
NOMBRE DE
NO. DE UNIDAD: 1 Ecología bucal ASIGNADAS A LA 22 FECHAS: Enero 8 – Febrero 16
UNIDAD:
UNIDAD:
- Definir el origen y desarrollo de la microbiota bucal y su distribución.
- Establecer las características de la flora bucal.
- Establecer los factores determinantes del desarrollo de los microrganismos en la boca.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD:
- Conocer el proceso de formación y los factores que influyen en la placa dental.
- Revisar las características de microorganismos de importancia en la cavidad oral.
- Plantear el vínculo de los microorganismos de la cavidad oral con las enfermedades más frecuentes del aparato estomatológico.
CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS DE LA UNIDAD REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mapas mentales
Ecología bucal  Clase magistral
1.2 Nichos ecológicos de la cavidad bucal
 Trabajo en grupo  Liébana J. Microbiología Oral. Mc
1.2.1 Mucosa
1.2.2 Tejidos dentales  Lecturas Graw-Hill-Interamericana. Madrid,
1.3 Interacción saliva-microorganismo
1.3.1 Generalidades de la microbiota bucal  Discusión de temáticas 2002.
1.3.2 Sucesión de la microbiota bucal
 Negroni M. Microbiología
1.3.3 Sucesión microbiológica alogénica  Investigación
1.3.4 Sucesión microbiológica autogénica estomatológica. Medica
1.4 Factores físico-químicos que afectan el desarrollo de los microorganismos en la cavidad bucal  Representaciones
1.4.1 Temperatura Panamericana. Buenos Aires, 2009.
1.4.2 Potencial de óxido reducción  Mapas conceptuales
1.4.3 Concentración de hidrogeniones
 Ryan KJ, Ray CG, Olivares Bari SM y
 Línea de tiempo
1.4.4 Dióxido de carbono Arias Rebatet G. Sherris, microbiología
1.5 Nutrición bacteriana en cavidad bucal
1.6 Formación de la película adquirida y biofilm
 Portafolio de evidencias médica. McGraw-Hill. México, 2011.
1.6.1 Etapas de formación  Examen escrito  A01_Mapa conceptual - Ecosistema bucal
1.6.1.1 Papel protector de la cutícula primaria o membrana Nasmyth  Murray PR, Rosenthal KS, y Pfaller MA.
1.6.1.2 Características anfótericas del cristal de hidroxiapatita  A02_Factores determinantes del crecimiento MO Microbiología médica. Elsevier.
1.6.1.3 Formación de la capa de hidratación de Stern RECURSOS DIDÁCTICOS
1.6.2 Formación de la película adquirida  A03_Mapa cognitivo de cajas- Microrganismos y la Barcelona, 2013.
1.6.3 Formación de la biopelícula dental  Clase presencial: placa dental  Chiego J. Principios de histología y
1.6.4 Mineralización de la biopelícula dental
1.7 Mecanismos de adhesión microbiana y colonización bacteriana  Salón de clases  A04_Mapa conceptual - Métodos de detección y embriología Bucal. Elsevier. España,
1.7.1 Adhesión bacteriana a superficies biológicas
1.8 Microbiología de la biopelícula dental  Pintarrón, plumones y borrador remoción de placa dental 2014.
1.9 Mecanismos químicos de la calcificación de la biopelícula dental
1.10 Generalidades, morfología y estructura de los microorganismos bucales  Impresos (textos): libros, fotocopias,  P01_Mini seminario de microrganismos de  Marsh PD, Martin MV. Oral Microbiology
1.10.1 Cocos grampositivos
1.10.1.1 Streptococcus grupo mutans periódicos, documento. importancia medica estomatológica (5th ed). Churchill Livingstone.
1.10.1.2 Staphylococcus spp.
1.10.1.3 Enterococcus spp.  Hardware:  D01_Discusion - Placa bacteriana Conceptos Washintong DC, USA, 2009.
1.10.1.4 Peptostreptococcus spp.
 Computadora y Cañón de proyección.  Lamont R, Hajishengallis G, Jenkinson F.
1.10.2 Cocos gramnegativos básicos y su relación con el estado de salud dental
1.10.2.1 Neisseria  Software: Oral Microbiology and inmunology
1.10.2.2 Veillonella
(2nd Ed). USA ASM Press, 2014.
1.10.3 Bacilos grampositivos  PowerPoint y Word 2016
1.10.3.1 Lactobacillus  Laskaris G. Color Atlas of Oral Diseases.
1.10.3.2. Actinomyces  Internet
1.10.3.3 Corynebacterium matruchotii Thieme Medical Publishers, New York
1.10.3.4 Rothia dentocariosa  TIC's:
1.10.3.6 Propionibacterium EUA, 2014.
1.10.3.7 Eubacterium  Plataforma classroom institucional
1.10.3.8 Bifidobacterium
 Xuedong Z, Yuqing L. Atlas of Oral
1.10.3.9 Difteroides o difteromorfos  Computadora con acceso a internet Microbiology From Healthy Microflora
1.10.4 Bacilos gramnegativos
1.10.5 Otros microorganismos
 Documentos digitales to Disease. Elsevier, Oxford UK. 2015.
1.10.5.1 Protozoos  Libros electronicos
1.10.5.2 Trichomonas tenax
1.10.5.3 Entamoeba gingivalis  Plataforma moodle
 Recursos multimedia diversos selectos

