Profesional: Domingo Antonio cenobio Corona

Respuestas de los puntos 2 y 3 de la actividad.

ALTERNATIVA DE VENTAJAS DESVENTAJAS

APLICACIÓN
 No se necesita  Sería mucho uso de
equipo de computo papel
Alternativa A  Se puede aplicar
Pruebas y HR en espacios
impresas abiertos debido a
la nueva
modalidad
 Cada quien tendría
su propio material.
 Se usaría menos  No es apto para todos
papel los grados
Alternativa B  La explicación y  No se podría evaluar
Prueba descargada aplicación sería individualmente las
en PC Y HR más rápida de necesidades y
impresas cierto modo habilidades
 Habría trabajo No hay equipo
colaborativo suficiente para esto.
 No se usaría papel  Todos usarían los
(buena alternativa mismos equipos de
para el medio cómputo, aunque se
ambiente) sanitizado seria de
 La revisión seria cierto modo peligroso
rápida por el virus
Alternativa C  Fomenta el uso de  No se cuenta con
Examen digital las Tics tantos equipos
 La instalación del
programa puede que
sea difícil y sino se
logra hacer bien los
resultados podrían no
guardarse
 No es viable para
todos los grados
•No se usaría papel • Todos usarían los
 (buena alternativa mismos equipos de
para el medio cómputo, aunque se
ambiente) sanitizado seria de
•La revisión seria cierto modo peligroso
rápida por el virus
•Fomenta el uso de • No se cuenta con
las Tics tantos equipos
Es una alternativa • La red puede
Alternativa D interactiva para los saturarse
Prueba en línea estudiantes  No todas las escuelas
cuentan con una red
de internet eficaz para
conectarse varios
dispositivos al mismo
tiempo.

• Podrían ser que usen

el internet para
responder las
preguntas.
• No es viable para
todos los grados

3. Valore si la alternativa elegida en la actividad 1 sigue siendo viable para

implementarse en su escuela, ¿podría reconsiderar su elección?, de ser así,
¿cuál opción elegiría?

Después de haber analizado las características de las alternativas de aplicación

hasta el momento, considero que mi alternativa de aplicación para la evaluación
diagnostica continua siendo la Alternativa A, que consisten en imprimir los
archivos PDF de las pruebas y hojas del registro de respuestas para cada uno de
mis estudiantes ya que, de acuerdo a nuestro contexto escolar, nuestra escuela y
aula no cuenta con equipos de computación para cada uno de los estudiantes, así
mismo, los proyectores no son suficientes para todos los grupos de mi escuela, si
contamos con red de internet pero no es suficiente para que la señal llegue a
nuestra aula. Esta primera alternativa de aplicación es la más viable para aplicar
en mi grupo.

La alternativa B no es tan viable ya que no se cuenta con proyectores suficientes

para todos los grupos y el tiempo no sería suficiente para que los alumnos
respondan en menos tiempo.

Como se hizo mención en un principio, nuestra escuela no cuenta con equipos de

cómputo suficientes para todos los alumnos es por ello que la alternativa C
considero que no es viable para aplicar la prueba de evaluación diagnostica.

En el ciclo escolar anterior la mayoría de los grupos utilizó su celular para recibir
sus clases a distancia, fueron muy pocos los alumnos que mencionaron que
contaban con computadoras en casa, en mi caso, no me sería viable utilizar la
alternativa D ya que en algunas familias los celulares con los que cuentan no
reconocen ciertos programas u archivos para trabajar desde su dispositivo.

Se trata de que todos los alumnos realicen la prueba en determinado tiempo, es

por ello que lo más factible para ellos sería la alternativa A como se mencionó en
un principio, la considero más pertinente para que todos los alumnos lo respondan
de acuerdo a su nivel de complejidad y ritmo de trabajo.