Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso

Presentado por:

Yéssica Marcela Hernández Restrepo Cod: 1.110.513.409

Grupo: 112001 _ 465

Presentado a:

Adriana Maribel Romero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de las Ciencias de la Educación ECEDU

Licenciatura en matemáticas

2020

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 Tabla de contenido

Contenido
Portada __________________________________________________________________1

Tabla de contenido _________________________________________________________2

Introducción ______________________________________________________________3

Objetivo General __________________________________________________________4

Objetivos Específicos _______________________________________________________5

Justificación ______________________________________________________________6

Desarrollo de las actividades propuestas _______________________________________7

Pantallazos con la actualización del perfil ______________________________________7

Pantallazos con la presentación en el Foro de la tarea 1 ___________________________7

Respuesta de la actividad 3 __________________________________________________9

Respuesta de la actividad 4 __________________________________________________10

Respuesta de la actividad 5 __________________________________________________11

Respuesta de la actividad 6 __________________________________________________11

Conclusiones ______________________________________________________________14

Referencias Bibliográficas ___________________________________________________15

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 Introducción

El presente trabajo se realizó para el curso Fundamentos en la gestión integral, los temas a tratar

serán conceptos básicos de economía, administración y contabilidad, partiendo de los pre saberes

que se tienen del tema; además se realizó un recorrido minucioso del aula virtual para

reconocerla y apropiarse de ella.

La identificación de los pre saberes tienen importancia tanto para el maestro tutor como para el

estudiante, Porque con esto el tutor y el estudiante saben de dónde se va a empezar adquirir

nuevo conocimiento para poder mejorar el conocimiento base que trae la estudiante así se logrará

una nueva adquisición de mejores conocimientos y saberes permitiéndole al estudiante mejorar

su estudio y profesión.

Este trabajo tiene como finalidad que se logre una fusión del conocimiento base que tiene el

estudiante con el nuevo conocimiento, para que se apropie de él y cree uno nuevo con mejores

conceptos y con una estructura más fundamentada.

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 Objetivo general

Reconocer e identificar la finalidad y el propósito del curso Fundamentos en Gestión Integral

navegando por el aula virtual y por los conocimientos base del estudiante.

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 Objetivos específicos

 Reconocer el aula virtual identificando los entornos y la función de cada uno de ellos.

 Identifica cada una de las secciones de los entornos del aula virtual para tener un

mejor manejo del aula.

 Identifica los conceptos básicos de economía, administración y contabilidad partiendo

de lo que conoce.

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 Justificación

El presente trabajo tratara de las actividades realizadas de la primera tarea del curso de

Fundamentos en la Gestión Integral, puesto que mediante la realización de la tarea 1: Reconocer

las características y entornos generales del curso, se evidenciara el manejo del aula virtual y la

comprensión de cada uno de los entornos, ya que, es de vital importancia que los estudiantes

manejen de manera eficaz el aula virtual.

Por otro lado el trabajo comprende las actividades realizadas donde se resumen el syllabus y la

agenda del curso, y donde se evidencian los pres saberes con respecto a los conceptos básicos de

economía, administración y contabilidad.

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 Desarrollo de las actividades propuestas

Pantallazo con la actualización del perfil.

Pantallazo con la presentación en el foro de la tarea 1

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8
Respuesta de la actividad 3

Entornos del curso

¿Cuántos entornos componen el curso?

Los entornos que componen el curso de Fundamentos de la Gestión Integral son 3:

1. Información Inicial:

Este entorno está dividido en tres secciones:

La primera es la presentación - agenda - acuerdos, en esta sección encontramos la agenda del

curso donde están todas las actividades con su respectiva fecha de entrega y fecha de

retroalimentación, luego la presentación del curso que es donde se explica de qué se trata el

curso, finalmente las normas y condiciones del curso es como el pacto de convivencia del curso.

La segunda sección son los foros informativos, aquí encontramos el foro de noticias del curso

donde el estudiante está enterado de las novedades, anuncios y noticias del curso y el foro

general del curso donde se promueve la comunicación e interacción con los estudiantes y tutores

del curso.

La tercera es el acompañamiento docente dónde están las fechas de los encuentros vía web

conferencia, las fechas y horarios de la atención vía Skype y el acompañamiento in situ.

2. Aprendizaje:

Este entorno tiene dos secciones: 

La primera es el esquema del curso académico dónde está el syllabus del curso.