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 NO. DE HORAS
NOMBRE DE
NO. DE UNIDAD: 2 Cariología ASIGNADAS A LA 6 FECHAS: Febrero 12 – Febrero 23
UNIDAD:
UNIDAD:
- Conocer los mecanismos implicados en la formación de la caries.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: - Describir los factores patogénicos relacionados los organismos cariogénicos.
- Conocer las pruebas utilizadas para el diagnóstico de caries.
CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS DE LA UNIDAD REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mapas mentales
 Clase magistral
 Trabajo en grupo  Liébana J. Microbiología Oral. Mc
 Lecturas Graw-Hill-Interamericana. Madrid,
 Discusión de temáticas 2002.
 Negroni M. Microbiología
 Investigación
estomatológica. Medica
 Representaciones
Panamericana. Buenos Aires, 2009.
 Mapas conceptuales
 Ryan KJ, Ray CG, Olivares Bari SM y
 Línea de tiempo
2.1 Caries como proceso Arias Rebatet G. Sherris, microbiología
 Portafolio de evidencias médica. McGraw-Hill. México, 2011.
2.2 Nicho ecológico de los microorganismos que producen la desmineralización
 Examen escrito  Murray PR, Rosenthal KS, y Pfaller MA.
dental
 A05_Mapa conceptual - Microorganismos Microbiología médica. Elsevier.
2.3 Factores que favorecen el proceso de colonización RECURSOS DIDÁCTICOS
Cariogenicos Barcelona, 2013.
2.3.1 Defectos en tejidos dentales
 Clase presencial:  A06_Diagrama cognitivo de cajas – Caries  Chiego J. Principios de histología y
2.3.2 Mecanismos de adhesión microbianos
 Salón de clases  A07_Diagrama de flujo - Mecanismos de caries embriología Bucal. Elsevier. España,
2.4 Proteínas de la adhesión de la microbiota cariogena
 Pintarrón, plumones y borrador  A08_Presentación virtual – Caries 2014.
2.4.1 Interacción entre proteínas de adhesión dental y glucoproteínas salivales
2.4.2 Formación de ácidos como resultado del metabolismo bacteriano de  Impresos (textos): libros, fotocopias,  P02_Miniseminario de micoorganismos PARTE 2  Marsh PD, Martin MV. Oral Microbiology
carbohidrato periódicos, documento.  D02_Discusion - Diagnostico de las enfermedades (5th ed). Churchill Livingstone.
2.5 Inicio y progreso del proceso de desmineralización en el esmalte, dentina y  Hardware: periodontales y tratamiento Washintong DC, USA, 2009.
cemento  Computadora y Cañón de proyección.  Lamont R, Hajishengallis G, Jenkinson F.
2.6 Pruebas microbiológicas y diagnóstico molecular de microorganismos  Software: Oral Microbiology and inmunology
cariogénicos (2nd Ed). USA ASM Press, 2014.
 PowerPoint y Word 2016
 Laskaris G. Color Atlas of Oral Diseases.
 Internet
Thieme Medical Publishers, New York
 TIC's:
EUA, 2014.
 Plataforma classroom institucional
 Xuedong Z, Yuqing L. Atlas of Oral
 Computadora con acceso a internet Microbiology From Healthy Microflora
 Documentos digitales to Disease. Elsevier, Oxford UK. 2015.
 Libros electronicos
 Plataforma moodle
 Recursos multimedia diversos selectos

