Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Módulo 3 – Participante: David Jacinto Quispe Tito

NOMBRE DEL TALLER:

“Perfeccionando los Instrumentos

de Gestión: PEI y PAT”

Logro: Al finalizar el taller se habrá efectuado el seguimiento y evaluación de los resultados metas
y actividades consideradas en el PEI y PAT de la IE 40033 San Agustín de Hunter, con el propósito
de optimizar y perfeccionar los II. GG.

Resumen de las actividades del taller:

Momentos N° Actividad Objetivo Tiempo Materiales

Establecimiento
Determinar normas para el
de normas de Proyector Multimedia
desarrollo del taller para la
INICIO 1 convivencia 10 minutos PPT Pre elaborado para este
optimización del recurso
mediante el propósito
tiempo
consenso

Dar la
bienvenida y
Generar un clima agradable
presentar los Proyector Multimedia
de camaradería y
2 propósitos del 10 minutos PPT Pre elaborado para este
compromiso institucional de
taller y el propósito
mejora
producto de la
reunión

Sensibilizar a la comunidad
Se visualiza un
educativa sobre la
video sobre la
importancia de la evaluación
importancia de Proyector Multimedia
3 y seguimiento de los II GG 20 minutos
la evaluación Video seleccionado
para optimizarlos y
del PEI y el
optimizarlos haciéndolos
PAT
más operativos
DESARROLLO
Formación de
En base a la conformación
grupos de
de grupos (Comisiones)
acuerdo a
efectúan autoevaluaciones
Comisiones PCs
sobre: logros, dificultades y
4 para la 30 minutos Lap Tops
sugerencias para modificar
autoevaluación Planes de Trabajo
y perfeccionar los II GG.
de las metas y
Elaboran PPT
actividades
(Diapositivas)
ejecutadas

Exposición y Participar a la plenaria en Proyector Multimedia

socialización de general logros, dificultades y PCs
5 ideas en la sugerencias, para que estos 30 minutos Lap Tops
plenaria sean enriquecidos con PPTs por grupo
general aportes

Recibidos los aportes sobre PCs

6 Presentación fortalezas y debilidades, 30 minutos Lap Tops
de productos ( sugerencias, los grupos Impresiones

1
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Módulo 3 – Participante: David Jacinto Quispe Tito

CIERRE informes) en consolidan la información

físico para presentar un
(impresos) y diagnóstico en el que
digitalmente. proponga los aspectos de
mejora para el PEI y el PAT.

Reflexionar sobre la cultura

7 Reflexión autoevaluativa para la 10 minutos
mejora continua.

INICIO

Actividad 1: Establecimiento de normas de convivencia mediante el consenso

(10 minutos)

 Saludo y bienvenida a partir de éste establecer la importancia de las normas de convivencia

 Explicación sobre un buen empleo y administración del tiempo para terminar lo planificado
 Consensuar y acordar respetar las normas de convivencia establecidas con la participación de
la plenaria en general.

DESARROLLO

Actividad 2: Dar la bienvenida y presentar los propósitos del taller y el producto de la reunión
(10 minutos)

 El director reitera la bienvenida a los docentes a la reunión

 Alcanza los propósitos de la reunión y su importancia para los instrumentos de gestión.
 En todo momento debe crear un clima propicio y de camaradería y compromiso
Actividad 3: Se visualiza un video sobre la importancia de la evaluación del PEI y el PAT
(20 minutos)
 Se visualiza un video a los docentes sobre la importancia de la evaluación de los instrumentos
de gestión y la actitud de mejora y perfeccionamiento de éstos.
 Luego de observar el video se solicita la participación mediante comentarios y aportes; los
mismos que son conducidos por el director y reforzados para el propósito final.
 Se reflexiona sobre la importancia y el apoyo de cada uno de los docentes.

Actividad 4: Formación de grupos de acuerdo a Comisiones para la autoevaluación de las

metas y actividades ejecutadas
(30 minutos)

 El director forma grupos teniendo como referencia principal las Comisiones

 Luego indica las consignas y tiempos

2
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Módulo 3 – Participante: David Jacinto Quispe Tito

 Los grupos de trabajo efectúan autoevaluaciones a las actividades y las metas alcanzadas;
diagnosticando los logros, dificultades y sugerencias para mejorarlas. Percibiendo éstos como
insumos para actualizar y mejorar los instrumentos de gestión.
 Luego de ellos elaboran un PPT en la que consolidan sus ideas con respecto a su evaluación.
 El Grupo de docentes se prepara para presentar sus aportes a la plenaria para lo cual
organizan un esbozo para exponer y explicar a todos sus conclusiones y sugerencias.

Actividad 5: Exposición y socialización de ideas en la plenaria general

(30 minutos)
 El grupo de docentes elige un expositor y un integrante que pueda añadir y agregar algo que se
hay olvidado en la exposición; de igual forma todo el grupo queda para aportar y aclarar a los
docentes de la plenaria que deseen
 El director indica a la asamblea que pueden pedir aclaraciones, acotaciones y aportes; con el
propósito de fortalecer los alcances del grupo.
 El grupo expositor tendrá un espacio para recoger los aportes y opiniones de la asamblea y
tomar nota y reformular y mejorar sus aportes, propuestas para mejorar los instrumentos de
gestión.

CIERRE

Actividad 6: Presentación de productos (informes) en físico (impresos) y digitalmente.

(30 minutos)

 Los docentes luego de revisar sus trabajos de evaluación y consolidando los aportes de la
plenaria, elaboran un informe final con las fortalezas y aspectos que deben ser mejorados en
los instrumentos de gestión.
 Los docentes entregan en forma impresa y digital los informes.
Actividad 7: Reflexión
(10 minutos)

 Reflexionar sobre la cultura autoevaluativa para la mejora continua del servicio que brinda la
institución educativa mediante la planificación de los instrumentos de gestión: PEI y PAT.

Materiales del taller

1. Video Unidad I-Instrumentos de Gestión del Curso de Inducción a directivos designados 2017
2. Definición y contenidos mínimos de cada II.GG.
3. Elaboración, implementación y evaluación de los II.GG.
4. Video Difusión PEI, jardín infantil las Rosas, Quillota
5. Ficha para la entrevista

3
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6. Formato de la carta del directivo

7. Lista de cotejo de la evidencia
8. PPT S50 – Instrumentos de gestión

Referencias bibliográficas

MINEDU (2019a). Resolución Viceministerial: Norma que regula los instrumentos de gestión de
las Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica [011-2019]. Recuperado de
https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/257544-011-2019-minedu [Consulta: 23 de
julio de 2020]

MINEDU (2019b). Guía para la Elaboración del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual
de Trabajo de las Instituciones Educativas de Educación Básica. Dirección General de Calidad de
la Gestión Escolar. Recuperado de http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/6634
[Consulta: 23 de julio de 2020]

Fernández, M. (21 de agosto de 2015). Video Difusión PEI, jardín infantil las Rosas, Quillota
[Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=rGI4fc6QcgI [Consulta: 20
de julio de 2020]

Acevedo, D. (3 de abril de 2018). Unidad I-Instrumentos de Gestión del Curso de Inducción a

directivos designados 2017 [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=l8J6Wtqrm_E [Consulta: 20 de julio de 2020]