La segunda es el desarrollo de la estrategia de aprendizaje donde encontramos los contenidos y

referencias bibliográficas, es decir, los temas unidad por unidad dónde están los textos y videos

guías para el desarrollo de las actividades, luego los momentos de las actividades donde nos dan

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la guía y rúbrica de evaluación y el foro de discusión de cada actividad.

3. Evaluación:

En este entorno encontramos las tareas y es donde debemos subir los trabajos terminados.

Respuesta de la actividad 4

Apropiación de la agenda

Cuantas tareas tiene el curso, coloque los puntajes de cada una de las tareas y fechas de

entrega de cada una de ellas.

El curso tiene 5 tareas, distribuidas de la siguiente manera:

Momento Inicial: Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

Puntaje: 25 puntos

Fecha de entrega: 08 de septiembre - 2020.

Momento Intermedio: Tarea 2: Apropiar los conceptos de la unidad 1. Fundamentos

económicos.

Puntaje: 120 puntos

Fecha de entrega: 05 de octubre – 2020

Tarea 3: Estudiar las temáticas de la unidad 2: Fundamentos

administrativos.

Puntaje: 120 puntos

Fecha de entrega: 02 de noviembre – 2020

Tarea 4: Adquirir información de la unidad 3: Fundamentos contables.

Puntaje: 110 puntos

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 Fecha de entrega: 30 de noviembre – 2020.

Momento final: Tarea 5: Desarrollar la evaluación Nacional aplicando los fundamentos de las

tres unidades.

Puntaje: 125 puntos.

Fecha de entrega: 14 de diciembre – 2020.

Respuesta de la actividad 5:

Lectura del syllabus.

¿Qué es el syllabus del curso y para qué le sirve al estuante?

El syllabus es el documento que realiza el tutor para explicar claramente el diseño metodológico

del curso esto le permite al estudiante tener Claridad en las actividades que debe realizar durante

el curso.

Una detallada lectura del syllabus será de ayuda para el estudiante porque a partir de él sabe lo

que tiene que desarrollar durante todo el curso.

Respuesta de la actividad 6:

Defina con sus propias palabras.

 ¿Qué es economía?

Es la encargada del manejo de los bienes y servicios dándole más importancia a los bajos

recursos para ahorrarlos o economizarlos.

¿Para qué sirve?

La economía sirve para aprovechar y ahorrar los recursos en especial los que son o están

escasos.

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 ¿Cómo usaría la Economía en su vida profesional, en una empresa, afín a su carrera

de estudio en la UNAD?

El programa que curso en la UNAD es la Licenciatura en Matemáticas y la economía la

usaría para dos cosas.

La primera para enseñar a mis estudiantes aprovechar todos los recursos que tienen y

cómo pueden economizar desde su propia vida.

La segunda la utilizaría para cumplir el sueño de tener mi propia empresa y aplicaría la

economía para aprovechar los recursos y bienes de la empresa.

 ¿Qué es la administración?

La administración es la manera cómo funcionan las empresas y organizaciones (escuela,

hogar, sociedad).

¿Para qué sirve?

La administración sirve para darle un funcionamiento fluido y organizado a las empresas

y organizaciones de tal manera que todas las secciones tengan trabajo mancomunado y en

equipo.

¿Cómo usaría la Administración, en una empresa, afín a su carrera de estudio en la

UNAD?

Como futura docente de aula usaré la administración para organizar a mis estudiantes

para que trabajen por un bien común administrando el tiempo y las habilidades que ellos

tengan.

 ¿Qué es la contabilidad?

La contabilidad es la ciencia encargada de organizar y analizar los estados financieros de

las empresas y organizaciones.

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¿Para qué sirve?

La contabilidad sirve para determinar los estados financieros y económicos del

patrimonio en las empresas y organizaciones.

¿Cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, afín a su carrera de estudio en la

UNAD?

Desde el aula de clase y como futura docente de matemáticas puedo utilizar la

contabilidad para enseñarle a los estudiantes sobre contabilidad y de cómo pueden

aprovechar el patrimonio propio.

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 Conclusiones

Después de leído y realizo las actividades de este trabajo se puede concluir que:

 Leer detenidamente y apropiarse de la agenda del curso es de vital importancia para

planificar la realización de las actividades del curso.

 El syllabus del curso permite entender de forma detallada las metodologías del curso asi

como el propósito general del curso.

 Los pre saberes que se tienen del curso son fundamentales para el entendimiento y

manejo de los nuevos conceptos.

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 Referencias Bibliográficas

 [ CITATION htt \l 22538 ]

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