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 NO. DE HORAS
NOMBRE DE
NO. DE UNIDAD: 3 Microbiología de las enfermedades periodontales ASIGNADAS A LA 18 FECHAS: Febrero 26 a Abril 13
UNIDAD:
UNIDAD:
- Conocer los mecanismos implicados en la formación de la enfermedad periodontal.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: - Describir los factores patogénicos relacionados los organismos periodonto-patógenos.
- Conocer los métodos de diagnóstico de la enfermedad periodontal
CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS DE LA UNIDAD REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mapas mentales
 Clase magistral
 Trabajo en grupo  Liébana J. Microbiología Oral. Mc
 Lecturas Graw-Hill-Interamericana. Madrid,
 Discusión de temáticas 2002.
 Negroni M. Microbiología
 Investigación
estomatológica. Medica
3.1 Generalidades de la Microbiología Periodontal  Representaciones
Panamericana. Buenos Aires, 2009.
3.1.1 Factores de virulencia de los microorganismos periodontales  Mapas conceptuales
 Ryan KJ, Ray CG, Olivares Bari SM y
3.2 Microorganismos implicados en la destrucción de tejidos en la enfermedad  Línea de tiempo
Arias Rebatet G. Sherris, microbiología
periodontal  Portafolio de evidencias médica. McGraw-Hill. México, 2011.
3.2.1 Aggregatibacter actinomycetemcomitans  Examen escrito  Murray PR, Rosenthal KS, y Pfaller MA.
3.2.2 Porphyromonas gingivalis
RECURSOS DIDÁCTICOS  A09_Actividad 9. Diagrama cognitivo de Cajas –EP Microbiología médica. Elsevier.
3.2.3 Tannerella forsythia
 A10_Actividad 10. Mapa conceptual –EP Barcelona, 2013.
3.2.4 Treponema denticola  Clase presencial:  Chiego J. Principios de histología y
3.2.5 Fusobacterium nucleatum  A11_Actividad 11. Diagrama de flujo –EP
 Salón de clases embriología Bucal. Elsevier. España,
3.2.6 Prevotella intermedia  A12_Actividad 12. Presentación virtual – EP
 Pintarrón, plumones y borrador 2014.
3.2.7 Campylobacter rectus  P03_Red social – Enfermedad periodontal
 Impresos (textos): libros, fotocopias,  Marsh PD, Martin MV. Oral Microbiology
3.2.8 Eikenella corrodens  D03. Discusión - Enterobacterias y enfermedad
periódicos, documento. (5th ed). Churchill Livingstone.
3.2.9 Parvimonas micra periodontal
 Hardware: Washintong DC, USA, 2009.
3.2.10 Selemonas sp.
 Computadora y Cañón de proyección.  Lamont R, Hajishengallis G, Jenkinson F.
3.2.11 Eubacterium sp.
 Software: Oral Microbiology and inmunology
3.2.12 Streptococcus intermedius
(2nd Ed). USA ASM Press, 2014.
3.2.13 Mycoplasma sp.  PowerPoint y Word 2016
 Laskaris G. Color Atlas of Oral Diseases.
3.3 El papel de los virus en la patogénesis de la enfermedad periodontal  Internet
Thieme Medical Publishers, New York
3.4 Transmisión de patógenos periodontales  TIC's:
EUA, 2014.
 Plataforma classroom institucional
 Xuedong Z, Yuqing L. Atlas of Oral
 Computadora con acceso a internet Microbiology From Healthy Microflora
 Documentos digitales to Disease. Elsevier, Oxford UK. 2015.
 Libros electronicos
 Plataforma moodle
 Recursos multimedia diversos selectos

