FORMATO DE FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 15

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Módulo ASESORIA TÉCNICA DE EQUIPOS DE Período 2022_I

CÓMPUTO académico
Unidad Gestión de centros de cómputo Ciclo AUXILIAR
Didáctica TECNICO
Capacidad de la Identificar los diferentes dispositivos de Ambiente LABORATORIO
UD procesamiento.
Aprendizaje a Planificación de Espacios. Tiempo de 6 HORAS
lograr  Empleabilidad duración
Actividad Introducción a la gestión de centros de cómputo
Fecha 01/04/2022
Empleabilidad Estrategias de escucha activa
Competencia Comunicación efectiva. - Expresar de manera Solidaridad:
para la Valor
clara los conceptos, ideas, sentimientos, hechos y institucional Brinda apoyo a sus
empleabilidad
(T) opiniones en forma oral y escrita para compañeros.
comunicarse e interactuar con otras personas en Participa en
contextos sociales y laborales diversos acciones de
protección común
Docente ALFONSO BUENO MARTÍNEZ

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES/ESTRATEGIAS RECURSOS DURACION

INICIO Presentación del docente  Saberes previos 30 minutos
(Motivación, El docente saluda a las y los estudiantes les da la  Uso de casos
recuperación de los bienvenida, se presenta, asimismo invita que cada Dialogo
saberes previos y estudiante se presente. Da a conocer el nombre del  Participación
conflicto cognitivo) programa de estudios, Modulo, las unidades didácticas en forma
que comprende e informa que la primera unidad didáctica presencia y
se denominada “Conceptos de gestión de centros de virtual.
cómputo y tipos y clasificación de centros de cómputo” y  Lluvia de ideas
las actividades que se desarrollarán en ella. Los/las
estudiantes elaboran las normas de convivencia.

Motivación:
Se inicia conversando mediante una casuística: Tenemos
la necesidad de determinar cual de los componentes está
presentando fallas, debemos utilizar el método de
descarte para ver como poner operativo un computador.

Analicemos el caso:
¿Cuáles son los dispositivos de almacenamiento de un
computador?, ¿Cuál es la función de una placa, su uso y
manejo?

En la Pizarra escriben las respuestas cada participante en

forma grupal. “Planificación de Espacios”
Empleabilidad
Analicemos el caso:
 Planificación de Espacios.
Tarea N° 1: Video Tarea 1:
PROCESO Planificación de Espacios
(Motivación y
Construcción del
Requerimientos de la
aprendizaje) Administración Y Organización Física De organización. 3 horas
 Centros De Computo
https://www.youtube.com/watch?
v=bd6civas6Mo&t=85s

Administración y organización física de centros La ubicación del

de computo Centro de Cómputo
https://www.youtube.com/watch? 2 horas
v=JNyDweVd9JI
Las y los estudiantes exponen las 15 minutos
CIERRE conclusiones de los temas presentados, con
(Transferencia a
situaciones nuevas,
el aporte de todo el grupo mencionando los
Metacognición, problemas y las alternativas de
evaluación y solución.
Retroalimentación)
Metacognición
Se realiza la metacognición de la clase del
día reflexionando a partir de las siguientes
preguntas:
¿Que aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué
utilidad tiene para mí los temas tratados?
Retroalimentación
El docente retroalimenta los aspectos más
relevantes de la actividad de aprendizaje
III. EVALUACIÓN

Indicadores de logro de
la capacidad
Técnica/Método
Aspectos de evaluación Instrumentos
*Evaluación de desempeño(practica)
*Evaluación de conocimiento
(tecnología)
*Evaluación de producto

*Se sugiere que el docente considere un aspecto a evaluar.