EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04

“PROTOTIPAMOS PARA EL MUNDO LAS RIQUEZAS NATURALES DE NUESTRA LOCALIDAD”

I.DATOS GENERALES:
I.1. Institución Educativa : I.E. Romeo Luna Victoria
I.2. Área Curricular : Educación Para el Trabajo.
I.3. Grado y sección : 2° A, B, C, D, E, F
I.4. Duración : 05 semanas (12 de julio de 2021 al 27 de agosto de 2021), 4 actividades
I.5. Ciclo : VI
I.6. Docente : Lic. Juan Carlos Riveros Huincho
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Perú es presentado como un país con una riqueza natural muy grande y diversa, lo cual nos enorgullece, porque atrae
la mirada del mundo por ser uno de los doce primeros países que alojan el 70 % de la diversidad biológica de la Tierra. Por ejemplo, es el único país con más
de 3000 variedades de papa y 650 especies de frutas, con más de 1300 variedades de mariposas y con veintiocho de los 32 climas que existen en el mundo.
Además, contamos con un sinfín más de recursos naturales. Hoy, casi doscientos años después de nuestra independencia, aún es necesario avanzar en la
revaloración y transformación de nuestros recursos naturales de manera racional y sostenible en productos innovadores y con valor agregado para llegar al
país que queremos construir en los próximos años. ¿Cómo podríamos hacer para promover y difundir hacia el mundo los recursos naturales en forma de
productos innovadores con valor agregado como potencialidades de nuestra localidad?
III.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Elaborar un prototipo que promueva hacia el mundo las riquezas naturales en forma de productos innovadores con valor agregado como
PROPÓSITO potencialidades de nuestra localidad aplicando la metodología del Design Thinking.
COMPETENCIA
RETO O DESAFÍO PRODUCTO CAPACIDAD DESEMPEÑOS ENFOQUE TRANSVERSAL
DEL ÁREA
¿Cómo podríamos Prototipo de -Crea una propuesta de valor a partir del desafío y INCLUSIVO O ATENCIÓN A
hacer para representaciones Crea Propuesta recoge información sobre los problemas y LA DIVERSIDAD
promover y visuales para Gestiona de Valor necesidades para promover al mundo las riquezas
Confianza en la persona
difundir hacia el promover y difundir proyectos de naturales y potencialidades de su localidad.
mundo los recursos las riquezas de mi emprendimiento Trabaja -Crea una propuesta de valor al organizar y sintetizar Disposición a depositar
naturales en forma localidad económico y cooperativamente información sobre las necesidades de las personas. expectativas en una
de productos considerando social para el logro de -Crea una propuesta de valor y trabaja persona, creyendo
innovadores con productos objetivos y metas cooperativamente al generar ideas creativas que sinceramente en su
valor agregado innovadores con promuevan al mundo las riquezas naturales de mi capacidad de superación y
como valor agregado a Aplica habilidades localidad en productos innovadores. crecimiento por sobre
potencialidades de partir de la técnicas -Aplica habilidades técnicas para elaborar prototipos cualquier circunstancia.
nuestra localidad? metodología del de representaciones visuales que promuevan las
Design Thinking. Evalúa los riquezas de mi localidad considerando productos
 resultados del innovadores con valor agregado.
proyecto de Evalúa el prototipo con la participación de mi familia
emprendimiento e incorpora sus aportes para realizar mejoras.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
Practica actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales digitales con
TIC.
responsabilidad y eficiencia para expresar su originalidad
Interactúa en entornos virtuales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Determina su meta de aprendizaje en todas las competencias que se desarrollan para resolver
Define metas de aprendizaje el reto que le plantea la situación, considerando todos los recursos con los que cuenta.
IV. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

TÍTULO DE LA CAP. DEL ÁREA ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMDE

ACTIVIDAD APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Planteamos el -¡Nos informamos para Redacción de pregunta Crea una propuesta de valor a
desafío y recogemos formular el desafío! retadora. partir del desafío y recoge
información Crea propuesta de -Formulamos la pregunta Desafío formulado información sobre los Lista de cotejo
valor retadora. Ficha de observación problemas y necesidades para
-Redactamos el desafío llenado promover al mundo las riquezas
-¡Nos informamos para naturales y potencialidades de
desarrollar la fase empatizar! su localidad.
-Planificamos y aplicamos la
técnica de la observación
Definimos el -¡Nos informamos para Información saturada y Crea una propuesta de valor al
problema Crea propuesta de desarrollar la fase definir! agrupada. organizar y sintetizar
valor - Aplicamos la técnica de El punto de vista (POV) información sobre las Lista de cotejo
saturar y agrupar utilizando la redactado. necesidades de las personas.
información recogida en la Redacción de ¿Cómo
observación. podríamos nosotros…?
-Redactamos el punto de vista
(POV)

