ACTIVIDAD 2.

Alternativas de aplicación

ALTERNATIVA DE
VENTAJAS DESVENTAJAS
APLICACIÓN
 Es fácil de aplicar a todos los alumnos  Se utilizan demasiadas hojas de papel
por igual. que ya no se volverán a utilizar.
 No se requiere de conexiones  El registro de reactivos puede resultar
Alternativa A alámbricas o inalámbricas. más tardado que con las otras opciones.
Pruebas y HR  Permite organizar a los alumnos
conservando una sana distancia.
impresas  Se puede aplicar de manera individual.
 Permite ahorrar el tiempo de instalación
del programa.

 Permite ahorrar tinta y hojas de papel.  Se requiere de varios dispositivos para

 Favorece el uso de las TIC. su aplicación.
 Permite agilizar el proceso de aplicación  Proyectar los reactivos genera
Alternativa B y organización. aglomeración.
Prueba descargada  Permite dar indicaciones de forma  Es necesario mantenerse cerca de las
en PC Y HR impresas grupal. posibles conexiones.
 No todos los alumnos tienen los
conocimientos para utilizar una
computadora.
 Se fomenta en gran medida el uso de las  No se cuenta con equipos de cómputo
herramientas digitales. suficientes, y los que se tienen cuentan
 Permite agilizar el proceso de captura, con poca capacidad de procesamiento.
ya que se realiza todo de forma digital.  Es necesario sanitizar periódicamente
 Se permite ahorrar completamente el los equipos y espacios.
Alternativa C uso de papel y tinta.  Genera aglomeraciones, debido a que
Examen digital  Podría resultar atractivo para los es necesario estar cerca de las
alumnos. conexiones.
 No todos los alumnos tienen
conocimientos sobre computación.
 La instalación en los equipos de
computo requiere de mayor tiempo.
 Se fomenta el uso de la tecnología.  Se necesita una conexión de gran
 Al realizarse en línea, permite obtener alcance por el numero de equipos de
los reportes en tiempo real. cómputo.
 Se permite el ahorro total de tinta y  El uso de usuarios y contraseñas puede
Alternativa D papel. causar conflictos en los alumnos.
 Podría resultar atractiva para los  No se tienen suficientes equipos, ni los
Prueba en línea alumnos con los conocimientos básicos.
alumnos.
 Debido a las conexiones no se propicia
la sana distancia, además de que
requieren de una sanitización constante.

Después de analizar las diferentes alternativas de aplicación de la evaluación diagnóstica en el cuadro

anterior, podemos concluir que, debido a las condiciones actuales producto de la pandemia y las
necesidades de sana distancia entre los alumnos, la mejor opción sigue siendo la Alternativa A. Si bien, es
importante fomentar el uso de las TIC, es importante considerar que la escuela no cuenta con los equipos
de cómputo suficientes para la aplicación de las alternativas B, C Y D, ni todos los alumnos con los
conocimientos básicos de computación.