5
 NO. DE HORAS
NOMBRE DE
NO. DE UNIDAD: 4 Microbiología endodóntica ASIGNADAS A LA 6 FECHAS: Abril 08 a Abril 19
UNIDAD:
UNIDAD:
- Conocer los mecanismos implicados en la formación de las enfermedades endodónticas.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: - Describir los factores patogénicos relacionados los organismos inductores de las enfermedades endodónticas.
- Establecer los métodos utilizados para el diagnóstico de infecciones endodónticas.
CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS DE LA UNIDAD REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mapas mentales
 Clase magistral
 Trabajo en grupo  Liébana J. Microbiología Oral. Mc
 Lecturas Graw-Hill-Interamericana. Madrid,
 Discusión de temáticas 2002.
 Negroni M. Microbiología
 Investigación
estomatológica. Medica
 Representaciones
Panamericana. Buenos Aires, 2009.
 Mapas conceptuales
 Ryan KJ, Ray CG, Olivares Bari SM y
 Línea de tiempo
Arias Rebatet G. Sherris, microbiología
 Portafolio de evidencias médica. McGraw-Hill. México, 2011.
 Examen escrito  Murray PR, Rosenthal KS, y Pfaller MA.
4.1 Generalidades de la Microbiología Endodóntica RECURSOS DIDÁCTICOS Microbiología médica. Elsevier.
4.2 Factores de virulencia de microorganismos patógenos endodónticos Barcelona, 2013.
 Clase presencial:  A13_Mapa conceptual – EE  Chiego J. Principios de histología y
4.3 Microbiología de la infección de los túbulos dentinarios y la pulpa
 Salón de clases  A14_Presentación virtual – EE embriología Bucal. Elsevier. España,
4.3.1 Desarrollo del biofilm en el conducto dental
 Pintarrón, plumones y borrador  P04_Red social – Enfermedad endodontica 2014.
4.4. Microorganismos presentes en la infección extra radicular
4.5. Infección endodóntica y su relación con enfermedades sistémicas  Impresos (textos): libros, fotocopias,  D04_ Discusión - Inmunidad de la mucosa oral  Marsh PD, Martin MV. Oral Microbiology
4.6 Diagnóstico microbiológico de los microorganismos causantes de la infección periódicos, documento. (5th ed). Churchill Livingstone.
endodóntica  Hardware: Washintong DC, USA, 2009.
 Computadora y Cañón de proyección.  Lamont R, Hajishengallis G, Jenkinson F.
 Software: Oral Microbiology and inmunology
(2nd Ed). USA ASM Press, 2014.
 PowerPoint y Word 2016
 Laskaris G. Color Atlas of Oral Diseases.
 Internet
Thieme Medical Publishers, New York
 TIC's:
EUA, 2014.
 Plataforma classroom institucional
 Xuedong Z, Yuqing L. Atlas of Oral
 Computadora con acceso a internet Microbiology From Healthy Microflora
 Documentos digitales to Disease. Elsevier, Oxford UK. 2015.
 Libros electronicos
 Plataforma moodle
 Recursos multimedia diversos selectos

6
 NO. DE HORAS
NOMBRE DE
NO. DE UNIDAD: 5 Micosis y virus ASIGNADAS A LA 6 FECHAS: Abril 22 a Mayo 3
UNIDAD:
UNIDAD:
- Describir los factores patogénicos propios de los virus y hongos presentes en la cavidad bucal.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: - Conocer los principales virus y hongos de importancia medica en la cavidad bucal.
- Establecer los mecanismos patogénicos de las infecciones víricas y fúngicas.
CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS DE LA UNIDAD REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mapas mentales
 Clase magistral
 Trabajo en grupo  Liébana J. Microbiología Oral. Mc
 Lecturas Graw-Hill-Interamericana. Madrid,
 Discusión de temáticas 2002.
 Negroni M. Microbiología
 Investigación
estomatológica. Medica
 Representaciones
Panamericana. Buenos Aires, 2009.
 Mapas conceptuales
 Ryan KJ, Ray CG, Olivares Bari SM y
 Línea de tiempo
Arias Rebatet G. Sherris, microbiología
 Portafolio de evidencias médica. McGraw-Hill. México, 2011.
 Examen escrito  Murray PR, Rosenthal KS, y Pfaller MA.
5.1 Generalidades de hongos y virus de la cavidad bucal
RECURSOS DIDÁCTICOS  A15_Miniseminario - Enfermedades micoticas y Microbiología médica. Elsevier.
5.2 Elementos patógenos de los hongos en cavidad bucal
virales Barcelona, 2013.
5.3 Micosis de importancia estomatológica  Clase presencial:  Chiego J. Principios de histología y
5.4 Factores patógenos de los virus en cavidad bucal  A16_Organizador grafico - Enfermedades
 Salón de clases embriología Bucal. Elsevier. España,
5.5 Virus de importancia estomatológica micoticas y virales
 Pintarrón, plumones y borrador 2014.
5.5.1 VPH  P05_Red social – Enfermedades micoticas y virales
 Impresos (textos): libros, fotocopias,  Marsh PD, Martin MV. Oral Microbiology
5.5.2 Herpes  D05_ Discusión – Mecanismo de infección en
periódicos, documento. (5th ed). Churchill Livingstone.
5.5.3 Hepatitis A, B y C enfermedades orales
 Hardware: Washintong DC, USA, 2009.
5.5.4 VIH
 Computadora y Cañón de proyección.  Lamont R, Hajishengallis G, Jenkinson F.
 Software: Oral Microbiology and inmunology
(2nd Ed). USA ASM Press, 2014.
 PowerPoint y Word 2016
 Laskaris G. Color Atlas of Oral Diseases.
 Internet
Thieme Medical Publishers, New York
 TIC's:
EUA, 2014.
 Plataforma classroom institucional
 Xuedong Z, Yuqing L. Atlas of Oral
 Computadora con acceso a internet Microbiology From Healthy Microflora
 Documentos digitales to Disease. Elsevier, Oxford UK. 2015.
 Libros electronicos
 Plataforma moodle
 Recursos multimedia diversos selectos

