EVIDENCIA – 2 – MIRIAM NATIVIDAD – RENDÓN – RABADÁN

TABLA DE COMPARACIÓN DE ALTERNATIVAS

Condiciones Dudas
Alternativa de aplicación Ventajas Desventajas
técnicas frecuentes
Son recursos viablesNo siempre la Que los exámenes Muchas de las
al contexto de los escuela cuenta con sean enviados en veces las pruebas
alumnos, en segundo los recursos tiempo y forma por no están
grado se pueden ir económicos para medio del sector debidamente
guiando. reproducir la educativo. adecuadas para el
totalidad de las nivel de
pruebas para todos Que las pruebas aprendizaje del
los alumnos. estén debidamente alumno.
Pruebas y Hojas de
A El calificado de elaboradas y que
respuesta impresas
las pruebas se sean visibles,
realiza de manera revisados para
manual alumno evitar que lleguen
por alumno, con errores.
llevando
demasiado tiempo
y siendo un arduo
trabajo.
B Prueba descargada en Los alumnos contestan Hay alumnos que Computadora En ocasiones la
computadora y Hojas la prueba al mismo requieren mayor actualizada y que computadora no
de respuesta impresas tiempo. tiempo para cuente con servicio es compatible con
No se requiere responder algunas de internet y la impresora.
destinar tantos preguntas. compatible con la
recursos económicos, impresora a utilizar
ya que el fotocopiado para poder imprimir
de las hojas de las hojas de
 respuesta es moderado respuestas.
El calificado de esta Hay escuelas que Computadora se ha llegado a
prueba se realiza de no cuentan con actualizada con presentar que al
manera automática. computadoras software compatible momento que se
para instalar y con la computadora esta realizando la
Es práctico de contestar el y que cuente con prueba se va la
contestar para quienes examen. buen servicio de luz y no se llega
están habituados al Es complejo de internet y buena a completar la
uso de la contestar para los capacidad de prueba.
C Examen digital
computadora. alumnos que no almacenamiento en
están habituados cuanto a la memoria Muchas de las
Muy práctica. al uso de la RAM, en pocas veces no dan el
computadora. palabras que cumpla tiempo necesario
con todas las para realizar la
características para prueba digital.
poder realizar el
examen digital.
Los alumnos tienen La escuela no Que la computadora Saturación del
acceso a las pruebas y cuenta con cumpla con las sistema.
cuestionario. computadoras y el características
No se dedica tiempo internet es necesarias para Poca señal de
para calificar las limitado. poder realizarla. internet.
pruebas, ya que los Su resolución es Señal de internet
resultados se dan de compleja para los Buena. capacidad Falta de internet.
D Prueba en línea
manera automática, en alumnos que no de memoria RAM.
línea, el alumno puede están habituados Capacidad de
visualizar sus al uso de la almacenamiento
resultados. computadora. interno de disco
duro.
Buena resolución de
la cámara web.

La alternativa que usaré al inicio del ciclo escolar 2023-2024 es:

 Después de haber analizado las características de las alternativas de aplicación hasta el momento, considero
que mi alternativa de aplicación para la evaluación diagnostica continua siendo la Alternativa A, que consisten
en imprimir los archivos PDF de las pruebas y hojas del registro de respuestas para cada uno de mis
estudiantes ya que, de acuerdo a nuestro contexto escolar, nuestra escuela y aula cuenta con equipos de
computación para cada uno de los estudiantes, así mismo, los proyectores no son suficientes para todos los
grupos de mi escuela, si contamos con red de internet pero no es suficiente para que la señal llegue a nuestra
aula. Esta primera alternativa de aplicación es la más viable para aplicar en mi grupo.

 Se trata de que todos los alumnos realicen la prueba en determinado tiempo, es por ello que lo más factible
para ellos sería la alternativa A como se mencionó en un principio, la considero más pertinente para que todos
los alumnos lo respondan de acuerdo a su nivel de complejidad y ritmo de trabajo.