Generamos ideas -¡Nos informamos para Ideas creativas generadas. Crea una propuesta de valor y
creativas de solución Trabaja desarrollar la fase de idear! Idea Solución ganadora trabaja cooperativamente al
cooperativamente -Generamos ideas creativas redactado. generar ideas creativas que Lista de cotejo
para el logro de aplicando la técnica de mapa promuevan al mundo las
objetivos y metas mental riquezas naturales de mi
-Redactamos Idea solución localidad en productos
ganadora
 innovadores.
Elaboramos -¡Nos informamos para Prototipo elaborado de Aplica habilidades técnicas para
prototipos creativos Aplica habilidades desarrollar la fase prototipar! Idea solución. elaborar prototipos de
e innovadores técnicas -Elaboramos prototipo. representaciones visuales que Ficha de
promuevan las riquezas de mi observación
localidad considerando
productos innovadores con
valor agregado.
Validamos el Evalúa los -¡Nos informamos para Prototipo evaluado en la Evalúa el prototipo con la
prototipo resultados del desarrollar la fase evaluar! Malla receptora de participación de mi familia e
proyecto de -Aplicamos la malla receptora información incorpora sus aportes para
emprendimiento de información para evaluar Conclusiones escritas. realizar mejoras. Rubrica
-Sacamos las conclusiones
después de aplicar la malla
receptora de información.
V. RECURSOS TIC:
Aplicativos Descripción
Permite ver, crear, editar, presentar o compartir presentaciones de forma rápida. Es fácil de usar, nos ayuda a crear,
editar, compartir y guardar documentos de MS Office; crear y editar presentaciones de diapositivas; visualizar
SmartOffice
documentos PDF; convertir documentos de MS Office a archivos PDF; visualizar los formatos de archivos de imagen
más populares, y contiene herramientas para usar hojas de cálculo.

Mindomo es un aplicativo que permitirá crear mapas mentales. Podrás trabajar desde la instalación de un dispositivo
Mindomo
móvil o computadora y a la vez en línea.

Es una aplicación de edición de video; con ella puedes hacer videos con música y efectos que los harán más
Quik
divertidos. Asimismo, te ayudará a organizar el trabajo que realices en tu hogar o comunidad.

Es una aplicación de grabación de voz y edición de sonidos. Es simple y fácil de usar. Puede grabar de forma fiable
Dolby On discursos, entrevistas y otras actividades programadas para tu trabajo con tu familia y comunidad. No hay límites de
tiempo y puede registrar la mayor parte del sonido y voz

VI. BIBLIOGRAFÍA:
Para el Docente Para el Alumno
- Plataforma Aprendo en Casa: https://aprendoencasa.pe/#/ - Plataforma Aprendo en Casa: https://aprendoencasa.pe/#/.
- World Visión. Manual de docente. Pedagogía Emprendedor - http://formaciontecnica.net/index.php?
1ero y 2do. option=com_sppagebuilder&view=page&id=37
 - Centro de Recursos Pedagógicos para Docentes-Perúeduca:
http://www.perueduca.pe/docentes/noticias-2021/03/ya-se-
encuentra-disponible-el-centro-de-recursos-pedagogicos-
para-docentes

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – RÚBRICA:

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

CRITERIO DESCRIPTORES
(CAPACIDAD) En Inicio (C) En Proceso (B) Logro Esperado (A) Logro Destacado (AD)
(0 -10) (11 -13) (14 - 17) (18 - 20)
Intenta crear una Crea una propuesta de Crea una propuesta de valor a Crea una propuesta de valor a partir del
propuesta de valor a valor a partir del partir del desafío y recoge desafío y recoge información sobre los
Crea propuesta de partir del desafío y desafío e intenta información sobre los problemas problemas y necesidades para promover al
valor busca recoger recoger información y necesidades para promover al mundo las riquezas naturales y
información sobre los sobre los problemas y mundo las riquezas naturales y potencialidades de su localidad demostrando
problemas y necesidades. potencialidades de mi localidad. manejo solvente y muy satisfactorio más allá
necesidades. del tiempo previsto
Tiene dificultad en Crea una propuesta de Crea una propuesta de valor al Crea una propuesta de valor al organizar y
crear una propuesta de valor al organizar y organizar y sintetizar información sintetizar información sobre las necesidades
Crea propuesta de valor al organizar y sintetizar información sobre las necesidades de las de las personas demostrando manejo
valor sintetizar información sin tener en cuenta las personas. solvente y muy satisfactorio más allá del
sobre las necesidades necesidades de las tiempo previsto
de las personas. personas.
No logra crear una Crea una propuesta de Crea una propuesta de valor y Crea una propuesta de valor y trabaja
Trabaja propuesta de valor y no valor e intenta trabaja trabaja cooperativamente al cooperativamente al generar ideas creativas
cooperativamente intenta trabajar cooperativamente al generar ideas creativas que que promuevan al mundo las riquezas
para el logro de cooperativamente al generar ideas promuevan al mundo las riquezas naturales de mi localidad en productos
objetivos y metas generar ideas creativas. creativas naturales de mi localidad en innovadores demostrando manejo solvente y
productos innovadores. muy satisfactorio más allá del tiempo previsto
No intenta aplicar Aplica habilidades Aplica habilidades técnicas para Aplica habilidades técnicas para elaborar
habilidades técnicas técnicas para elaborar elaborar prototipos de prototipos de representaciones visuales que
Aplica habilidades para elaborar prototipos de representaciones visuales que promuevan las riquezas de su localidad
técnicas prototipos de representaciones promuevan las riquezas de su considerando productos innovadores con
representaciones visuales que intentan localidad considerando productos valor agregado demostrando manejo solvente
visuales que intentan promuevan las innovadores con valor agregado. y muy satisfactorio más allá del tiempo
promuevan las riquezas riquezas de su previsto
 de su localidad localidad
Evalúa los No logra evaluar el Evalúa el prototipo Evalúa el prototipo con la Evalúa el prototipo con la participación de su
resultados del prototipo con la con la participación de participación de su familia e familia e incorpora sus aportes para realizar
proyecto de participación de su su familia. incorpora sus aportes para mejoras demostrando manejo solvente y muy
emprendimiento familia. realizar mejoras. satisfactorio más allá del tiempo previsto