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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
Primer parcial 10 %
Segundo parcial 10 %
Examen ordinario 20 %
16 Actividades: Mapas conceptuales; estudios de artículos; crucigramas etc. 10 %
(Cada una equivale a 0.62 %)
5 Exposiciones (Cada una equivale a 3 %) 15%
NOTA: 3 presentaciones ya estan indicadas en las actividades del curso.
5 Discusiones de artículos (Cada una equivale a 3 %) 15%
Investigación final 20 %
La investigación final se calculara utilizando los 5 proyectos del curso.
Total 100%
NOTA: Existe un medio punta extra cuya evidencia se discutirá en clase durante el tercer parcial.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DESCRIPCIÓN FECHAS
Suspensión de actividades Febrero 5
Primer examen parcial Febrero 12 - Febrero 16
Suspensión de actividades Marzo 18
Segundo examen parcial Marzo 18 - Marzo 22
Periodo vacacional Marzo 25 – Abril 5
Suspensión de actividades Mayo 1
Fin de curso Mayo 17
Exámenes ordinarios Mayo 20 - Mayo 24
Entrega de calificaciones Mayo 27
Exámenes extraordinarios Mayo 27 - Mayo 31

EJES TRANSVERSALES CONTRIBUCIÓN CON LA ASIGNATURA

Formación Humana y Social El estudiante tendrá la interacción con la Comunidad, viendo al paciente no sólo como un ente biológico,
sino también social.
Desarrollo de Habilidades en el El estudiante desarrollará través del uso de Blogs, presentaciones de Estudios de Comunidad, Edición de
uso de las Videos y comunicación asincrónica con los estudiantes.
Tecnologías de la Información y
la Comunicación
Desarrollo de Habilidades del El estudiante tendrá la capacidad de desarrollar de pensamiento básico, crítico y creativo. Resolución de
Pensamiento problemas y Creatividad en el momento de presentar y exponer el Estudio de Comunidad.
Complejo
Lengua Extranjera El estudiante pondrá interactuar a través de la revisión de Artículos Científicos en esa lengua.

Innovación y Talento El estudiante fortalecerá sus habilidades mediante la propuesta de seguimiento que se hace a la
Universitario Comunidad
Educación para la Investigación El estudiante tendrá la capacidad de búsqueda de Artículos y material bibliográfico que sustente los
fenómenos de Salud y Enfermedad que se presentan en la Comunidad Estudiada

ELABORÓ VO. BO.

D. en C. Bertin Paiz Candia COORDINACIÓN ACADÉMICA

DOCENTE

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 CARTA DE ACEPTACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A través de la presente establecemos que hemos comprendido y aceptamos las particularidades y los criterios de evaluación
mostrada en el Syllabus del curso de Microbiología estomatológica que impartirá el DC Bertin Paiz Candia en el periodo de Primavera
2024.

NOMBRE FIRMA NOMBRE FIRMA

1. 15.

2. 16.

3. 17.

4. 18.

5. 19.

6. 20.

7. 21.

8. 22.

9. 23.

10. 24.

11. 25.

12. 26.

13. 27.

14. 28.
Última modificación: 08 de Enero 2024

Syllabus de la asignatura de Microbiología Estomatológica primavera 2024 1 de 2

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 CARTA DE ACEPTACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A través de la presente establecemos que hemos comprendido y aceptamos las particularidades y los criterios de evaluación
mostrada en el Syllabus del curso de Microbiología estomatológica que impartirá el DC Bertin Paiz Candia en el periodo de Primavera
2024.

NOMBRE FIRMA NOMBRE FIRMA

29. 43.

30. 44.

31. 45.

32. 46.

33. 47.

34. 48.

35. 49.

36. 50.

37. 51.

38. 52.

39. 53.

40. 54.

41. 55.

42. 56.
Última modificación: 08 de Enero 2024

Syllabus de la asignatura de Microbiología Estomatológica primavera 2024 2 de 2

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