EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO

EdA 4 - Act. 2 - SEMANA 15

FICHA DE ACTIVIDAD O RETO

Apellidos y Nombres: Padilla Camargo Sebastián Felippe

Grado: 1 de primaria Sección: A

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° IV - ACTIVIDAD I – SEMANA 14

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:
PROTOTIPAMOS PARA EL MUNDO LAS RIQUEZAS NATURALES DE NUESTRA LOCALIDAD

DURACIÓN: 5 SEMANAS
PROCESO(Ruta): DESARROLLO DE 5 ACTIVIDADES. UNA ACTIVIDAD POR SEMANA.
SEMANA 14, CORRESPONDE A LA ACTIVIDAD I: PLANTEAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN
SEMANA 15, CORRESPONDE A LA ACTIVIDAD II:
SEMANA 16, CORRESPONDE A LA ACTIVIDAD III:
SEMANA 17, CORRESPONDE A LA ACTIVIDAD IV:
SEMANA 18, CORRESPONDE A LA ACTIVIDAD V:

ACTIVIDAD I – SEMANA 14
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
PLANTEAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN

Para la experiencia de aprendizaje estamos aplicando la metodología del DESING THINKING

5 FASES:

NOS ENFOCAMOS EN EL SECTOR AGRARIO

1. Leer la pagina Web sobre las riquezas del Perú

 https://negociosperu.pe/finanzas/cuales-son-las-riquezas-del-peru-2264

NOS ENFOCAMOS EN EL SECTOR AGRARIO:

Sector agrario
La agricultura peruana es otro de los sectores que aporta bastante a la economía del país; por ello, muchas peruanas
como extranjeras se especializan en el rubro agrícola. Entre las actividades agrarias con mayor presencia empresas
en el país están:
 Maíz
 Arroz
 Papa
 Café
 Frutas
 Caña de azúcar
 Cereales menores
 Algodón
Y mucho más. También cabe resaltar que, gracias a los distintos climas que tenemos, cada región (Costa, Sierra y
Selva) cultiva sus propios productos.
Por otro lado, debido a su importancia en cuanto a inversión y valor exportador, el algodón y la papa son dos casos
excepcionales en el sector, pues el algodón peruano es de los que tienen mejor calidad a nivel mundial y, en cuanto a
nuestras papas, poseemos las especies más diversas del mundo con 3,500 variedades

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN:
Ejemplo1:
• ¿Qué recursos de tu región puedes transformar o darles valor agregado?
Resp: En el departamento de San Martin se cultiva el café en un 56%
COMPLETAR:
Resp: En el (Departamento, región, país) se cultiva la .. lechuga..

Ejemplo2:
• ¿Qué podemos hacer para promover la transformación de la materia prima?
Podríamos transformar el café en una variedad de productos y así promoveríamos la transformación de la materia prima
en nuestro departamento
COMPLETAR:
Podríamos transformar el café en una variedad de productos y así promoveríamos la transformación de la materia
prima en nuestro lugar o localidad

2. FORMULAR LA PREGUNTA RETADORA

Formular la pregunta retadora la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos
naturales en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad.

¿Cómo podríamos crear un nuevo producto y con valor agregado del café para las personas de mi región?

COMPLETAR:
¿Cómo podríamos crear un nuevo producto y con valor agregado del cafe para las personas de mi region?

3.- FICHA DE OBSERVACIÓN ENCUBIERTA

¿De qué manera se realiza la ¿Qué recursos de mi localidad, ¿De qué manera el mercado
comercialización de los recursos en región o país son más consumidos internacional utiliza los recursos de
mi localidad, región o país? por el mercado internacional? mi localidad, región o país?
 Exportacion extranjera. Frutas y verduras. Unidades o docenas y en
cajas.

Fuente:

ACTIVIDAD II – SEMANA 15
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
DEFINIMOS EL PROBLEMA PARA PROMOVER LAS RIQUEZAS DE NUESTRA LOCALIDAD
RETO 1:
Inserta rectángulos y agrupa la información de tu recurso usando como ejemplo las
imágenes mostradas.
RECURSOS MAS CONSUMIDOS EN EL MERCADO LOCAL E INTERNACIONAL
La papa

¿CÓMO UTILIZAN LOS RECURSOS EN EL MERCADO INTERNACIONAL?

Lo otulizan como lo guardan o también lo venden

¿CÓMO SE COMERCIALIZAN LOS PRODUCTOS?

Hablando alas personas

RETO 2: REDACTA EL PUNTO DE VISTA (POV) DE TU PROBLEMA

Usuarios
+ Necesidad + Insight o revelación

sebastian necesita Porque

relagasion Tiene mucho estres

RETO 3: REDACTA TU PROBLEMA A PARTIR DE LA TÉCNICA ¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS …?

 Insight o
Pregunta inicial general + Necesidad +
revelación
¿Cómo podríamos Hacer porque
nosotros… cafe Mi localidad les
gusta el cafe

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD Nro. 2

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿QUÉ PUEDO
ESTOY EN
HACER PARA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD II LO LOGRÉ PROCESO DE
MEJORAR MIS
LOGRARLO
APRENDIZAJES?
Creé una propuesta de valor a partir del desafío
y recogí información sobre los problemas y
necesidades para promover al mundo las x leer
riquezas naturales y potencialidades de mi
localidad.
Creé una propuesta de valor al organizar y
sintetizar información sobre las necesidades de comprend
las personas.
x
er

Creé una propuesta de valor y trabajé

cooperativamente al generar ideas creativas Poner
que promuevan al mundo las riquezas x mas
naturales de mi localidad en productos atención
innovadores.
Apliqué habilidades técnicas para elaborar
prototipos de representaciones visuales
que promuevan las riquezas de mi localidad x Entender
considerando productos innovadores con
valor agregado.
Evalué el prototipo con la participación de A toda mi
mi familia e incorporé sus aportes para familia
x
realizar mejoras. debo
avaluar