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REACTOR BATCH (GRADO DE CONVERSIÓN Y “K”)

1. OBJETIVOS:

 Evaluar el grado de conversión con respecto al tiempo de reacción.


 Determinar el tiempo teórico y tiempo experimental a diferentes grados de
conversión.

2. MARCO TEORICO:

REACTOR BATCH:
trabajan en estado no estacionario y el más sencillo sería un tanque agitado. Este
reactor tiene la ventaja de que su costo de instrumentación es bajo, además de ser
flexible en su uso (se le puede detener de modo fácil y rápido).

Los procesos batch ofrecen algunos de los más interesantes y cambiantes problemas en
modelamiento y control debido a su naturaleza dinámica inherente.

Para entender un poco más estos reactores, se plantea la ecuación de balance de masa
de la siguiente manera:

En un reactor batch no hay flujo de entrada ni de salida, por tato los 2 primeros términos
de la ecuación son cero.

Sustituyendo términos:
Donde V habla del volumen del reactor, k está asociada a la constante de remoción, C
refiere a la concentración y n a la cinética de la ecuación.
Suponiendo una cinética de primer orden (n = 1), se elimina el término del volumen d
un lado y otro, quedando la siguiente ecuación:

𝑐 𝑡
𝑑𝐶
∫ = −𝑘 ∫ 𝑑𝑡
𝐶
𝑐𝑜 0

Haciendo la integral, se concluye:

𝑑𝑐
Se obtienen al resolver 𝑑𝑡 = −𝑘𝐶 que es cinética de primer orden. Si graficamos estas
ecuaciones se obtiene:

La descomposición de una solución acuosa de peróxido de hidrógeno puede ser


estudiada cinéticamente en presencia de exceso de iones ioduro(I-) y de iones
hidrogeno(H+), según la reacción y ecuaciones siguientes:

𝐻2 𝑂2(𝑎𝑞) + 2𝐼 − (𝑎𝑞) + 2𝐻 +2 (𝑎𝑞) → 2𝐻2 𝑂(𝑙𝑖𝑞) + 𝐼2(𝑎𝑞)

Considerando que la cinética de reacción para la descomposición de peróxido de


hidrógeno es de primer orden (𝛼 = 1), según los resultados de la practica 1 se usara el
gasto de la practica siendo:

𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 22.5 𝑚𝑙 𝑑𝑒 Na2 S2 O3


Donde k = 0.03, para hallar el tiempo teórico se usa:

2.303 1
𝑡= log ( )
𝐾 1−𝑥

Donde:

X = grado de conversión (20%, 30%, 40%).

3. PARTE EXPERIMENTAL:

3.1. Requerimientos:

 Solución KI, 0.02 M (2.5 requiere 8.30 g de KI).


 Solución de H2O2, 1V (0.5 l requiere 50 ml de H2O2 10 V).
 Solución H2SO4, 1 M (0.5 l requiere 25 ml de H2SO4 cc).
 Solución de almidón, 1%(100 ml requiere 1 g de almidón soluble).
 Solución de Na2S2O3, 0.05 M (0.5 l requiere 6.21 g de Na2S2O3.5H2O).
 Erlenmeyer, fiola y vaso precipitado.
 Agitador magnético.

3.2. Procedimiento:
El experimento será desarrollado a las siguientes concentraciones: 20%, 30% y 40%.
 Transferir 5 ml de solución de peróxido de hidrogeno (H2O2) a un tubo de ensayo
(pipeta volumétrica).
 Transferir 50 ml de disolución de ioduro de potasio (KI) al recipiente de reacción
(Erlenmeyer, fiola y vaso precipitado).
 Añadir 5 ml de ácido sulfúrico(H2SO4) al recipiente de reacción.
 Añadir 1 ml de solución de almidón.
 Añadir x ml de solución de tiosulfato de sodio (de acuerdo a cada concentración).
 Añadir los 5 ml de solución de peróxido de hidrogeno al recipiente de reacción y llevarlo
al agitador magnético y registrar tiempo hasta que cambie de color.
 Siga el mismo procedimiento para cada una de las concentraciones señaladas.

3.3. Resultados:

3.3.1. Procesamiento de la información de manera teórica:


Usando la fórmula:

2.303 1
𝑡= log ( ), K = 0.03
𝐾 1−𝑥
x t(min)

20 % 7.44

30 % 11.89

40 % 17.03

3.3.2. Procesamiento de la información experimental:

 Ordenar los datos experimentales recogidos en el desarrollo de la practica en una


tabla de doble entrada.

Titulación de 𝐍𝐚𝟐 𝐒𝟐 𝐎𝟑 (ml) x t(min)


4.5 20 % 9
6.8 30 % 12,5
9 40 % 15,77

 Construir un ploteo de C vs t(min).


Para hallar la concentración usamos la fórmula:

C(M)
t(min)
0 0.05
9 0.03551741
12.5 0.03436446
15.77 0.03115339
4. DISCUSION:

 El tiempo teórico hallado para cada grado de conversión es menor que el tiempo
experimental esto se debería a la manera en cómo se agito quizás el agitador
magnético debió estar a más velocidad, también en algunas muestras no se pudo
usar el agitador magnético y lo hicieron manualmente esto pudo haber
influenciado en el tiempo de reacción.
 A mayor grado de conversión más tiempo se demora en reaccionar esto se
demostró de manera teoría y experimental.

5. CONCLUSIONES:

 Se evaluó el grado de conversión con respecto al tiempo donde se observó que a


mayor grado de conversión más tiempo se demorara en reaccionar.
 Se determinó el tiempo teórico y tiempo experimental a diferentes grados de
conversión siendo los siguientes:

x Tiempo teórico Tiempo experimental


(min) (min)
20 % 7.44 9
30 % 11.89 12,5
40 % 17.03 15,77

6. REFERENCIAS:

 http://www.eis.uva.es/organica/practicas_15/P2-Cinetica.pdf
 http://m.educarchile.cl/portal/mobile/ficha-tematica.xhtml?id=133178
 file:///C:/Users/HP/Downloads/EstudiodelaCinticadelaOxidacindeYoduropor
PerxidodeHidrgeno.pdf
 http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lic/munoz_c_r/capitulo3.
pdf
 https://es.scribd.com/document/273095647/Laboratorio-de-Reactor-Batch-
Rx-II

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